Emploi Infirmier : Charente toutes les annonces médicales et paramédicales

16/10/2026 - INFIRMIER(E) CSAPA AGORA COGNAC (H/F) (Centre hospitalier La Couronne)

Métier: Infirmier (e)
Service Hiérarchique: Direction des soins Service Fonctionnel : CSAPA Agora Site de Cognac Poste : jour Horaires 9h 17h Pourcentage de temps de travail : 100 %

Définition du poste :

Soins et activités paramédicales au CSAPA AGORA site de Cognac 32 rue des Champs du Château 16100 Cognac Accueil, évaluation et accompagnement de la personne présentant des conduites addictives avec ou sans substance (dont les consultations jeunes consommateurs) Accueil et accompagnement de l'entourage Travailler en pluridisciplinarité (médecins, psychologues, éducateurs, assistants sociaux) Travailler pour le développement de réseaux de prévention, d'information et de soins liés aux conduites addictives Collaborer avec les divers intervenants des champs sanitaire et médico-social. Travailler dans une démarche de réduction des risques. Être en mesure d'assurer des remplacements dans toutes les unités du pôle

Spécificité: Addictologie / Affectation sur l'Antenne de Cognac

Missions :

Accueil des usagers - Réaliser les entretiens d'accueil, d'évaluation et de suivi de l'usager - Réaliser des consultations entourage - Accompagner l'usager lors des différents sevrages ambulatoires avec ou sans produit - Définir avec l'usager et l'accompagner dans son parcours de soin (évaluation, orientation, suivi) - S'inscrire dans les missions du projet de l'unité fonctionnelle et de celles d'un Csapa - Connaitre et savoir expliquer les différents TSO - Connaitre et savoir expliquer le cadre règlementaire, les contraintes - Inscrire l'usager dans un parcours d'évolution - Effectuer des VAD - Travail de liaison dans les unités de soins lorsque l'usager est hospitalisé (CHCC, CH, maison d'arrêt) - Préparer et dispenser des traitements de substitution aux opiacés et en gérer le stock - Dépister et faire de la prévention quant aux pathologies infectieuses - Orienter et accompagner des usagers en s'appuyant sur les Recommandations de Bonnes Pratiques - Prendre en charge de façon spécifique les adolescents et les jeunes usagers. - Assurer les liens avec divers partenaires et collaborateurs extérieurs - Participer à des campagnes de prévention, de sensibilisation et d'éducation à la santé - Vérifier et gérer la pharmacie (commande et péremption) - Accueil et prise en charge des étudiants infirmiers - Participer à l'encadrement des nouveaux arrivants - Participer à l'élaboration de protocoles de soins, du projet de service et de la fiche de poste IDE - Actualisation et suivi du dossier unique de l'usager (dont dossier informatisé)

Particularités de la fonction: Avoir une expérience professionnelle en intra et en extrahospitalier Intérêt pour la prise en charge des personnes ayant des conduites addictives Avoir des connaissances en addictologie.
Prérequis: - Connaissances en addictologie et conduites addictives
Qualités professionnelles requises: - Capacité de synthèse et de rédaction. - Savoir gérer son temps. - Etre organisé et rigoureux dans son travail au quotidien - Etre pédagogue pour expliquer et former les équipes soignantes. - Etre garant de l'accompagnement dans le respect de la confidentialité. - Adopter une attitude empathique et favorisant un accueil de qualité - Avoir le sens du travail en équipe pluridisciplinaire - Avoir un esprit d'initiative et faire preuve d'autonomie - Posséder un certain dynamisme - Capacité d'écoute - Disponibilité - Ouverture d'esprit recrutement@ch-claudel.fr

Annonce n°373123 publiée le 16/10/2026 par un
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16/10/2026 - INFIRMIER(E) JOUR SEVRAGE COMPLEXE - ADDICTOLOGIE - AOAA (H/F) (Centre hospitalier La Couronne)

LA COURONNE | n°373119 |

Métier: Infirmier en soins généraux
Unité ou service: Centre d'addictologie Pôle Accueil, Orientation, Addictions et Autisme
Poste: de jour avec possibilité d'effectuer des nuits Pourcentage de temps de travail : 100 % Liens hiérarchiques : Cadre de santé , Cadre Supérieur de santé du Pôle AOAA , Direction des soins

Définition du poste :

Dispenser des soins de nature préventive, curative ou palliative, visant à promouvoir, maintenir et restaurer la santé Contribuer à l'éducation à la santé et à l'accompagnement des personnes dans leur parcours de soins en lien avec leur projet de vie Intervenir dans le cadre d'une équipe pluri-professionnelle de manière autonome Travailler sur la réduction des risques et des dommages liés aux consommations

Spécificité du poste: Psychiatrie

Missions :

Assurer l'accueil et la prise en charge des patients hospitalisés pour sevrage ou cure en addictologie - Evaluer et dispenser des soins à des patients adultes souffrant de conduites addictives - Assurer les ateliers thérapeutiques - Travailler en collaboration étroite avec le CSAPA Agora - Travailler en partenariat avec les différentes structures du champ des addictions sur le territoire - Participer au travail avec les familles - Assurer la fonction de référent : entretien individuel, garant du projet du patient, mise à jour du dossier patient - Veiller à la sécurisation du circuit du médicament : relevé et traçabilité quotidienne de la température du frigidaire destiné à la conservation des médicaments - Réaliser les commandes en lien avec la pharmacie - S'inscrire dans les missions du projet de l'unité fonctionnelle - Contrôler le sac d'urgence (commande, péremption) et les dispositifs biomédicaux (défibrillateur, aspirateur de mucosité, obus d'O2, ) - Accueillir et tutorer les étudiants infirmiers - Participer à l'encadrement des nouveaux arrivants - Actualiser et suivre les dossiers de soins informatiques des patients

Liens Hiérarchiques :

Cadre de santé, collaborateur du chef de pôle, direction des soins

Observations: - L'unité de sevrage complexe présente un capacitaire de 15 lits - Les compétences spécifiques au service pourront être acquises au sein du service via la formation - La fiche de poste pourra être réévaluée pour répondre à l'évolution des organisations - Evolution du poste possible par la promotion professionnelle et selon les besoins institutionnels (poste d'IPA ou de cadre de santé) - Participer aux remplacements dans toutes les unités du pôle et de l'institution Relations professionnelles les plus fréquentes

Médecins (psychiatre et généraliste), psychologue et professionnels paramédicaux Lien avec les partenaires en interne : CSAPA Agora, Admissions, UAOCC Lien avec les partenaires externes : Addictions France, équipe ELSA Prérequis Infirmier DE ou Infirmier de secteur psychiatrique

Risques professionnels (cf: document unique)

Nuisances sonores - Agressions physiques ou verbales - AES - Contraintes posturales (position debout/piétinement/) - Chutes - Manutention manuelle (charges et patients) - Déplacements et circulation - Ambiances climatiques - Incendie - Agents chimiques (médicaments, désinfectants, fumées des patients) - Agents biologiques (virus) Formations Obligatoire(s) - AFGSU niveau 2 - Sécurité incendie Formations recommandées : - Psychopathologie - Entretiens dans la relation de soins - Entretien motivationnel recrutement@ch-claudel.fr

Annonce n°373119 publiée le 16/10/2026 par un
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16/10/2026 - Un(e) Infirmier(e) Coordinateur(trice) (Centre hospitalier d'Angoulême ANGOULEME)

ANGOULEME | n°358882 |

Activités principales: 1.LA RELATION AVEC LES RESIDENTS ET LES FAMILLES :

a) Contribution à quelques étapes de la pré admission des résidents L'IDEC a pour mission : D'organiser et réaliser la visite du site

De mettre à jour la liste d'attente des demandes d'admission De proposer une date d'entrée et un numéro de chambre De collaborer et échanger avec l'agent d'accueil du site De présenter le nouveau résident à l'équipe

D'étudier les dossiers de demande d'admission avec le médecin coordonnateur et le cadre de santé

De participer aux rencontres/médecins coordonnateur/famille et résident b) L'écoute des résidents et des familles :

Recueillir les remarques et avis
Répondre à la demande, si possible, ou noter les demandes pour une réponse ultérieure en collaboration avec la responsable des admissions ou la directrice du site
Proposer un entretien avec le « bon » professionnel

2.LA DEMARCHE QUALITE ET SECURITE DES PRISES EN CHARGE ET EN SOINS a) Veille et assure les bonnes pratiques gériatriques

Promotion de la bientraitance, réflexion bénéfice risque, réflexion éthique, liberté d 'aller et venir, valorisation de l'estime de soi des résidents (continence)

Coordonner les différents référents ou relais (douleur, alimentation, soignant, animation, linge, qualité)
Accompagner les référents dans la diffusion de l'information et la mise en oeuvre des actions
Participer à l'évaluation des pratiques professionnelle sous la responsabilité du cadre de santé

b) La gestion documentaire :

Etre le relais d'information auprès des équipes
Accompagner la diffusion des documents référentiels (notes, procédures)

c) Mise en oeuvre et suivi du projet personnalisé du résident:

Assurer l'animation de l'organisation, de la réunion sur le projet personnalisé (le jour du projet personnalisé).
Vérifier l'identification du réfèrent soignant
Veiller à la planification du projet personnalisé (PP)
Vérifier que le projet personnalisé soit organisé
Accompagner le réfèrent soignant en apprentissage (rencontrer la famille aider à la signature du projet personnalisé, vérifier la signature du projet personnalisé)

3 LA GESTION DES RESSOURCES HUMAINES

a) Assurer :

La répartition des agents par unité à partir du planning de travail réalisé par le cadre
La mise à jour du planning en lien avec les modifications régulières/ demandes des agents, absentéisme
La validation mensuelle des éléments variables de paie

b) Participer à la gestion de l'absentéisme en lien avec le cadre de santé

c) à l'accueil des nouveaux arrivants en partenariat avec le cadre et désigner les résidents dont il aura la référence d) Accueillir les étudiants :

Poursuivre l'entretien d'accueil
Présenter le dossier de servir
Faire la visite du site
Présenter les membres de l'équipe
Présenter les tuteurs du stage
Veiller à la réalisation des bilans (mi stage ou fin de stage)
Proposer et faire valider au cadre de santé un planning de travail

e) Vérifier l'adéquation entre les fiches de poste et le travail réalisé et Mise à jour des fiches de poste si nécessaire

f) Réaliser les entretiens professionnels et de formation des AS et/ou ASH délégués par le cadre de santé g) En lien avec le cadre de santé :

Prévenir et la gestion des conflits
Réaliser les entretiens de suivi de la manière de servir
Organiser les réunions d'équipe

AUTRES DOMAINES

Participer :

Au conseil de vie social
À l'élaboration du rapport d'activité (recueil de données)
À la conduite de projet en lien avec le cadre de la structure
À la gestion économique et logistique en partenariat avec la conseillère en économie et l'attaché d'administration

Annonce n°358882 publiée le 16/10/2026 par un
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09/10/2026 - INFIRMIER(E) JOUR CMP DOREMI - PSMEA (H/F) (Centre hospitalier La Couronne)

LA COURONNE | n°372456 |

INFIRMIER(E) 100%

CMP/HJ « DOREMI » à COGNAC Etablissement: Centre Hospitalier Camille Claudel Pôle : Pédopsychiatrie Lieu d'exercice : CMP / HJ Dorémi - 5 rue George Briand 16100 Cognac Poste : Infirmier(e) - Grade : Infirmier(e) Temps de travail : 100% - Travail : En journée
Rattachement hiérarchique: Cadre socio-éducative, Cadre supérieur de santé et collaborateur du chef de pôle, Direction des Soins

Présentation du poste

Le poste d'infirmier(e) est rattaché au Pôle Santé Mentale Enfant Adolescent (PSMEA) du Centre Hospitalier Camille Claudel. Le poste à pouvoir est rattaché au CMP / Hôpital de jour Dorémi de Cognac, situé 5 rue George Briand.

Le CMP/ HJ Dorémi s'inscrit dans le nouveau projet territorial du Sud-Charente, avec Dorémi comme site pivot et le CMP de Barbezieux comme antenne. Ce projet vise à renforcer les liens entre les équipes et favoriser les échanges afin de contribuer à une meilleure continuité et qualité des prises en charge.

Dans ce cadre, le poste implique une ouverture sur les deux sites. Selon les besoins du service, les situations accompagnées ou les temps de travail communs, des réunions partagées, des échanges entre les équipes et des déplacements entre les sites pourront être organisés. Le service

LE CMP / HJ Dorémi accueille: Des enfants de 3 à 8 ans en hôpital de jour, Des enfants de 3 à 12 ans au CMP

L'équipe pluridisciplinaire est composée d'une pédopsychiatre, d'une cadre socio-éducative, de deux psychologues, de trois infirmier(e)s, d'une psychomotricienne, d'une éducatrice spécialisée, d'une éducatrice jeune enfant, de deux ASH et d'une AMA.

L'accompagnement proposé s'appuie sur une approche globale de l'enfant, prenant en compte ses besoins, son environnement familial, scolaire et social. Vos missions :

Missions de l'infirmier(e) au Centre Médico-Psychologique (CMP) : Au CMP, vous interviendrez principalement dans une démarche d'accueil, d'évaluation et de compréhension de la situation de l'enfant et de sa famille. Vous serez notamment amené(e) à : Accueillir les enfants et leurs familles lors des premières demandes et recueillir les éléments nécessaires à l'évaluation de leur situation. Participer aux premières consultations et aux temps d'évaluation pluridisciplinaire. Réaliser des entretiens infirmiers individuels et familiaux, en binôme avec un autre professionnel. Contribuer à la compréhension des dynamiques familiales et de l'environnement dans lequel évolue l'enfant. Réaliser des visites à domicile (VAD) lorsque cela est pertinent. Participer à la réflexion pluridisciplinaire autour des modalités de prise en charge et de l'orientation de l'enfant. Assurer des suivis infirmiers dans le cadre du projet défini avec l'équipe. Participer à l'élaboration et à la coordination du parcours de soins avec les différents professionnels et partenaires intervenant auprès de l'enfant. Participer aux actions de prévention, d'éducation à la santé et d'accompagnement de l'enfant et de sa famille. Participer à l'animation de groupes thérapeutiques, notamment dans le cadre du CATTG. Repérer les situations nécessitant une adaptation ou une réévaluation de la prise en charge et en rendre compte à l'équipe. Missions de l'infirmier(e) à l'Hôpital de Jour (HJ) : À l'Hôpital de Jour, vous assurerez une prise en charge thérapeutique régulière de l'enfant sur une demi-journée, sur des temps de soins individuels et/ou groupaux, en fonction de son projet thérapeutique. Vous serez notamment amené(e) à : Accueillir l'enfant et participer au rituel d'accueil, temps structurant permettant de favoriser son inscription dans le cadre de l'Hôpital de Jour et de prendre connaissance de son état du moment. Observer l'enfant tout au long de sa présence à l'Hôpital de Jour, dans les différents temps de la prise en charge. Assurer des prises en soins individuelles adaptées aux besoins et aux objectifs thérapeutiques de l'enfant. Participer à des prises en charge groupales et à la coanimation de groupes thérapeutiques. Proposer ou utiliser des médiateurs thérapeutiques adaptés à l'âge, aux capacités et aux besoins de l'enfant. Accompagner l'enfant dans les différents temps de la demi-journée, notamment lors des activités, des transitions et des temps du quotidien. Participer aux repas thérapeutiques, qui constituent un temps de soin et d'observation permettant notamment de travailler les interactions, les règles, les émotions, l'autonomie et le rapport à l'alimentation. Réaliser des entretiens individuels et familiaux, notamment en binôme avec les autres professionnels de l'équipe. Dispenser des soins de nature préventive, curative et palliative selon les besoins de l'enfant. Mettre en uvre les suivis thérapeutiques définis dans le projet de soins et validés médicalement lorsque cela est nécessaire. Contribuer à l'élaboration, à la mise en uvre, au suivi et à l'évaluation des projets de soins individualisés. Participer aux réunions cliniques, aux synthèses et aux temps de réflexion pluridisciplinaire. Partager les observations réalisées dans les différents temps de la prise en charge afin de contribuer à l'évaluation et au réajustement du projet de soins. Assurer la continuité et la coordination des soins avec la famille et les différents professionnels intervenant auprès de l'enfant. Contribuer à l'éducation, à la santé et à l'accompagnement de l'enfant et de sa famille dans son parcours de soins et son projet de vie.

Articulation entre le CMP et l'Hôpital de Jour : Les missions de l'infirmier(e) diffèrent par leur temporalité et leur objectif principal, tout en étant complémentaires dans le parcours de l'enfant.

Au CMP, le travail infirmier est principalement centré sur l'accueil, la première évaluation, la compréhension de la situation et l'accompagnement de l'enfant et de sa famille. Les entretiens, les observations cliniques et, lorsque cela est nécessaire, les visites à domicile permettent de mieux comprendre les difficultés de l'enfant dans son environnement et de contribuer à définir les modalités de soins adaptées.

À l'Hôpital de Jour, le travail infirmier s'inscrit davantage dans une prise en charge thérapeutique intensive, régulière et structurée, au cours de laquelle l'enfant est accueilli sur une demi-journée. Les différents temps de la journée (rituel d'accueil, soins individuels, groupes, médiations, repas thérapeutiques et temps du quotidien) constituent autant de supports permettant d'observer, d'accompagner et de travailler les difficultés de l'enfant.

Dans les deux dispositifs, l'infirmier(e) participe à l'évaluation clinique, au projet de soins individualisé, au travail avec les familles, à la coordination et à la réflexion pluridisciplinaire. Le travail en pédopsychiatrie :

L'accompagnement en pédopsychiatrie nécessite de prendre en compte l'environnement de l'enfant.

Vous participez, selon les situations, aux échanges et aux réunions avec les partenaires impliqués dans son accompagnement : établissements scolaires, professionnels de santé, structures sociales et médico-sociales, équipes éducatives, services de protection de l'enfance, etc.

Vous pourrez également être amené(e) à réaliser des interventions hors les murs, notamment des visites à domicile, dans le cadre des missions du service.

Le travail avec ces différents partenaires permet de partager les observations, de favoriser la continuité des accompagnements et d'adapter le projet de soins aux besoins de l'enfant. Le travail en équipe :

Le poste s'inscrit dans une organisation pluridisciplinaire et nécessite une collaboration étroite avec les différents professionnels du CMP/HJ et du pôle de pédopsychiatrie.

Vous participez aux temps de réflexion clinique, aux réunions de synthèse et aux temps de coordination autour des situations accompagnées. Vous serez également amené(e) à travailler avec les services intra et extrahospitaliers du Centre Hospitalier Camille Claudel ainsi qu'avec les partenaires extérieurs.

Dans le cadre u projet Sud-Charente, des temps de travail communs avec l'équipe de Barbezieux pourront également être organisés.

Le poste comprend par ailleurs une participation à la réflexion autour du projet de service et du projet de pôle, ainsi que l'encadrement des étudiants infirmiers. Particularités et contraintes du poste :

Le temps de travail est annualisé, à raison de 37h30 hebdomadaires. Le poste bénéficie de 15 RTT, moins 1 jour de solidarité. Les congés sont programmés en fonction des périodes de fermeture de la structure, correspondant aux vacances scolaires.

Des temps de réunions et de travail partagés avec le CMP de Barbezieux peuvent être prévus.

Des déplacements entre les deux sites peuvent être nécessaires selon les besoins du service, les situations communes et l'organisation des temps de travail. Des déplacements ponctuels peuvent également être réalisés dans le cadre des interventions hors les murs et des rencontres avec les partenaires.

Les déplacements sont réalisés dans le cadre d'un ordre de mission permanent. Un renfort ponctuel sur une autre unité du pôle ou du CHCC peut être demandé selon les besoins de fonctionnement institutionnel.

MISSIONS, ACTIVITES :

Activités Niveau requis (pratique courante, maîtrisé, expert) Recueillir des informations (anamnèse complète) sur la situation de l'enfant, son parcours de vie, ses antécédents familiaux et médicaux. Maîtrisé Evaluation et analyse des situations et du contexte bio-psycho-social, des besoins fondamentaux et des problématiques de santé des enfants, et leur famille. Maitrisé Identifier les problématiques de santé, les ressources de l'enfant, et de son entourage pour informer et, si besoin, orienter vers des soins spécifiques. Maîtrisé Orientation après mise en commun et analyse en équipe pluridisciplinaire.

Maîtrisé Soutien et aide aux familles et partenaires : entretiens, rencontres des familles et des partenaires du champ social, médico-social, éducatif, juridique pour favoriser le maintien des enfants en milieu scolaire. Maitrisé

Participation aux réunions cliniques hebdomadaires et à la réflexion institutionnelle, ainsi qu'à l'analyse de pratiques. Maitrisé

Gestion et traitement des données et des informations. Maîtrisé Fonction de veille professionnelle en adéquation avec les politiques publiques, les initiatives locales concernant les enfants, et leurs familles. Maitrisé Prises en charge individuelles avec ou sans médiateur. Maîtrisé Co-animation de groupes thérapeutiques et techniques d'observation. Maîtrisé Travail de partenariat : participation aux réunions de l'éducation nationale (équipes éducatives, équipes de suivi de scolarité), révisions de situation (MDS), liens avec les infirmier(ères) scolaires etc Maîtrisé Accueil, encadrement et accompagnement pédagogique d'étudiants en soins infirmiers. Maîtrisé Utilisation de l'outil informatique (traitement de texte, messagerie, recherches sur internet). Pratique courante SAVOIRS :

Savoirs Niveau requis (connaissances générales, opérationnelles, approfondies) Psychologie et physiologie du développement de l'enfant et de l'adolescent / Psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent Connaissances approfondies Dispositifs de soins somatiques et psychiatriques de la Charente Connaissances approfondies Connaissance du réseau de partenaires Connaissances approfondies Communication, relation d'aide / relations interpersonnelles Connaissances approfondies Organisation du travail Connaissances opérationnelles Santé publique Connaissances générales Ethique et déontologie professionnelles Connaissances opérationnelles Pédagogie Connaissances opérationnelles Premiers secours Connaissances opérationnelles

SAVOIR-ETRE, QUALITES PROFESSIONNELLES

Savoir-faire, savoir-être Niveau requis (pratique courante, maîtrisé, expert) Techniques d'entretien, capacités d'écoute et d'empathie Maîtrisé Capacités d'observation et d'analyse Maîtrisé Adaptabilité, polyvalence Pratique courante Rédaction d'écrits (synthèses, transmissions, et utilisation du DPI) Maitrisé

Capacité à prendre du recul par rapport à la diversité et la complexité des situations rencontrées et des publics reçus Maîtrisé Traiter et résoudre des situations agressives ou conflictuelles Maîtrisé Capacité à rendre compte de son activité Maîtrisé Rédiger et mettre en forme des notes, documents et/ou rapports Maîtrisé Planification, organisation du travail, suivi rigoureux des projets de soins Maîtrisé Savoir se positionner et s'exprimer dans le travail partenarial Maîtrisé

Etudes préparant au métier et diplôme(s): Formation en I.F.S.I
Correspondances statutaires éventuelles: /

Risques professionnels Déplacements et circulation Situations de violence

Pré-requis: - Être titulaire du Diplôme d'Etat d'Infirmier ; - Permis B ; - Expérience professionnelle souhaitée.

Formations obligatoires :

Formation(s) recommandée(s): Incendie

Psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent Soins d'urgence

Promotion(s) professionnelle(s) possible(s) : Formation pour accéder à la fonction d'IPA Formation pour accéder à la fonction de Cadre de Santé recrutement@ch-claudel.fr

Annonce n°372456 publiée le 09/10/2026 par un
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09/10/2026 - INFIRMIER(E) JOUR SPIAD 16 - PSMA (H/F) (Centre hospitalier La Couronne)

LA COURONNE | n°372455 |

INFIRMIER(E) EN SANTE MENTALE SPIAD16 « Service de Soins Psychiatriques intensifs à domicile »

Métier: Infirmier en soins généraux
Unité: SPIAD 16 24h24 7/7 Poste : jour/ astreinte nuit Pourcentage de temps de travail : 100% Rattachement hiérarchique Direction des Soins
Définition du poste: Dispenser des soins de nature préventive, curative ou palliative, visant à promouvoir, maintenir et restaurer la santé mentale Contribuer à l'éducation à la santé et à l'accompagnement des personnes ou des groupes dans leur parcours de soins en lien avec leur projet de vie et leur entourage. Intervenir dans le cadre d'une équipe pluri-professionnelle, au domicile ou lieu substitutif du domicile du patient, de manière autonome et en collaboration.

Spécificité Psychiatrie / Affectation en résidence administrative sur les bureaux de l'HAD

Missions - Accueillir, informer, prendre en charge et orienter le patient et son entourage. - Mettre en uvre des engagements thérapeutiques associant l'équipe pluridisciplinaire, le patient et son entourage.

Assurer des entretiens infirmiers d'accueil, d'évaluation clinique, de prise en charge individuelle et familial. - Effectuer des visites à domicile (évaluations, continuité des soins, accompagnement des familles et de l'entourage, situations d'urgence) - Assurer la gestion de la délivrance médicamenteuse et pratiquer des soins techniques. - Identifier les besoins du patient, améliorer son état clinique, son autonomie. - Coordonner la prise en charge des patients et coopérer avec les partenaires de la médecine de ville, des services extra et intra, en prenant en compte l'environnement et le milieu social du patient. - Connaitre et travailler en collaboration avec le réseau social, sanitaire, médico-social, juridique, associatif. - Animer des activités thérapeutiques - Contribuer aux actions d'éducation thérapeutique du patient. - Développer des outils de communication. - Assurer la relève et la traçabilité des actes réalisées (DPI, USV2 rendez-vous). - Garantir le lien institutionnel auprès des équipes intra hospitalières et extrahospitalières tant sur le plan clinique (parcours du patient), que par une participation active à la réflexion institutionnelle. - Etre mobile au sein du pôle si besoin. Activités Libellé activité Niveau requis (pratique courante, maîtrisé, expert) Accueil des personnes (patients, usagers, familles) Maîtrisé Assistance et/ou représentation des personnes, relative au domaine d'activité Maîtrisé Contrôle et gestion de matériels, dispositifs médicaux et produits Maîtrisé Coordination et organisation des activités et des soins Maîtrisé Formation et information des nouveaux personnels et stagiaires Maîtrisé Information et éducation de la personne, de son entourage et d'un groupe de personnes Maîtrisé Observation et recueil de données cliniques Maîtrisé Soins de confort et de bien-être Maîtrisé Soins et activités à visée diagnostique ou thérapeutique Application des prescriptions et des protocoles établis par les médecins Maîtrisé Surveillance de l'évolution de l'état de santé des personnes Maîtrisé Veille professionnelle et recherche Maîtrisé

Savoirs Libellé savoir Niveau requis (connaissances générales, connaissances détaillées, connaissances approfondies) Communication et relation d'aide Connaissances détaillées Droit des patients Connaissances détaillées Législation spécifique à la psychiatrie Connaissance détaillées Ethique et déontologie médicale Connaissances générales Gestes et soins d'urgence Connaissances détaillées Hygiène hospitalière Connaissances approfondies Connaissances médicales générales et/ou scientifiques en fonction du domaine d'activités Connaissances détaillées Méthodologie d'analyse de situation Connaissances détaillées Risques et vigilances Connaissances approfondies Soins Connaissances approfondies Médiation thérapeutique Connaissances détaillées Connaissance du réseau et des partenaires Connaissances détaillées

Savoir-faire Libellé savoir-faire Niveau requis (pratique courante, maîtrisé, expert) Evaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier - Pertinence du diagnostic de situation clinique posé - Pertinence des transmissions écrites et orales - Evaluation des situations cliniques et réponses adaptées - Pertinence des apports en réunions cliniques et institutionnelles - Pertinence des écrits professionnels dans le dossier du patient Maîtrisé Concevoir et conduire un projet de soins infirmiers - Pertinence du contenu du projet et de la planification en soins infirmiers. - Ajustement adapté dans la recherche de participation et de consentement du patient au projet de soins. - Pertinence et cohérence dans les modalités de réalisation du soin. - Pertinence des réactions en situation d'urgence. - Rigueur et cohérence dans l'organisation et la répartition des soins. Maîtrisé Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens - Adéquation des activités proposées avec les besoins et les souhaits de la personne. - Cohérence des modalités de réalisation des soins avec les règles de bonnes pratiques. - Pertinence dans l'identification des risques et adéquation des mesures de prévention. Maîtrisé Mettre en uvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique - Justesse dans les modalités de mise en uvre des thérapeutiques et de réalisation des examens, et conformité aux règles de bonnes pratiques. - Justesse dans le respect de la prescription après repérage des anomalies manifestes. - Exactitude du calcul de dose. - Pertinence dans la surveillance et le suivi des thérapeutiques et réalisation d'examens. - Pertinence dans l'identification des risques et des mesures de prévention. - Justesse d'utilisation des appareillages et dispositifs médicaux conforme aux bonnes pratiques. - Pertinence de mise en uvre de l'entretien d'aide thérapeutique et conformité aux bonnes pratiques. - Fiabilité et pertinence des données de traçabilité. - Pertinence de la mise en uvre d'actions thérapeutiques individuelles et de groupes. - Respect des procédures et du cadre thérapeutique lors d'actions de soins spécifiques (entretiens infirmiers, activités thérapeutiques, etc.) Maîtrisé Initier et mettre en uvre des soins éducatifs et préventifs - Pertinence de la séquence éducative. - Pertinence dans la mise en uvre des soins éducatifs et préventifs. - Pertinence de la démarche de la promotion de la santé. Maîtrisé Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins - Pertinence de l'analyse de la situation relationnelle. - Cohérence dans la mise en uvre d'une communication adaptée aux personnes soignées et leur entourage. - Ajustement dans la recherche du consentement du patient. Maîtrisé Analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle - Pertinence de l'analyse dans l'utilisation du protocole pour une situation donnée. - Pertinence de l'analyse dans l'application des règles : de qualité, sécurité, ergonomie ; de traçabilité ; liées aux circuits d'entrée, de sortie et de stockage du linge, des matériels et des déchets. - Conformité de la désinfection, du nettoyage, du conditionnement, de la stérilisation. - Complétude dans la vérification de la fonctionnalité des matériels, produits et dispositifs utilisés. - Pertinence dans la démarche d'analyse critique d'une situation de travail. - Qualité du raisonnement clinique. - Pertinence de l'analyse dans l'application de médiations thérapeutiques. - Positionnement professionnel dans la relation à l'autre. - Capacité réflexive. - Participation constructive aux réunions cliniques, institutionnelles, etc. Maîtrisé Rechercher et traiter des données professionnelles et scientifiques - Pertinence des données recherchées au regard d'une problématique posée. - Pertinence dans la qualité du questionnement professionnel, individuel et collectif. Maîtrisé Organiser et coordonner des interventions soignantes - Pertinence dans l'identification et la prise en compte du champ d'intevention des différents acteurs, internes et externes. - Cohérence dans la continuité des soins. - Fiabilité et pertinence des informations transmises. - Travail en collaboration avec l'ensemble des acteurs du secteur sanitaire, social, médico-social, associatif et avec l'ensemble des structures du CHCC. Maîtrisé Informer et former des professionnels et des personnes en formation - Qualité de l'organisation de la collaboration avec les différents membres de l'équipe professionnelle. - Qualité de l'accueil et de l'accompagnement des étudiants en stage. - Qualité de l'accueil et de l'accompagnement d'un nouveau professionnel. Maîtrisé

Relations professionnelles les plus fréquentes Médecins et autres professionnels paramédicaux pour le suivi et la coordination des soins Services prestataires dans l'institution pour assurer le fonctionnement des unités de soins Infirmiers d'autres services et secteurs de soins pour assurer la continuité des soins lors des transferts des personnes soignées Travailleurs sociaux pour améliorer la prise en charge de personnes soignées Instituts de formation pour l'encadrement des stagiaires Maisons des solidarités Secteur Médico-Social (FO, MAS, GEM, SAMSAH) Services tutélaires Dispositif de réhabilitation psychosociale. Prérequis DE infirmier

Correspondances statutaires éventuelles Infirmier classe normale catégorie A ou B Infirmier classe supérieure catégorie A ou B

Conditions particulières Autonomie de déplacement (véhicules à disposition) Astreinte de nuit

Risques professionnels Violences Agressions physiques ou verbales AES Contraintes posturales(position debout/piétinement/) Chutes Manutention manuelle (charges et patients) Déplacements et circulation Ambiances climatiques Incendie Agents chimiques (médicaments) Travailleur isolé

Formations Obligatoires AFGSU niveau 2 Sécurité incendie

Recommandées Evaluation du risque suicidaire Entretien dans la relation de soin Psychopathologie Thérapies systémiques et familiales Psychotrauma Education thérapeutique Réhabilitation psychosociale Prise en charge de patients d'une autre culture Manutention des personnes et des charges Sécurité routière recrutement@ch-claudel.fr

Annonce n°372455 publiée le 09/10/2026 par un
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28/09/2026 - INFIRMIER(E) NUIT UAO - AOAA (H/F) (Centre hospitalier La Couronne)

LA COURONNE | n°348807 |

Poste: jour
Pourcentage de temps de travail: 100 %

Définition du poste :

Dispenser des soins de nature préventive, curative, visant à promouvoir et restaurer la santé dans un contexte d'urgence.

Contribuer à l'éducation à la santé et à l'accompagnement des personnes ou des groupes dans leur parcours de soins en lien avec leur projet de vie.

Intervenir dans la cadre d'une équipe pluri-professionnelle de manière autonome et en collaboration. Spécificité du poste :

Psychiatrie, santé mentale, accueil, évaluation et orientation Liens Hiérarchiques :

Cadre de santé, collaborateur du chef de pôle, direction des soins Relations professionnelles les plus fréquentes :

Médecins (psychiatre et généraliste), psychologue, professionnels paramédicaux

SAMU, Médecins généralistes, services d'urgences des établissements périphériques Lien avec le secteur sanitaire et médicosocial en général Les services logistiques Missions :

Organiser et réaliser l'accueil infirmier de première intention 24h/24, physique et téléphonique, de tout usager du département en situation souffrance psychique dans un contexte d'urgence.
Evaluer l'état et la problématique de l'usager
Mettre en uvre l'orientation décidée du patient (retour à domicile, hospitalisation libre ou contrainte en service d'admission ouvert ou fermé de Camille Claudel, etc)
Travailler en lien avec les équipes extrahospitalières et intra hospitalières du CHCC
Assurer les liens avec divers partenaires et collaborateurs extérieurs
S'inscrire dans les missions du projet de l'unité fonctionnelle
Contrôler le sac d'urgence (commande, péremption) et les dispositifs biomédicaux (défibrillateur, aspirateur de mucosité, obus d'O2, )
Accueillir et tutorer les étudiants infirmiers
Participer à l'encadrement des nouveaux arrivants
Actualiser et suivre les dossiers de soins informatiques des patients

Observations :

Les compétences spécifiques au service pourront être acquises au sein du service via la formation
La fiche de poste pourra-être réévaluée pour répondre à l'évolution des organisations
Evolution du poste possible par la promotion professionnelle et selon les besoins institutionnels (poste d'IPA ou de cadre de santé)
Participer aux remplacements dans toutes les unités du pôle et de l'institution

Activités :

Libellé activité Niveau requis (pratique courante, maîtrisé, expert)

Accueil des personnes (patients, usagers, familles) Maîtrisé

Assistance et/ou représentation des personnes, relative au domaine d'activité Maîtrisé

Contrôle et gestion de matériels, dispositifs médicaux et produits Maîtrisé

Coordination et organisation des activités et des soins Maîtrisé

Formation et information des nouveaux personnels et stagiaires Maîtrisé

Information et éducation de la personne, de son entourage et d'un groupe de personnes Maîtrisé Observation et recueil de données cliniques Maîtrisé

Soins et activités à visée diagnostique ou thérapeutique Maîtrisé

Surveillance de l'évolution de l'état de santé des personnes Maîtrisé Veille professionnelle et recherche Maîtrisé

Informer sur les divers dispositifs en santé mentale, dans le champ médico-social et dans le champ associatif Maîtrisé Savoir :

Libellé savoir faire Niveau requis (connaissances générales, connaissances détaillées, connaissances approfondies) Communication et relation d'aide Connaissances approfondies Droit des patients. Connaissances approfondies

Législation spécifique à la psychiatrie Connaissances approfondies Ethique et déontologie médicale Connaissances approfondies Gestes et soins d'urgence Connaissances approfondies Hygiène hospitalière Connaissances détaillées

Connaissances médicales générales et/ou scientifiques en fonction du domaine d'activités Connaissances détaillées

Méthodologie d'analyse de situation Connaissances détaillées Risques et vigilances Connaissances approfondies Soins Connaissances approfondies Médiation thérapeutique Connaissances détaillées Prévention du risque suicidaire Connaissances détaillées Savoir-faire :

Libellé Savoir-faire Niveau requis (pratique courante, maîtrisé, expert)

Evaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier

Pertinence du diagnostic de situation clinique posé
Pertinence des écrits professionnels dans le dossier du patient
Pertinence des transmissions écrites et orales
Evaluation des situations cliniques et réponses adaptées
Pertinence des apports en réunions cliniques et institutionnelles Maîtrisé

Concevoir et conduire un projet de soins infirmiers

Pertinence du contenu du projet et de la planification en soins infirmiers
Ajustement adapté dans la recherche de participation et de consentement du patient au projet de soins.
Pertinence et cohérence dans les modalités de réalisation du soin
Pertinence des réactions en situation d'urgence
Rigueur et cohérence dans l'organisation et la répartition des soins Maîtrisé

Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens

Adéquation des activités proposées avec les besoins et les souhaits de la personne
Cohérence des modalités de réalisation des soins avec les règles de bonnes pratiques
Pertinence dans l'identification des risques et adéquation des mesures de prévention Maîtrisé

Mettre en uvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique

Justesse dans les modalités de mise en uvre des thérapeutiques et de réalisation des examens, et conformité aux règles de bonnes pratiques
Justesse dans le respect de la prescription après repérage des anomalies manifestes
Exactitude du calcul de dose
Pertinence dans la surveillance et le suivi des thérapeutiques et réalisation d'examens
Pertinence dans l'identification des risques et des mesures de prévention
Réalisation des gestes d'urgences
Pertinence de mise en uvre de l'entretien d'aide thérapeutique et conformité aux bonnes pratiques
Fiabilité et pertinence des données de traçabilité
Pertinence de la mise en uvre d'actions thérapeutiques individuelles et de groupes
Respect des procédures et du cadre thérapeutique lors d'actions de soins spécifiques (entretiens infirmiers, activités thérapeutiques, etc.) Maîtrisé

Initier et mettre en uvre des soins éducatifs et préventifs

Pertinence de la séquence éducative
Pertinence dans la mise en uvre des soins éducatifs et préventifs
Pertinence de la démarche de la promotion de la santé Maîtrisé

Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins

Pertinence de l'analyse de la situation relationnelle
Cohérence dans la mise en uvre d'une communication adaptée aux personnes soignées et leur entourage
Ajustement dans la recherche du consentement du patient Maîtrisé

Analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle

Pertinence de l'orientation dans les parcours de soins formalisés de l'insitution
Pertinence de l'analyse dans l'application des règles : de qualité, sécurité, ergonomie, de traçabilité, liées aux circuits d'entrée, de sortie et de stockage du linge, des matériels et des déchets
Respect des règles d'hygiènes
Complétude dans la vérification de la fonctionnalité des matériels, produits et dispositifs utilisés (sac d'urgence et dispositifs biomédical d'urgences)
Pertinence dans la démarche d'analyse critique d'une situation de travail
Qualité du raisonnement clinique
Pertinence de l'analyse dans l'application de médiations thérapeutiques
Positionnement professionnel dans la relation à l'autre
Capacité réflexive
Participation constructive aux réunions cliniques, institutionnelles, etc. Maîtrisé

Rechercher et traiter des données professionnelles et scientifiques

Pertinence des données recherchées au regard d'une problématique posée
Pertinence dans la qualité du questionnement professionnel, individuel et collectif Maîtrisé

Organise et coordonner des interventions soignantes

Pertinence dans l'identification et la prise en compte du champ d'intervention des différents acteurs, internes et externes
Cohérence dans a continuité des soins
Fiabilité et pertinence des informations transmises Maîtrisé

Informer et former des professionnels et des personnes en formation

Qualité de l'organisation de la collaboration avec les différents membres de l'équipe professionnelle
Qualité de l'accueil et de l'accompagnement des étudiants en stage
Qualité de l'accueil et de l'accompagnement d'un nouveau professionnel Maîtrisé

Savoirs faires spécifique :

Libellé Savoirs faires spécifique: Niveau requis (pratique courante, maîtrisé, expert)

Mener des entretiens d'accueil, d'évaluation et d'orientation en 1er intention Maitrisé

Prévenir, déceler et accompagner les situations de crise et d'urgence Maitrisé

Se positionner en tant que professionnel en psychiatrie auprès des différents partenaires Maitrisé

Prendre du recul face à la diversité et la complexité des situations rencontrées et des publics reçus

Traiter et résoudre les situations agressives ou conflictuelles Maitrisé Rendre compte de son activité

Rédiger et mettre en forme des notes, documents et/ou rapports Maitrisé Prérequis : Infirmier DE ou Infirmier de secteur psychiatrique Risques professionnels :

Nuisances sonores
Agressions physiques ou verbales
Contraintes posturales (position debout/piétinement/)
Chutes
Déplacements et circulation
Ambiances climatiques
Incendie
Agents chimiques (médicaments, désinfectants, fumées des patients)
Agents biologiques (virus)

Formations Obligatoire(s) AFGSU niveau 2 Sécurité incendie Formations recommandée

Psychopathologie
Les différentes modalités de l'entretien

Annonce n°348807 publiée le 28/09/2026 par un
établissement de santé

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28/09/2026 - INFIRMIER(E) ODYSSEE - PSMA (Centre hospitalier La Couronne)

LA COURONNE | n°340991 |

Poste: jour
Pourcentage de temps de travail: 100%

Rattachement hiérarchique Direction des Soins Définition du poste :

Dispenser des soins de nature préventive, curative ou palliative, visant à promouvoir, maintenir et restaurer la santé

Contribuer à l'éducation à la santé et à l'accompagnement des personnes ou des groupes dans leur parcours de soins en lien avec leur projet de vie.

Intervenir dans le cadre d'une équipe pluri-professionnelle, dans des structures et à domicile, de manière autonome et en collaboration. Spécificité Psychiatrie Missions

Accueil et prise en charge des personnes en soins sans consentement et occasionnellement en hospitalisation libre.
Accueil et prise en charge en hospitalisation de jour des personnes en programmes de soins
Lien avec les partenaires en interne et externe
Lien avec les familles, les proches et les mandataires judiciaires
Travailler avec toutes les structures de réhabilitation psychosociale.
Apprentissage et réapprentissage des actes de la vie quotidienne.
Encadrement d'activités de type Education thérapeutique
Encadrement des étudiants infirmiers et aides-soignants
Contribuer à la formalisation des projets de soins individualisés et leurs suivis

Observations Service de moyen séjour ouvert Activités

Libellé activité Niveau requis (pratique courante, maîtrisé, expert) Accueil des personnes (patients, usagers, familles) Maîtrisé

Assistance et/ou représentation des personnes, relative au domaine d'activité Maîtrisé

Contrôle et gestion de matériels, dispositifs médicaux et produits Maîtrisé Coordination et organisation des activités et des soins Maîtrisé

Formation et information des nouveaux personnels et stagiaires Maîtrisé

Information et éducation de la personne, de son entourage et d'un groupe de personnes Maîtrisé Observation et recueil de données cliniques Maîtrisé Soins de confort et de bien-être Maîtrisé Soins et activités à visée diagnostique ou thérapeutique Maîtrisé

Surveillance de l'évolution de l'état de santé des personnes Maîtrisé Veille professionnelle et recherche Maîtrisé Savoirs

Libellé savoir Niveau requis (connaissances générales, connaissances détaillées, connaissances approfondies) Communication et relation d'aide Connaissances détaillées Droit des patients Connaissances détaillées

Législation spécifique à la psychiatrie Connaissance détaillées Ethique et déontologie médicale Connaissances générales Gestes et soins d'urgence Connaissances détaillées Hygiène hospitalière Connaissances approfondies

Connaissances médicales générales et/ou scientifiques en fonction du domaine d'activités Connaissances détaillées

Méthodologie d'analyse de situation Connaissances détaillées Risques et vigilances Connaissances approfondies Soins Connaissances approfondies Médiation thérapeutique Connaissances détaillées Savoir-faire

Libellé savoir-faire Niveau requis (pratique courante, maîtrisé, expert)

Evaluer une situation clinique et établir un diagnostic dans le domaine infirmier

Pertinence du diagnostic de situation clinique posé
Pertinence des transmissions écrites et orales
Evaluation des situations cliniques et réponses adaptées
Pertinence des apports en réunions cliniques et institutionnelles
Pertinence des écrits professionnels dans le dossier du patient Maîtrisé

Concevoir et conduire un projet de soins infirmiers

Pertinence du contenu du projet et de la planification en soins infirmiers.
Ajustement adapté dans la recherche de participation et de consentement du patient au projet de soins.
Pertinence et cohérence dans les modalités de réalisation du soin.
Pertinence des réactions en situation d'urgence.
Rigueur et cohérence dans l'organisation et la répartition des soins. Maîtrisé

Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens

Adéquation des activités proposées avec les besoins et les souhaits de la personne.
Cohérence des modalités de réalisation des soins avec les règles de bonnes pratiques.
Pertinence dans l'identification des risques et adéquation des mesures de prévention. Maîtrisé

Mettre en uvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique

Justesse dans les modalités de mise en uvre des thérapeutiques et de réalisation des examens, et conformité aux règles de bonnes pratiques.
Justesse dans le respect de la prescription après repérage des anomalies manifestes.
Exactitude du calcul de dose.
Pertinence dans la surveillance et le suivi des thérapeutiques et réalisation d'examens.
Pertinence dans l'identification des risques et des mesures de prévention.
Justesse d'utilisation des appareillages et dispositifs médicaux conforme aux bonnes pratiques.
Pertinence de mise en uvre de l'entretien d'aide thérapeutique et conformité aux bonnes pratiques.
Fiabilité et pertinence des données de traçabilité.
Pertinence de la mise en uvre d'actions thérapeutiques individuelles et de groupes.
Respect des procédures et du cadre thérapeutique lors d'actions de soins spécifiques (entretiens infirmiers, activités thérapeutiques, etc.)

Maîtrisé Initier et mettre en uvre des soins éducatifs et préventifs

Pertinence de la séquence éducative.
Pertinence dans la mise en uvre des soins éducatifs et préventifs.
Pertinence de la démarche de la promotion de la santé. Maîtrisé

Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soins

Pertinence de l'analyse de la situation relationnelle.
Cohérence dans la mise en uvre d'une communication adaptée aux personnes soignées et leur entourage.
Ajustement dans la recherche du consentement du patient. Maîtrisé

Analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle

Pertinence de l'analyse dans l'utilisation du protocole pour une situation donnée.
Pertinence de l'analyse dans l'application des règles : de qualité, sécurité, ergonomie ; de traçabilité ; liées aux circuits d'entrée, de sortie et de stockage du linge, des matériels et des déchets.
Conformité de la désinfection, du nettoyage, du conditionnement, de la stérilisation.
Complétude dans la vérification de la fonctionnalité des matériels, produits et dispositifs utilisés.
Pertinence dans la démarche d'analyse critique d'une situation de travail.
Qualité du raisonnement clinique.
Pertinence de l'analyse dans l'application de médiations thérapeutiques.
Positionnement professionnel dans la relation à l'autre.
Capacité réflexive.
Participation constructive aux réunions cliniques, institutionnelles, etc. Maîtrisé

Rechercher et traiter des données professionnelles et scientifiques

Pertinence des données recherchées au regard d'une problématique posée.
Pertinence dans la qualité du questionnement professionnel, individuel et collectif. Maîtrisé

Organiser et coordonner des interventions soignantes

Pertinence dans l'identification et la prise en compte du champ d'intervention des différents acteurs, internes et externes.
Cohérence dans la continuité des soins.
Fiabilité et pertinence des informations transmises. Maîtrisé

Informer et former des professionnels et des personnes en formation

Qualité de l'organisation de la collaboration avec un aide-soignant et/ou un aide médico-psychologique.
Qualité de l'organisation de la collaboration avec les différents membres de l'équipe professionnelle.
Qualité de l'accueil et de l'accompagnement des étudiants en stage.
Qualité de l'accueil et de l'accompagnement d'un nouveau professionnel. Maîtrisé

Relations professionnelles les plus fréquentes

Médecin et autres professionnels paramédicaux pour le suivi des personnes soignées

Services prestataires dans l'institution pour assurer le fonctionnement des unités de soins

Infirmiers d'autres services et secteurs de soins pour assurer la continuité des soins lors des transferts des personnes soignées

Travailleurs sociaux pour améliorer la prise en charge de personnes soignées Instituts de formation pour l'encadrement des stagiaires Pré-requis IDE infirmier ou Infirmier de secteurpsychiatrique Correspondances statutaires éventuelles Infirmier classe normale catégorie A ou B Infirmier classe supérieure catégorie A ou B Risques professionnels Violences Agressions physiques ou verbales

AES

Contraintes posturales(position debout/piétinement/) Chutes Manutention manuelle (charges et patients) Déplacements et circulation Ambiances climatiques Incendie

Agents chimiques (médicaments, désinfectants, fumées des patients) Agents biologiques (virus) Formations Obligatoires AFGSU niveau 2 Sécurité incendie Recommandée Manutention des personnes Entretien dans la relation de soins Psychopathologie de l'adulte Réhabilitation psychosociale

Annonce n°340991 publiée le 28/09/2026 par un
établissement de santé

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24/09/2026 - Infirmier(e) en soins généraux (Centre hospitalier Ruffec)

RUFFEC | n°319849 |

Le Centre Hospitalier de Ruffec est à la recherche d'Un(e) Infirmier en soins généraux.

Annonce n°319849 publiée le 24/09/2026 par un
établissement de santé

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02/09/2026 - INFIRMIER(E) EMPP PASS PSYCHIATRIE - POLE AOAA (Centre hospitalier La Couronne)

LA COURONNE | n°345397 |

Unité ou service: EMPP PASS Psychiatrie, Pôle Accueil, Orientation, Addiction, et Autisme
Poste: jour Horaires 9h-17h / 10h-18h du lundi au vendredi
Pourcentage de temps de travail: 100 %

Définition du poste :

Soins et activités paramédicales au sein de l'équipe mobile précarité psychiatrie permanence d'accès aux soins en psychiatrie
Accueil et prise en soin de la personne en souffrance psychique
Travail en équipe pluri-professionnelle
Travail en réseau, collaboration avec les divers intervenants des champs sanitaires, sociaux et médico-sociaux.
Travail dans une démarche de prévention en santé mentale

Spécificité du poste: Psychiatrie, précarité

Missions :

Repérer les troubles psychiques, évaluer et coordonner les besoins en santé mentale des publics précaires et migrants
Accompagner l'usager dans son parcours de soin (évaluation, orientation, )
Participer au repérage et à la prise en charge du syndrome post traumatique chez les publics précaires et migrants
Prévenir l'installation d'un état de stress post traumatique ou de pathologies associées (dépression, addictions, troubles anxieux)
Travailler en lien avec les équipes extrahospitalières et intra hospitalières du CHCC
Travailler autour de cas cliniques avec les partenaires médico-sociaux, éducatifs et associatifs
Assurer les liens avec divers partenaires et collaborateurs extérieurs
Soutenir les acteurs de première ligne exprimant des difficultés face à des manifestations de souffrance ou de troubles psychiques des usagers suivis
S'inscrire dans les missions du projet de l'unité fonctionnelle
Contrôler le sac d'urgence (commande, péremption) et les dispositifs biomédicaux (défibrillateur, aspirateur de mucosité, obus d'O2, )
Accueillir et tutorer les étudiants infirmiers
Participer à l'encadrement des nouveaux arrivants
Actualisation et suivi des dossiers de soins informatiques des patients

Observations :

Le poste étant créé en lien avec l'expérimentation du dispositif « Un Chez Soi d'Abord » financé pour 1 an. Il fera donc l'objet d'une réévaluation au terme d'une année. À l'issue de cette période, l'affectation pourra être maintenue sur l'EMPP PASS ou évoluer vers une autre structure, selon les besoins organisationnels.
Les compétences spécifiques au service pourront être acquises au sein du service via la formation
La fiche de poste pourra-être réévaluée pour répondre à l'évolution des organisations
Evolution du poste possible par la promotion professionnelle (poste d'IPA ou de cadre de santé)
Etre en mesure d'assurer des remplacements dans toutes les unités du pôle

Activités