Emploi Infirmier > Hauts-de-France

05/09/2025 - Infirmier H/F de nuit en médecine (Centre Hospitalier Clermont-de-l'Oise)

A pourvoir dès le 1er novembre 2025, au Centre Hospitalier de Clermont, un poste d'IDE de nuit dans le service de médecine. En 12h de 19h30 à 7h30.
Ce poste est en CDI / mutation ou détachement.
N'hésitez pas à nous contacter pour plus de renseignements. Publié le 05 sep. 2025 Date de limite de candidatures 30 sep. 2025

Annonce n°334913 publiée le 05/09/2025 par un
établissement de santé

22/08/2025 - IDE EN PEDIATRIE (Centre hospitalier Jeanne de Navarre CHÂTEAU-THIERRY)

Le Centre Hospitalier Jeanne de Navarre à CHATEAU-THIERRY , au sein du GHT Saphir situé à une heure de PARIS et quarante minutes de REIMS cherche à recruter IDE en CDI, en PEDIATRIE

PROFIL RECHERCHE
Diplôme d'État d'infirmier


MISSIONS

L'infirmier est en capacité de :
- Evaluer l'état de santé d'une personne et analyser les situations de soins. Concevoir, définir et planifier
- Dispenser des soins de nature préventive, curative ou palliative visant à promouvoir, maintenir et restaurer la santé.
- Réaliser l'éducation thérapeutique et l'accompagnement des patients.

RELATIONS HIERARCHIQUES ET FONCTIONNELLES LES PLUS FREQUENTES

Cadre de santé
Cadre supérieure
Directeur des Soins

4. ACTIVITES PRINCIPALES

Activités

Contrôle et gestion des matériels, dispositifs médicaux et produits
Coordination et organisation des activités et des soins
Formation et information de nouveaux personnels et de stagiaires
Information et éducation de la personne, de son entourage et d'un groupe de personnes
Observation de l'état de santé et le comportement relationnel et social d'une personne
Réalisation de soins de confort et de bien-être
Réalisation de soins et d'activités à visée préventive, diagnostique, thérapeutique
Recueil de données cliniques
Rédaction et mise à jour du dossier patient
Surveillance de l'évolution de l'état de santé de la personne
Veille et recherche professionnelle

Savoir-Faire

Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens
Analyser / évaluer la situation clinique d'une personne, d'un groupe de personnes, relative à son domaine de compétence
Analyser, synthétiser des informations permettant la prise en charge de la personne soignée et la continuité des soins
Concevoir et conduire un projet de soins, dans son domaine de compétence
Concevoir, formaliser et adapter des procédures / protocoles / modes opératoires / consignes relatives à son domaine de compétence
Conduire un entretien d'aide
Conseiller le patient et son entourage dans le cadre du projet personnalisé du patient
Élaborer et formaliser un diagnostic santé de la personne, relatif à son domaine de compétence
Évaluer les pratiques professionnelles de soins dans son domaine de compétence
Informer et former des professionnels et des personnes en formation
Initier et mettre en uvre des soins éducatifs et préventifs
Mettre en uvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique
Organiser et coordonner des interventions soignantes
Rechercher, traiter et produire des données professionnelles et scientifiques

Connaissances requises
Description Niveau de connaissance
Communication et relation d'aide Connaissances opérationnelles
Droit des usagers du système de santé Connaissances générales
Éducation santé Connaissances opérationnelles
Ergonomie Connaissances générales
Éthique et déontologie professionnelles Connaissances opérationnelles
Gestion du stress Connaissances générales
Médicales générales et/ou scientifiques Connaissances opérationnelles
Méthodes de recherche en soins Connaissances opérationnelles
Méthodologie d'analyse de situation Connaissances opérationnelles
Pharmacologie Connaissances opérationnelles
Psychologie générale Connaissances générales
Risques et vigilances Connaissances générales
Santé publique Connaissances opérationnelles
Sciences sociales Connaissances générales
Soins Connaissances approfondies








Avec lenfant et sa famille :
Avoir une attitude facilitant laccueil
Avoir une attitude rassurante et empathique avec les enfants et leur famille
Savoir garder son calme dans des situations durgence ou conflictuelles
Savoir initier une démarche éducative (éducation thérapeutique enfant diabétique, asthmatique et traitement à domicile)

Avec les équipes et les professionnels :
Savoir travailler en collaboration avec diverses équipes :
les équipes du plateau technique (laboratoire, radiologie)
léquipe des consultations externes générales (EEG, ophtalmologie, anesthésie...)
le bureau des entrées (informatique)
le réseau extérieur (PMI, Pédopsychiatrie, CHU)
Capacité dadaptation aux différents intervenants (pédiatres, chirurgiens )
Savoir travailler en binôme avec lauxiliaire de puériculture en respectant les fonctions de chacun

ORGANISATION et TECHNICITE :

Maîtriser les connaissances dans le domaine de la pédiatrie :
Connaissances du développement de lenfant
Connaissances des pathologies pédiatriques (bronchiolites, gastro-entérite, asthme, syndrome néphrotique, diabète)
Prise en charge psychologique des enfants et des familles à leur arrivée et en cours dhospitalisation
Avoir de la dextérité et de la rapidité dans les soins et les gestes de soins intensifs
Avoir de la rigueur dans lentretien et la gestion du matériel
Se tenir au courant des nouvelles techniques (prise en charge de la douleur, protocoles...)
Réactualiser ses connaissances grâce à la formation continue ou à dautres moyens dinformation
Organiser et assurer les soins spécifiques aux spécialités dans son unité (rendez-vous, transfert)
Etre polyvalente en soins médicaux, chirurgicaux, HDJ, consultations non programmées rencontrés dans le service
Proposer de nouvelles organisations afin doptimiser le travail de lunité si nécessaire
Avoir des compétences dans la gestion des dossiers (classement, tenue du dossier, transmissions ciblées)
Connaitre les procédures administratives
Savoir utiliser les outils informatiques (dossier de soins informatisé, Pharma, intranet)

5. SAVOIRS FAIRE/SAVOIR ETRE

Réaliser les soins dhygiène et de confort
Réaliser les soins techniques sur prescriptions médicales aux enfants hospitalisés en service de pédiatrie et de néonatologie
Avoir lesprit ouvert au changement et aux évolutions du service
Pouvoir affronter les situations de stress
Savoir trouver la juste distance avec les enfants et les parents
Pouvoir affronter des situations durgence et de deuil dun enfant
Se situer professionnellement, participer à la gestion et à lorganisation dun service

6. ORGANISATION DU TEMPS DE TRAVAIL / CONTRAINTE DU POSTE

Poste de jour et de nuit en 12h en pédiatrie et néonatologie Publié le 22 aoû. 2025 Date de limite de candidatures 31 déc. 2025

Annonce n°334194 publiée le 22/08/2025 par un
établissement de santé

22/08/2025 - Un poste d'Infirmier en Pratique Avancée (Centre hospitalier isarien, Établissement public de santé mentale de l'Oise Clermont cedex)

Le CHI - EPSM de l'Oise recrute pour le Pôle Ressource Evaluation et Réhabilitation Psychosociale un Infirmier en Pratique Avancée.

Identification du poste :
Le service JENESIS-Transition « pour les JEunes, Numérique Et Soins Interviennent pour votre Santé » est un service du pôle PRERPS, composé d'une équipe mobile (équipe mobile intensive ; équipe mobile de liaison), d'un centre de consultations et d'un centre d'intervention précoce numérique : e-JENESIS.

Il s'agit d'un centre de jour départemental.

Il s'adresse aux jeunes du département de l'Oise, âgés de 17 à 25 ans, présentant :
sur les 5 dernières années des signes de souffrance psychique avant-coureurs évoluant à bas bruit, avec une montée en charge progressive, sans suivi spécifique ou associée à une prise en charge « psy » n'excédant pas 3 ans (Phase prodromique).
un premier épisode de santé psychique (anxieux, thymique, émotionnel intense, psychotique).
un trouble psychique émergeant (à l'exception du trouble du spectre schizophrénique ou bipolaire relevant du service CRISALID-HDF).

Il propose des évaluations pluriprofessionnelles (médicale, neuropsychologique et fonctionnelle) objectivant les ressources, compétences et difficultés de la personne concernée pour proposer des accompagnements favorisant l'engagement (escape game en santé mentale) et des soins variés (éducation thérapeutique promouvant les compétences psychosociales, suivi intensif dans le milieu, remédiation cognitive, soutien aux études et thérapies structurées et intégratives) et délivrés en individuel, en groupe, en présentiel ou en distanciel.
Dans le cadre des Premiers Episodes Psychotiques (PEP), une exploration somatique validée associant bilan biologique et imagerie cérébrale (IRM cérébrale) est réalisée pour une prise en charge globale.

Il s'adresse également aux aidants (programme court de psychoéducation (BREF) et psychoéducation groupale dans le cadre de la dysrégulation émotionnelle (Connexion Familiale) et aux divers intervenants autour de la « population jeune » (actions de diffusion, sensibilisation, formation et promotion/prévention de la santé mentale).

JENESIS-Transition propose 2 jours de sensibilisation/formation à l'intervention précoce (repérage, détection, intervention) à l'ensemble du personnel de l'EPSM de l'Oise et à terme à toute catégorie de personnel autour de la population cible hors de l'établissement.

Il propose également des demi-journées de formation au programme d'éducation thérapeutique « Cultiver ses forces et Vivre pleinement » (Labellisation ARS HDF en Novembre 2021) pour les personnes formées aux 40h pour l'animation des programmes d'éducation thérapeutique et au module « Optimiser mon potentiel » (remédiation cognitive adaptée pour les études).

La participation au Réseau national Transition (GHU Paris Psychiatrie-Neurosciences) et le partenariat naturel avec PPPEP 48 (CHU Lille) permettent d'assurer les missions support pour une culture commune de l'intervention précoce:
- Diffusion des connaissances et outils de l'intervention précoce (participation au congrès, rédaction article, posters, etc.).
- Participation aux recherches cliniques et à l'évaluation (outil de screening destiné aux intervenants de 1ère ligne : PRIMO ; adaptation/création de nouveaux programmes et modalités de soins ; réflexion sur des indicateurs qualitatifs et quantitatifs pour constituer un cahier des charges).
- Organisation des supervisions cliniques régionales pour des situations complexes.

Grade : Infirmier en pratique avancée.

Diplômes requis : Diplôme d'État d'infirmier en pratique avancée mention psychiatrie et santé mentale (décret n° 2019-836 du 12 août 2019).

Liaisons hiérarchiques :
Directeur,
Directeur des soins,
Cadre assistant de pôle.

Hiérarchie fonctionnelle / Liaisons fonctionnelles :
La hiérarchie fonctionnelle concerne :
- Le médecin chef de service de JENESIS-Transition.
- Le médecin chef du pole PRERPS.
- Le cadre de santé du service JENESIS-Transition.

Les liaisons fonctionnelles concernent l'équipe pluri-professionnelle de JENESIS-Transition, les autres services du pôle, les équipes soignantes et d'encadrement des structures en lien avec la coordination du parcours de soins des personnes concernées en intra et extra hospitalier.
Dans le cadre de ses missions, des liaisons fonctionnelles peuvent s'établir avec la direction, l'IFSI, la formation continue, les partenaires de santé, médico-sociaux, associatifs et les associations d'usager.

Missions :
L'IPA participe aux missions spécifiques, telles que :

Suivi intensif de proximité :

Au sein d'une équipe mobile intensive.
Avec interventions intensives dans le milieu, la communauté jusqu'à 3 fois/semaine.
Avec des soins délivrés selon un modèle spécifique de phase : psychoéducation selon le modèle vulnérabilités-stress-compétences et mise en place d'un plan de prévention de crise (apprentissage et des stratégies de survie à la crise).

Interventions au sein des hospitalisations sur les secteurs :

Au sein d'une équipe mobile de liaison.
Avec proposition et dispensation rapides des soins orientés rétablissement (en associant l'équipe soignante intra-hospitalier) : psychoéducation d'un premier épisode psychotique, respect des recommandations internationales de prescription de psychotropes et soutien aux aidants.

Missions support :

Au sein de la plateforme régionale d'appui et de formation à l'intervention précoce avec PPPEP 48 (dispositif d'intervention précoce, CHU Lille).
Avec des actions de sensibilisation/formation à l'intervention précoce (repérage, détection, intervention).
Avec des actions de formation et de diffusion des outils de soins (ETP Cultiver ses forces et Vivre pleinement ; Optimiser mon potentiel).
Avec des actions de soutien à la structuration des offres de proximité dans le champ de l'intervention précoce.
Avec la mise en place « d'une cohorte jeune » et des indicateurs qualitatifs et quantitatifs spécifiques.
Avec participation à la recherche au niveau régional et national avec le réseau Transition.
Principales activités

Principales activités cliniques :

- Contribuer à la prise en charge des personnes accueillies et de leurs aidants en comprenant son rôle au sein d'un espace pluriprofessionnel, tout en participant activement à l'accueil des personnes concernées.
- Dispenser, par délégation médicale et en collaboration avec les autres professionnels, la prévention et les soins au service du rétablissement des personnes concernées (principalement pour les situations cliniques complexes).
- Assurer des entretiens appropriés aux stades cliniques des personnes concernées : évaluations des ressources, compétences, besoins, attentes ; information ; soutien ; aide à l'autonomie ; entretien motivationnel ; prévention des situations de crises ; promotion des alternatives aux hospitalisations ; interventions orientées rétablissement dans les services intra-hospitaliers.
- Réaliser des entretiens dans le cadre de suivi des prises en charge individuelles en éducation thérapeutique et/ou remédiation cognitive et/ou thérapies structurées (dans la mesure de leur champ de compétences et après formations validantes).
- Animer des groupes thérapeutiques et évaluer leur efficacité.

Principales activités transversales :

- Veiller à la pérennité du parcours de soins et contribuer à assurer sa continuité.
- Prendre part aux réunions cliniques et institutionnelles.
- Garantir la transmission et la fiabilité des informations contenues dans le dossier de soins.
- En collaboration avec le cadre de santé, mettre en place l'organisation logistique nécessaire au bon déroulement des prises en soins et proposer précocement des soins orientés rétablissement pertinents, en individuel ou en groupe : pas de perte de chances.
- Jouer un rôle actif dans l'encadrement pédagogique des étudiants infirmiers et se tenir informé sur les terrains de stage (participation aux commissions de stage).
- Former les collègues aux outils de repérage et d'intervention précoce que ce soit sur place, ans leur service et dans d'autres établissements de la région.
- Participer à des actions de communications écrites et/ou orales pour diffuser la culture de l'intervention précoce.
- Participer à des projets de recherche conduits au sein du service, du pôle et du réseau régional et national en partenariat avec la F2RSM et les partenaires universitaires/organismes de recherche.

Activités au niveau polaire :

- Participer à l'évolution et aux changements institutionnels et s'inscrire dans les actions institutionnelles et les nouvelles missions de JENESIS-Transition.
- S'inscrire dans la solidarité de service et/ou du pôle en cas de nécessité.

Activités cliniques spécifiques :

- Coordonner avec la cheffe de service de JENESIS-Transition l'équipe mobile intensive et de liaison pour le repérage/détection des premiers épisodes psychiques et des troubles émergeants à l'aide de supports/questionnaires validés avec :
Exploration des besoins/attentes de la personne concernée, des aidants et du service.
Organisation des évaluations fonctionnelles avec les IDE de JENESIS-Transition en privilégiant l'évaluation dans le milieu de vie.
Délégation de prescription des explorations complémentaires biologiques et imagerie dans le cadre d'un premier épisode psychotique selon les recommandations internationales.
Restitution personnalisée à la personne concernée, aux aidants et au service pour une co-construction d'un plan d'accompagnements et de soins gradué et orienté rétablissement.
Opérationnalité du plan d'accompagnement et de soins coordonné, sans rupture et intégré dans le milieu de vie de la personne.
Privilégier les interventions communautaires et/ou au cours des hospitalisations pour des soins en milieu écologique pour prévenir les ruptures de soins.
Création de supports et outils pour évaluer les potentiels mobilisables de la personne concernée.
Animation/co-animation des programmes de psychoéducation/éducation thérapeutique pour les personnes concernées et les aidants.
Proposition d'espaces d'échanges pour les familles et de psychoéducation (BREF, Connexion Familiale) sur le modèle vulnérabilité-stress-compétences, les soins médicamenteux et non médicamenteux proposés, la notion des compétences psychosociales.
- Animer/co-animer les ateliers de remédiation cognitive individuels ou groupaux (après formations spécifiques à ces outils).
- Collaborer avec le médiateur santé-pair dans le cadre de ses interventions.

Activités transversales spécifiques :

- Collaborer avec l'équipe pluridisciplinaire : cadre de santé, psychiatre, assistant social, psychologue, neuropsychologue, équipe paramédicale de l'institution et les différents partenaires extérieurs du réseau de soins.
- Assurer les transmissions écrites et orales pour communiquer à l'équipe pluriprofessionnelle et les partenaires (dans le cadre du secret médical) les éléments de suivi des personnes concernées.
- Participer aux différentes missions de création/coordination/diffusion/formation/recherche et autres projets du service.

Activités administratives en concertation avec le secrétariat :

Participer au recueil d'indicateurs de l'activité clinique et support de JENESIS-Transition.
Participer au recueil des données lors des recherches collaboratives régionales ou nationales.
Participer au recueil et à la saisie des activités dans le dossier de soins informatisés et dans les rapports d'activités annuels ETP.





Compétences en psychiatrie et santé mentale
et
Connaissances requises
Etre en capacité de :

Evaluer l'état de santé des personnes concernées en relais de consultations médicales :

- Analyser la situation clinique selon le modèle vulnérabilité-stress-compétences :
Évaluer l'état de santé de la personne suivie, sa demande et le degré d'urgence de la situation lors de son accueil physique et téléphonique (évaluation du risque suicidaire, de passage à l'acte auto/hétéro-agressif).
Évaluer le degré d'engagement dans le plan de soins et les leviers pour le renforcer.
Évaluer l'observance, l'efficacité et les effets indésirables des traitements et des techniques thérapeutiques non médicamenteuses.
- Apprécier la nécessité de concertation pluriprofessionnelle pour évaluer la situation.
- Utiliser des outils d'observation clinique (par exemple, analyse en chaine).
- Utiliser les échelles d'évaluation appropriées à la situation en première évaluation et au cours de l'évolution.
- Adopter la posture rétablissement et savoir proposer des soins gradués, orientés rétablissement, individualisés et personnalisés.

Définir et mettre en uvre le projet de soins de la personne concernée à partir de l'évaluation globale de son état de santé :

- Adapter le projet de soin, de suivi et d'accompagnement en fonction de la situation clinique psychique, somatique et sociale de la personne en coordination avec le médecin et les autres acteurs intervenant dans le parcours de la personne, avec la personne et son entourage (par exemple avec le Plan de Soin Individualisé, PSI).
- Choisir les outils cliniques adaptés à la situation de la personne.
- Analyser la prescription de psychotropes dans le cadre d'un premier épisode psychotique et la pertinence du renouvellement de la prescription des psychotropes selon les recommandations internationales.
- Analyser, évaluer et traiter la survenue d'effets indésirables dans une démarche de soins partagée.
- Identifier les examens à prescrire pour la surveillance des effets des traitements selon les recommandations.
- Identifier la nécessité d'examens complémentaires en fonction de la pathologie et de la situation.
- Accompagner la personne tout au long de son parcours de soins.

Concevoir et mettre en uvre des actions de prévention et d'éducation thérapeutique :

Dans le cadre du suivi des patients :

- Évaluer, organiser un plan de prévention pour la personne concernée et le partager au sein de l'équipe.
- Concevoir et mettre en uvre des actions adaptées à la situation de la personne concernée dans une démarche inclusive et d'empowerment.
- Concevoir et mettre en uvre des actions contribuant à la prévention des rechutes (par exemple, co-construction d'un plan de prévention de la rechute, « GPS »).
- Concevoir et mettre en uvre des actions personnalisées de prévention primaire et secondaire au travers les programmes d'éducation thérapeutique ou de psychoéducation en prenant en compte les ressources et les limitations de la personne concernée.
- Identifier les ressources et les besoins des personnes et de leurs aidants, reconnaitre leur apport et proposer les actions d'accompagnement (au travers de programmes de psychoéducation des aidants par exemple).

Dans le cadre d'une approche populationnelle :

- Choisir et mettre en uvre des outils pertinents de prévention et de gestion des crises et promouvoir leur utilisation au sein de l'équipe (par exemple, utilisation du « GPS »).
- Concevoir, mettre en uvre et évaluer des actions de promotion de la santé, de prévention et de dépistage en psychiatrie et santé mentale et de prévention des risques psycho-sociaux.
- Identifier des éléments pertinents à intégrer dans des projets territoriaux de santé, notamment dans le cadre de conseils locaux de santé mentale, de projets territoriaux de santé mentale et des contrats locaux de santé.
- Identifier les ressources, réseaux et structures, nécessaires à la mise en uvre des actions de prévention et d'éducation thérapeutique.

Organiser les parcours de soins et de santé des personnes concernées en collaboration avec l'ensemble des acteurs concernés :

- Élaborer et évaluer des projets personnalisés de soins et de vie en équipe, en association avec la personne et ses proches, en collaboration avec les acteurs sanitaires, médico-sociaux, sociaux et éducatifs.
- Coordonner les interventions avec les acteurs sanitaires, médico-sociaux et sociaux et les activités intra- hospitalières et extra hospitalières en lien avec le projet de soins.
- Concevoir des outils de prévention et de réponse aux situations de crises.
- Conseller les équipes sanitaires, sociales et médico-sociales sur la prise en charge des premiers épisodes psychotiques, sur la prévention et la réponse aux situations de crises.

Mettre en place et conduire des actions d'évaluation et d'amélioration des pratiques professionnelles en exerçant un leadership clinique :

- Mettre en place des méthodes d'évaluation des pratiques professionnelles en concertation avec le médecin référent et l'équipe dans le cadre d'une démarche d'amélioration de la qualité et de la sécurité des soins.
- Mettre en place une procédure de recueil des indicateurs qualitatifs et quantitatifs de l'activité clinique et support du service d'intervention précoce.
- Animer des séances d'analyse et d'évaluation des pratiques professionnelles ainsi que des retours d'expérience pour améliorer la qualité et la sécurité des soins.
- Mettre en uvre une démarche d'EBN (Evidence based Nursing- pratique infirmière fondée sur les données probantes de la littérature scientifique).
- Accompagner la démarche d'observation, de formalisation et d'explicitation des pratiques professionnelles auprès d'autres professionnels.
- Identifier les dilemmes éthiques dans les situations de soins et mettre en uvre une démarche de réflexion éthique.
- Évaluer les écarts de pratique au regard des recommandations disponibles et proposer des actions correctives.
- Identifier les domaines de formation professionnelle permettant de développer ses compétences et d'accompagner d'autres professionnels dans le cadre du développement professionnel continu.
- Accompagner des pairs pour l'amélioration des pratiques professionnelles et pour l'introduction d'innovation dans les pratiques.
- Promouvoir l'auto-évaluation des pratiques professionnelles.
- Formaliser et rédiger des protocoles et préconisations visant à améliorer la pratique avancée infirmière.
- Conduire des actions contribuant à la démarche qualité en structure de soins comme en ambulatoire.

Rechercher, analyser et produire des données professionnelles et scientifiques :

- Conduire une recherche documentaire et bibliographique en utilisant les bases de données scientifiques reconnues (ex : PubMed).
- Analyser et synthétiser les documents professionnels et scientifiques.
- Identifier les données issues de la recherche et les innovations permettant de faire évoluer sa pratique.
- Définir une problématique de recherche et formuler un questionnement.
- Conduire des études à visée professionnelle ou pluriprofessionnelle, contribuant à enrichir les connaissances, dans son propre domaine d'expertise en collaboration avec les partenaires concernés.
- Participer activement aux projets de recherche (participation aux inclusions, à la réalisation des protocoles préalable à leurs soumissions aux Comités de Protection des Personnes (CPP)).
- Choisir et utiliser des méthodes et des outils d'investigation adaptés au sujet de recherche.
- Exploiter les résultats de l'investigation et les analyser en vue d'améliorer la pratique professionnelle et d'enrichir les connaissances professionnelles.
- Élaborer des documents professionnels et scientifiques destinés aux communications orales et écrites.
- Communiquer sur les pratiques professionnelles infirmières en pratique avancée et sur les résultats obtenus (posters, communications orales lors d'évènements nationaux et internationaux).
- Identifier les appels à projets de recherche dans son champ de compétences.
Savoir-Faire
Savoir-Etre Savoir :

- Collaborer avec les médecins psychiatres.
- Détecter les situations à risque nécessitant le recours au psychiatre ou au médecin traitant, en temps utile.
- Manier les subtilités de la prescription de clozapine (interactions médicamenteuses, gestion des effets secondaires, suivi et interprétation des dosages plasmatiques).
- Prescrire les examens complémentaires adaptés à la situation, dans le cadre du suivi d'un patient (biologiques, imagerie, électrophysiologiques, etc.).
- Informer le psychiatre référent en cas d'ajustement de la posologie.
- Gérer les situations complexes en collaboration avec l'équipe pluriprofessionnelle de JENESIS-Transition.
- Contribuer à la formation initiale et continue des professionnels de santé (favoriser à la montée en compétences et l'auto-détermination des professionnels).
- Communiquer les informations cliniques et/ou de recherche en adaptant son discours au public concerné.

Etre en capacité de :

- Établir et respecter un lien de confiance avec le psychiatre.
- Travailler en équipe pluriprofessionnelle.
- Connaitre les limites de son exercice professionnel.
- Avoir une posture professionnelle adaptée en toute circonstance.
- Être autonome.
- Prendre des initiatives.
- Faire preuve d'auto-détermination.
- Être organisé.
- Être force de propositions.
- Faire preuve de pédagogie.
Conditions d'exercice - Les activités exercées par l'IPA sont les activités de l'arrêté du 12 août 2019, annexé au document.
- Prérequis ou engagement à réaliser les formations suivantes :
Formation Case manageur.
Formation 40h à l'animation des programmes d'Éducation thérapeutique.
Diplôme universitaire des Pathologies émergeantes du jeune adulte et des adolescents.
- Temps de travail en conformité avec les dispositifs d'organisation du temps de travail de l'établissement.
Horaires suivant les conditions de fonctionnement de la structure avec possibilité d'horaires tardifs, du lundi au samedi.
- L'entretien professionnel annuel est réalisé par le chef de service et le cadre assistant de pôle après avis du cadre référent de la structure.
- Avoir le permis B.
- Horaires de travail : 8h30-16h30 ou 10h-18h.
- Le lieu d'exercice se situe au : 02 rue des Finets 60600 Clermont de l'Oise. Publié le 22 aoû. 2025 Date de limite de candidatures 31 oct. 2025

Annonce n°334168 publiée le 22/08/2025 par un
établissement de santé

24/07/2025 - Infirmier(e) en EHPAD (EHPAD Charly-sur-Marne)

MISSIONS PRINCIPALES :
Letapos;infirmier setapos;occupe du maintien, de letapos;amélioration de letapos;état de santé et de letapos;autonomie des résidents en leur prodiguant des soins. Elle doit adapter la prise en charge en fonction des particularités de chacun detapos;entre eux. Concevoir, définir et planifier des projets de soins personnalisés. Dispenser des soins de nature préventive, curative ou palliative visant à promouvoir, maintenir et restaurer la santé. Contribuer à letapos;éducation, à la santé et à letapos;accompagnement des personnes dans leur parcours de soins en lien avec leur projet de vie.

CONDITIONS DE TRAVAIL :
- temps de travail : 12h00 en semaine
- week-ends et jours fériés selon un roulement préétabli

POSITIONNEMENT :
- Poste N+1 : infirmière coordinatrice
- Poste N+2 : Directeur de letapos;établissement

ACTIVITES PRINCIPALES :
- Coordination et organisation des activités et des soins.
- Surveillance de letapos;état de santé des patients et de son évolution dans son domaine de compétences.
- Observation et recueil de données relatives à letapos;état de santé de la personne.
- Information, accompagnement et éducation de la personne et de son entourage.
- Réalisation de soins de confort et de bien-être. (Rôle propre)
- Réalisation de soins et detapos;activités à visée préventive, diagnostique, thérapeutique. ( Rôle prescrit)
- Aide, soutien moral aux patients et à letapos;entourage.
- Transmission des observations par écrit et par oral pour maintenir la continuité des soins par letapos;utilisation du logiciel NETSOINS.
- Participation aux réunions de service, staffs médicaux et groupes de travail.
- Formation et information de nouveaux personnels et de stagiaires.

QUALITES REQUISES :
- Sens de letapos;observation
- Respect, capacité detapos;écoute
- Patience, maîtrise de soi
- Disponibilité
- Adaptabilité
- Capacité à se positionner dans une équipe pluridisciplinaire Publié le 24 juil. 2025 Date de limite de candidatures 30 sep. 2025

Annonce n°333418 publiée le 24/07/2025 par un
établissement de santé

25/06/2025 - Infirmier(e) en EHPAD (E.H.P.A.D. Hem)

MISSION PRINCIPALE


Garantir et pratiquer des soins de nature préventive, curative ou palliative, visant à prévenir les effets de la dépendance, à maintenir, stimuler et améliorer les capacités physiques et psychiques du résident, à maintenir un état de santé satisfaisant et en visant son épanouissement personnel et relationnel.
Contribuer à letapos;éducation à la santé et à letapos;accompagnement des résidents dans leur parcours de soins en lien avec leur projet de vie et les orientations du projet de soins de letapos;établissement.
Intervenir dans le cadre detapos;une équipe pluridisciplinaire de manière autonome Publié le 25 juin. 2025 Date de limite de candidatures 30 sep. 2025

Annonce n°332244 publiée le 25/06/2025 par un
établissement de santé

02/05/2025 - Infirmier(e) H/F de jour EHPAD (Centre Hospitalier Clermont-de-l'Oise)

L'EHPAD est réparti sur quatre bâtiments, la capacité totale est de 236 résidents dont 5 lits destinés à l'accueil en hébergement temporaire :
- le bâtiment Parmentier : 71 résidents,
- le bâtiment Dupressoir : 56 résidents,
- le bâtiment Duguey du Fäy : 77 résidents.

L'USLD est réparti sur trois étages, la capacité totale est de 90 patients.

L'EHPAD accueille des résidents qui ne peuvent ou qui ne désirent plus rester à leur domicile. C'est un lieu de vie qui s'est donné pour mission d'accompagner les personnes âgées dans leur vie quotidienne et de répondre le mieux possible à leurs besoins. L'EHPAD a pour objectif de permettre aux résidents de demeurer dans la structure le plus longtemps possible, compte tenu de leur état de dépendance et de l'évolution de leurs pathologies
Activités :

Recueil des données cliniques, des besoins et des attentes de la personne et de son entourage
Établissement du projet de soins et de la planification des activités infirmières pour le patient
Réalisation, contrôle des soins infirmiers et accompagnement de la personne et de son entourage
Surveillance de l'évolution de l'état de santé des patients
Assistance technique lors de soins réalisés par le médecin
Information et éducation de la personne et de son entourage
Rédaction et mise à jour du dossier du patient
Accueil et encadrement pédagogique des stagiaires et des personnels placés sous sa responsabilité
Coordination et organisation des activités et des soins concernant les résidents
Réalisation d'études et de travaux de recherche et veille professionnelle
Savoir- Faire :

Etre capable d'anticipation
Évaluer l'état de santé et le degré d'autonomie de la personne
Effectuer et formaliser le diagnostic infirmier et décider de la réalisation des soins relevant de son initiative
Réaliser les soins infirmiers et les activités thérapeutiques adaptés aux situations en respectant les protocoles d'hygiène et les règles de bonnes pratiques
Identifier les situations d'urgence ou de crise et y faire face par des actions adaptées
Créer une relation de confiance avec le résident
Planifier et organiser son temps et celui de ses collaborateurs dans le cadre du travail d'équipe

Evaluer la qualité des pratiques et les résultats des soins infirmiers
Élaborer et utiliser des protocoles de soins concernant le rôle infirmier
Travailler en équipe inter­professionnelle
Analyser, synthétiser des informations permettant la prise en charge de la personne soignée et la continuité des soins
Conduire des entretiens de soutien d'aide
Éduquer, conseiller le résident en vue d'une démarche d'autonomisation

Les savoirs être

Capacité d'écoute
Sens de la communication et de la négociation
Rigueur et sens des responsabilités
Maîtrise de soi,
Intégrité,
Discernement
Disponibilité
Devoir de réserve, discrétion Publié le 02 mai. 2025 Date de limite de candidatures 30 mai. 2025

Annonce n°330182 publiée le 02/05/2025 par un
établissement de santé

08/04/2025 - Infirmier - H/F (Centre de gériatrie Wasquehal)

Le Centre Hospitalier Intercommunal de WASQUEHAL est un établissement public de santé à vocation gériatrique. Il réunit sur son site principal des activités de SSR (60 lits), USLD (60 lits), d'EHPAD répartis sur le "Molinel" (64 lits) et le Nouvel Horizon (56 lits), des équipes mobiles (EMSP, EMPG et ESPRèVE), et enfin de SSIAD (90 places). Il dispose également sur son site distant d'une activité d'EHPAD (116 lits, dont 12 UVA) au sein de la résidence le golf. Enfin, le CHI est en direction commune avec deux autres EHAPD situés à Marcq-en-Baroeul (Les Provinces du Nord et Paul Cordonnier).
Le CHI WASQUEHAL se veut être un établissement moteur de l'activité gériatrique au sein de la métropole Lilloise. Sa spécialité et sa localisation lui permettent d'occuper une place de choix dans ce domaine. Il accueille quotidiennement près de 550 patients et résidents, avec plus de 650 professionnels.

le Centre Hospitalier Intercommunal de WASQUEHAL est un établissement public de santé à vocation gériatrique. Il réunit sur son site principal des activités de SSR (60 lits), USLD (60 lits), d'EHPAD répartis sur le "Molinel" (64 lits) et le Nouvel Horizon (56 lits), des équipes mobiles (EMSP, EMPG et ESPRèVE), et enfin de SSIAD (90 places). Il dispose également sur son site distant d'une activité d'EHPAD (116 lits, dont 12 UVA) au sein de la résidence le golf. Enfin, le CHI est en direction commune avec deux autres EHAPD situés à Marcq-en-Baroeul (Les Provinces du Nord et Paul Cordonnier).
Le CHI WASQUEHAL se veut être un établissement moteur de l'activité gériatrique au sein de la métropole Lilloise. Sa spécialité et sa localisation lui permettent d'occuper une place de choix dans ce domaine. Il accueille quotidiennement près de 550 patients et résidents, avec plus de 650 professionnels.

Au sein d'un établissement public de taille humaine et entouré par une équipe pluridisciplinaire, vous assurez la prise en charge médicale des résidents.

Vos principales missions sont :

- Evaluer l'état de santé du patient

- Analyser les situations de soin

- Effectuer les soins infirmiers

- Veiller au respect des règles d'hygiène et de sécurité

**
Rejoignez un environnement dynamique, ou vous serez reconnu(e) et écouté(e).

Les 5 raisons de nous rejoindre :

1. Une intégration sur-mesure dès votre arrivée : un tuteur présent pour vous accompagner sur vos missions et un travail quotidien en binôme.

2. Un équilibre vie pro / vie perso : planning prévisionnel à 6 semaines, roulement annuel et application d'un rythme en amplitude de 12 heures.

3. Un environnement de travail agréable et sécurisant : Une direction à l'écoute et des collègues au top !

4. Une évolution de carrière garantie : Avec intégration possible à la fonction publique hospitalière.

5. Un programme de formation adapté à vos besoins

Qui sommes-nous ?

Le Centre Hospitalier Intercommunal de WASQUEHAL est un établissement public de santé à vocation gériatrique de taille humaine qui facilite le dialogue et la proximité des équipes. Il gère deux sites distincts : le Molinel (centre de gériatrie) et la Résidence du Golf.

Ce sont 650 collaborateurs qui ont pour mission commune de contribuer à la prise en charge et l'accompagnement des patients afin de leur offrir des soins et un lieu de vie de qualité.

Le CHI réunit des activités sanitaires (SSR, USLD, équipes mobiles Soins Palliatifs et Psychogériatrie et prise en charge à domicile) et médico-sociales (EHPAD, unité Alzheimer). Publié le 08 avr. 2025 Date de limite de candidatures 31 mai. 2025

Annonce n°329185 publiée le 08/04/2025 par un
établissement de santé

20/03/2025 - Infirmier(e) H/F de jour USLD (Centre Hospitalier Clermont-de-l'Oise)

Description générale du poste
L'USLD accueille des patients qui présentent un état de dépendance et/ou qui nécessitent une surveillance médicale 24h/24. Le handicap peut être physique et /ou psychique.
Il comprend 90 lits répartis sur 3 étages de 30 lits.
Le mode d'admission se fait de plusieurs manières :
- Via les services d'aval de courts ou moyens séjours du centre hospitalier
- Réorientation à partir de l'EHPAD
- Réorientation à partir d'autres USLD

Missions
Les actes infirmiers sont définis par le décret de compétences (relatif aux actes professionnels et exercices de la profession d'infirmier.
Les champs d'intervention de l'infirmier(e) prennent en compte les cinq dimensions du soin (éducative, curative, maintenance et réhabilitation) dans le cadre du rôle propre et du rôle sur prescription médicale.
Activités :
- Assure la prise en charge globale des patients relevant du domaine technique, relationnel, de prévention et d'éducation.
- Respecte les règles d'Hygiène et d'asepsie dans le cadre de la lutte contre les infections nosocomiales
- Organise les soins selon son rôle propre, son rôle sur prescription et selon les protocoles validés
- Accueille le patient et son entourage de façon adaptée
- Assure et contrôle les différentes évaluations (douleur, escarre, trouble du comportement) à l'aide des échelles conventionnelles utilisées par le service
- Anticipe la prise en charge du patient selon protocole lors d'une urgence vitale
- Transmet des informations précises, fiables et utilisables
- Travaille en collaboration avec l'équipe pluridisciplinaire : médecin, assistante sociale, aide-soignante, Agent Hôtelier, kinésithérapeute, diététicien
- Participe à l'élaboration, la mise en uvre et le suivi du projet de soin et du projet de vie du résident

Missions spécifiques
- Participe au projet de service
- Participe aux réunions de synthèse
- Participe à la création de protocoles, à leur diffusion et à leur bonne compréhension
Les savoirs
- Sens de l'observation
- Respect, capacité d'écoute
- Patience, Maîtrise de soi
- Disponibilité
- Adaptabilité
- Capacité à se positionner dans une équipe pluridisciplinaire

Les savoirs faire
- Autonomie
- Anticipation, adaptation
- Sens de l'organisation
- Prise d'initiative dans la limite de ses compétences
- Sens de l'économie

Les savoirs être
- Faire preuve d'un grand respect de la personne âgée et la considérer dans sa globalité en lui assurant confort et réconfort. Adhérer aux principes de base en adoptant une attitude bienveillante et Bientraitante envers les résidents

Les niveaux requis : Diplôme d'état infirmier

Horaires
- Durée moyenne hebdomadaire de référence : 35h00
- Nature des horaires : Posté de nuit
- Détail des horaires : 07h15 19h15

- Amplitude horaire : 12 heures
- Repos hebdomadaires : variable
- Astreintes et/ou permanences : Non

Poste disponible au 1er octobre 2025. Publié le 12 sep. 2025 Date de limite de candidatures 12 oct. 2025

Annonce n°335098 publiée le 20/03/2025 par un
établissement de santé

19/03/2025 - Infirmier/Infirmière en Soins Palliatifs H/F (Centre hospitalier Avesnes-sur-Helpe)

Situé au sein du Centre hospitalier du Pays d'Avesnes, l'unité de soins palliatifs est à la recherche d'un(e) infirmier(e) diplômé(e) d'Etat.

PRESENTATION DU SERVICE :
L'unité de soins palliatifs d'une capacité de 10 lits est une structure reliée au pôle de médecine du Centre Hospitalier du Pays d'Avesnes. Une équipe mobile de soins palliatifs y est rattachée depuis 2010.

Cette unité a pour mission de délivrer des soins actifs dans une approche globale de la personne atteinte d'une maladie grave, évolutive ou terminale. L'objectif des soins palliatifs est de soulager les douleurs physiques et les autres symptômes liés à la maladie et aussi de prendre en compte la souffrance psychologique, sociale et spirituelle. Les soins palliatifs et l'accompagnement sont interdisciplinaires. Ils s'adressent au malade en tant que personne, à sa famille et à ses proches, à domicile ou en institution.

MISSIONS :
- Evaluer l'état de santé d'une personne et analyser les situations de soins ;
- Concevoir, définir et planifier des projets de soins personnalisés ;
- Concevoir les soins palliatifs dans une approche globale et éthique dans la prise en soins ;
- Dispenser des soins de nature préventive, curative ou palliative visant à promouvoir, maintenir et restaurer la santé ;
- Prévenir, évaluer la souffrance, la détresse des personnes et de participer à leur soulagement ;
- Développer une activité d'écoute et de dialogue vis-à-vis du patient et de ses proches ;
- Réaliser l'éducation thérapeutique et l'accompagnement des patients ;
- Ponctuellement : encadrer les stagiaires, participer à la vie institutionnelle (groupes de travail, instances, animation).

PROFIL :
Exigé : Etre titulaire du diplôme d'Etat Infirmier
Compétences requises :
Sens des responsabilités ;
Qualité d'écoute et de maîtrise de soi ;
Empathie, bienveillance ;
Esprit d'équipe ;
Sens de l'organisation ;
Esprit de synthèse ;
Patience, disponibilité et discrétion ;
Sens de la communication et de la relation.

HORAIRES DE TRAVAIL :
Matin : 6h30-14h30 (dont ½ heure de pause)
Après-midi : 14h00-21h30
Nuit : 21h00-07h00 (après quelques mois d'expérience au sein du service)

CONDITIONS DE TRAVAIL :
Conditions de travail attractives (reprise de l'ancienneté, période d'intégration dans le service, CGOS, possibilité d'intégrer la FPH, formation continue ).
CDI.
Poste à pourvoir dès à présent. Publié le 19 mar. 2025 Date de limite de candidatures 31 mai. 2025

Annonce n°328294 publiée le 19/03/2025 par un
établissement de santé

28/02/2025 - IADE (h/f) (GHPSO Creil)

Pôle : URAD
Site : Creil / Senlis
Service : Bloc opératoire
Fonction : IADE
Grade : IADE

IDENTIFICATION DU POSTE

Liaison hiérarchique : Cadre Supérieur du pôle URAD, Cadre de Santé danesthésie, Directeur et Coordinateur des soins

Liaisons fonctionnelles : Chef de Pôle, Chef de service danesthésie, Chirurgiens, Médecins Anesthésistes Réanimateur, Médecins praticiens, sages femmes, IDE SSPI, IBODE, IADE, AS, ASH, Secrétariat du bloc opératoire, services de soins, médico-techniques, logistiques, imagerie médicale, manipulateur-radio.

Présentation du service :
Le service danesthésie se situe au niveau des blocs opératoires. Il fonctionne H24.
Du lundi au vendredi inclus : 08h/17h
Ligne de garde à partir de 17 heures en semaine, les week-ends et jours fériés : 1 IADE
Bloc opératoire site de Creil : 5 salles
Bloc opératoire site de Senlis : 3 salles

SSPI :
- Creil : ouverte de 08h à 21h du lundi au vendredi inclus et de 10h30 à 18h les week-ends et jours fériés.
- Senlis : ouverture de 08h à 18h du lundi au vendredi inclus, fermée les week-ends et jours fériés

Horaires des IADE :
Creil : 08h/17h, 08h/20h, 20h/08h
Senlis : 08h/16h, 08h/20h, 20h/08h

Repos hebdomadaires variables

MISSION DU POSTE

Missions principales :
Réaliser des soins infirmiers danesthésie ou de réanimation en accompagnant le patient dans la période péri-opératoire et dans les domaines de lintervention chirurgicale et endoscopique, du traitement de la douleur, de lurgence, ou de la réanimation qui concourent au diagnostic, au traitement et à la recherche.





Missions permanentes :
De par ses compétences acquises en formation, linfirmier anesthésiste analyse, gère et évalue les situations dans son domaine de compétence, afin de garantir la qualité de soins et la sécurité des patients.
Missions spécifiques :
Préparer et organiser le site danesthésie et le matériel nécessaire à lanesthésie en fonction du patient et des types dintervention,
Recueillir les informations nécessaires à la prise en charge du patient et à la bonne conduite de lanesthésie, assurer la traçabilité et la tenue du dossier patient,
Accueillir, évaluer, informer le patient, et maintenir une communication adaptée avec lui, avant, pendant et après lanesthésie,
Appliquer et entretenir lanesthésie, en fonction de lévaluation, effectuée en permanence par lIADE, de la situation du patient et des temps interventionnels, dans le respect de la sécurité et de la traçabilité,
Coordonner son action avec les autres professionnels impliqués,
Intervenir comme personne ressource dans les différents secteurs de soins et dans des activités transversales : (Douleur post op, prévention des risques infectieux, encadrement des étudiants et des nouveaux agents, formation aux gestes durgence et aux pompes à morphine, formation à l'hémovigilance),
Accompagner la formation des professionnels et des étudiants.


PARTICULARITES A LA FONCTION

- Alternance jour/nuit,
- Assurer des gardes de 12 heures les week-ends et jours fériés ou de nuit,
- Etre mobilisable sur chacun des sites en fonction des activités opératoires programmées.


COMPETENCES REQUISES

Formation et qualifications requises :
Etre en possession du Diplôme détat dinfirmier anesthésiste

Formation obligatoire :
Sécurité incendie

Formations institutionnelles :
AFGSU
Hémovigilance

Les qualités professionnelles requises :
- Sens des responsabilités
- Rigueur professionnelle
- Esprit dinitiative, maîtrise de soi
- Réactivité
- Gestion des priorités
- Ecoute, sens de lobservation
· Sens de la communication
· Esprit déquipe
· Rigueur
· Maîtrise de soi
· Capacité organisationnelle
· Esprit dinitiative
· Adaptabilité (rythme de travail, évolution technologique, nombreux intervenants)
· Capacité dadaptation à lurgence Publié le 29 aoû. 2025 Date de limite de candidatures 29 sep. 2025

Annonce n°334452 publiée le 28/02/2025 par un
établissement de santé

10/02/2025 - Infirmier(e) Diplômé d'Etat (Centre hospitalier Jeanne de Navarre CHÂTEAU-THIERRY)

Le Centre Hospitalier Jeanne de Navarre à CHATEAU-THIERRY , au sein du GHT Saphir situé à une heure de PARIS et quarante minutes de REIMS cherche à recruter IDE en CDI, pour les services :
- EHPAD Bellevue
- CARDIOLOGIE / ENDOCRINOLOGIE
- MÉDECINE POLYVALENTE

PROFIL RECHERCHE
Diplôme d'État d'infirmier


MISSIONS

L'infirmier est en capacité de :
- Evaluer l'état de santé d'une personne et analyser les situations de soins. Concevoir, définir et planifier
- Dispenser des soins de nature préventive, curative ou palliative visant à promouvoir, maintenir et restaurer la santé.
- Réaliser l'éducation thérapeutique et l'accompagnement des patients.

RELATIONS HIERARCHIQUES ET FONCTIONNELLES LES PLUS FREQUENTES

Cadre de santé
Cadre supérieure
Directeur des Soins

4. ACTIVITES PRINCIPALES

Activités

Contrôle et gestion des matériels, dispositifs médicaux et produits
Coordination et organisation des activités et des soins
Formation et information de nouveaux personnels et de stagiaires
Information et éducation de la personne, de son entourage et d'un groupe de personnes
Observation de l'état de santé et le comportement relationnel et social d'une personne
Réalisation de soins de confort et de bien-être
Réalisation de soins et d'activités à visée préventive, diagnostique, thérapeutique
Recueil de données cliniques
Rédaction et mise à jour du dossier patient
Surveillance de l'évolution de l'état de santé de la personne
Veille et recherche professionnelle

Savoir-Faire

Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens
Analyser / évaluer la situation clinique d'une personne, d'un groupe de personnes, relative à son domaine de compétence
Analyser, synthétiser des informations permettant la prise en charge de la personne soignée et la continuité des soins
Concevoir et conduire un projet de soins, dans son domaine de compétence
Concevoir, formaliser et adapter des procédures / protocoles / modes opératoires / consignes relatives à son domaine de compétence
Conduire un entretien d'aide
Conseiller le patient et son entourage dans le cadre du projet personnalisé du patient
Élaborer et formaliser un diagnostic santé de la personne, relatif à son domaine de compétence
Évaluer les pratiques professionnelles de soins dans son domaine de compétence
Informer et former des professionnels et des personnes en formation
Initier et mettre en uvre des soins éducatifs et préventifs
Mettre en uvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique
Organiser et coordonner des interventions soignantes
Rechercher, traiter et produire des données professionnelles et scientifiques

Connaissances requises
Description Niveau de connaissance
Communication et relation d'aide Connaissances opérationnelles
Droit des usagers du système de santé Connaissances générales
Éducation santé Connaissances opérationnelles
Ergonomie Connaissances générales
Éthique et déontologie professionnelles Connaissances opérationnelles
Gestion du stress Connaissances générales
Médicales générales et/ou scientifiques Connaissances opérationnelles
Méthodes de recherche en soins Connaissances opérationnelles
Méthodologie d'analyse de situation Connaissances opérationnelles
Pharmacologie Connaissances opérationnelles
Psychologie générale Connaissances générales
Risques et vigilances Connaissances générales
Santé publique Connaissances opérationnelles
Sciences sociales Connaissances générales
Soins Connaissances approfondies








Avec lenfant et sa famille :
Avoir une attitude facilitant laccueil
Avoir une attitude rassurante et empathique avec les enfants et leur famille
Savoir garder son calme dans des situations durgence ou conflictuelles
Savoir initier une démarche éducative (éducation thérapeutique enfant diabétique, asthmatique et traitement à domicile)

Avec les équipes et les professionnels :
Savoir travailler en collaboration avec diverses équipes :
les équipes du plateau technique (laboratoire, radiologie)
léquipe des consultations externes générales (EEG, ophtalmologie, anesthésie...)
le bureau des entrées (informatique)
le réseau extérieur (PMI, Pédopsychiatrie, CHU)
Capacité dadaptation aux différents intervenants (pédiatres, chirurgiens )
Savoir travailler en binôme avec lauxiliaire de puériculture en respectant les fonctions de chacun

ORGANISATION et TECHNICITE :

Maîtriser les connaissances dans le domaine de la pédiatrie :
Connaissances du développement de lenfant
Connaissances des pathologies pédiatriques (bronchiolites, gastro-entérite, asthme, syndrome néphrotique, diabète)
Prise en charge psychologique des enfants et des familles à leur arrivée et en cours dhospitalisation
Avoir de la dextérité et de la rapidité dans les soins et les gestes de soins intensifs
Avoir de la rigueur dans lentretien et la gestion du matériel
Se tenir au courant des nouvelles techniques (prise en charge de la douleur, protocoles...)
Réactualiser ses connaissances grâce à la formation continue ou à dautres moyens dinformation
Organiser et assurer les soins spécifiques aux spécialités dans son unité (rendez-vous, transfert)
Etre polyvalente en soins médicaux, chirurgicaux, HDJ, consultations non programmées rencontrés dans le service
Proposer de nouvelles organisations afin doptimiser le travail de lunité si nécessaire
Avoir des compétences dans la gestion des dossiers (classement, tenue du dossier, transmissions ciblées)
Connaitre les procédures administratives
Savoir utiliser les outils informatiques (dossier de soins informatisé, Pharma, intranet)

5. SAVOIRS FAIRE/SAVOIR ETRE

Réaliser les soins dhygiène et de confort
Réaliser les soins techniques sur prescriptions médicales aux enfants hospitalisés en service de pédiatrie et de néonatologie
Avoir lesprit ouvert au changement et aux évolutions du service
Pouvoir affronter les situations de stress
Savoir trouver la juste distance avec les enfants et les parents
Pouvoir affronter des situations durgence et de deuil dun enfant
Se situer professionnellement, participer à la gestion et à lorganisation dun service

6. ORGANISATION DU TEMPS DE TRAVAIL / CONTRAINTE DU POSTE

Poste de jour et de nuit en 12h en pédiatrie et néonatologie
Poste en 10h en consultations programmées
Poste en 7h en HDJ
Travail les dimanches et les jours fériés
Mobilité sur le pôle femme-mère-enfant Publié le 10 fév. 2025 Date de limite de candidatures 01 sep. 2025

Annonce n°326616 publiée le 10/02/2025 par un
établissement de santé

24/01/2025 - INFIRMIER 100% - unités de consultation et de soins ambulatoires » (UCSA) (Centre hospitalier Laon)

ACTIVITÉS
Contrôle et gestion des matériels, dispositifs médicaux et produits
Coordination et organisation des activités et des soins
Formation et information de nouveaux personnels et de stagiaires
Information et éducation de la personne, de son entourage et d'un groupe de personnes
Observation de l'état de santé et le comportement relationnel et social d'une personne
Réalisation de soins de confort et de bien-être
Réalisation de soins et d'activités à visée préventive, diagnostique, thérapeutique
Recueil de données cliniques
Rédaction et mise à jour du dossier patient
Surveillance de l'évolution de l'état de santé de la personne
Veille et recherche professionnelle
SAVOIR-FAIRE
Accompagner une personne dans la réalisation de ses soins quotidiens
Analyser/évaluer la situation clinique d'une personne, d'un groupe de personnes, relative à son domaine de compétence
Analyser, synthétiser des informations permettant la prise en charge de la personne soignée et la continuité des soins
Concevoir et conduire un projet de soins, dans son domaine de compétence
Concevoir, formaliser et adapter des procédures/protocoles/modes opératoires/consignes relatives à son domaine de compétence
Conduire un entretien d'aide
Conseiller le patient et son entourage dans le cadre du projet personnalisé du patient
Élaborer et formaliser un diagnostic santé de la personne, relatif à son domaine de compétence
Évaluer les pratiques professionnelles de soins dans son domaine de compétence
Informer et former des professionnels et des personnes en formation
Initier et mettre en uvre des soins éducatifs et préventifs
Mettre en uvre des actions à visée diagnostique et thérapeutique
Organiser et coordonner des interventions soignantes
Rechercher, traiter et produire des données professionnelles et scientifiques Publié le 05 mai. 2025 Date de limite de candidatures 01 juil. 2025

Annonce n°330175 publiée le 24/01/2025 par un
établissement de santé

02/12/2024 - Infirmiers (ières) (Centre hospitalier Albert)

Le Centre Hospitalier d'ALBERT recherche des infirmiers /infirmières pour son service SMR et MEDECINE.

Missions et opérations afférentes au poste :
De Soins, De Rééducation, De Réadaptation :
Administrer les thérapeutiques en fonction des posologies et de la voie d'administration prescrites
Assurer les soins de nursing en collaboration avec les AS chez les patients avec des soins complexes, des pansements,
Effectuer une surveillance clinique des patients
Gérer les bilans sanguins en fonction des horaires du coursier
Prendre les constantes (tension, pouls, température, saturation, douleur, glycémie
capillaire, )

Soins techniques :
Prélèvements veineux, artériels
Gérer la vaccination durant les campagnes (grippe, )
Prise de constantes
Pose de polysomnographie (polygraphie du sommeil)
Prise en charge d'un arrêt cardio-respiratoire (réanimation cardio-pulmonaire (RCP), pose du défibrillateur (DAE))
Pose de perfusions et gestion de la ligne veineuse
Saignées
Transfusions sanguines
Monter des lignes dO² et des aérosols
Calculs de doses
Utilisation de seringues électriques, pompes à morphine, entérales, à perfusion, ECG, chambres implantables, cathéters, PiCCline, sondes gastriques ou urinaires, stomies digestives ou urinaires, bladerscan, gestion des trachéotomie, aspirations bronchiques, pansements simples et complexes (pico, VAC), ablation de fils ou agrafes,

Prise en charge du patient :
Conseils et éducation thérapeutique du patient
Coordination avec l'ensemble de l'équipe pluridisciplinaire en fonction des rescriptions et des besoins des patients
Observer, questionner et évaluer la douleur (avant, pendant et après la séance)
Veiller à la bonne préparation des patients pour les examens spécifiques (être à jeun, respect du régime, vessie pleine, )
Veiller à la continuité des soins (absence, panne, )
Veiller au respect des règles d'identitovigilance (Pose du bracelet, consentement du patient, )

De gestion (matériel, produits, autres) :
Avoir connaissance du nombre de patients dans le service en cas d'incendie
Gestion des dispositifs médicaux, des différents stocks, des traitements médicamenteux, auprès de la PUI
Savoir gérer l'urgence
Savoir utiliser le matériel (ordinateur, imprimante, fax, fax d'alerte, )

Aides techniques :
Connaître les aides techniques et savoir les adapter à la situation

Administratives :
Appliquer les procédures et fiches produits disponibles dans la gestion documentaire informatisée (COMMUN)
Gérer les décès et les familles
Gérer les entrées et les sorties des patients du service
Gestion des tâches administratives en l'absence de la secrétaire médicale (prise de
RDV, programmation des sorties, réorientation des appels téléphoniques, )
Informer les patients et les familles en fonction de son champ de compétences

Traçabilité :
Dans le dossier patient informatisé (OSIRIS, MEDIANE, )
Des transmissions ciblées
Des transmissions en équipe verbales et écrites (relai entre les différents postes)

Accueil et encadrement :
Accueil, encadrement et accompagnement pédagogique des étudiants (ISFI, IFAS, )

Communication :
Connaître le cadre réglementaire, l'organisation et le fonctionnement des
différents services
Disposer de qualités de communication, relationnelles et pédagogiques avec le
patient/résident (écoute active, empathie, médiation, attitude respectueuse, explication au patient, soutien et motivation, ) et avec l'équipe pluridisciplinaire

SAVOIR
Qualification et/ou formation(s) requise(s)
Diplôme d'Etat d'Infirmier
Développer des réseaux de soins
Évaluer les pratiques professionnelles et développer des démarches qualité et de sécurité sanitaire
Lutter contre les infections nosocomiales ; respecter les règles d'hygiène
Respecter les procédures, protocoles, fiches techniques présents sur la gestion documentaire
Tracer à toutes les étapes de la prise en charge pour assurer la continuité des soins
Utiliser les logiciels informatiques dédiés à la fonction

SAVOIR-FAIRE
Analyser, évaluer la situation clinique dune personne, d'un groupe de personnes, relative à son domaine de compétence
Concevoir et conduire un projet de soins, dans son domaine de compétence
Concevoir, formaliser et adapter des procédures / protocoles / modes opératoires / consignes relatives à son domaine de compétence
Conduire un entretien d'aide
Éduquer, conseiller le patient et son entourage dans le cadre du projet de soins
Élaborer et formaliser un diagnostic santé de la personne, relatif à son domaine de compétence
Évaluer les pratiques professionnelles de soins dans son domaine de compétence
Identifier, analyser des situations d'urgence spécifiques à son domaine de compétence et définir les actions
Identifier, analyser, évaluer et prévenir les risques relevant de son domaine, définir les actions correctives/préventives
Recueillir, analyser, synthétiser des informations permettant la prise en charge de la personne soignée et la continuité des soins

SAVOIR-ETRE
Comportement et qualité(s) requise(s)
Aptitude au travail en équipe, à la relation et à la communication (équipe pluridisciplinaire, patients, familles, )
Capacité à s'inscrire dans un processus d'auto évaluation (actualiser ses connaissances et compétences)
Capacité d'adaptation
Attitude de bienveillance (calme, écoute, patience, empathie, )
Dextérité dans les soins techniques
Discrétion : respect de la confidentialité et du secret professionnel
Polyvalence et autonomie
Réactivité par rapport à la charge de travail
Sens de l'organisation, rigueur professionnelle

SAVOIR-FAIRE-FAIRE
Capacité à :
Améliorer en permanence la qualité de vie des résidents
Communiquer avec les autres professionnels de l'équipe (compétences/informations)
Partager ses acquis/compétences, pratiques avancées
Participer aux réunions pluridisciplinaires (STAFF, réunions de maisons[MAS], conseils de service, )
Participer aux projets/instances de l'établissement (Démarche qualité)
Pouvoir mettre le résident au centre des préoccupations quotidiennes
Rédiger des transmissions écrites
Travailler en équipe pluridisciplinaire Publié le 02 déc. 2024 Date de limite de candidatures 31 déc. 2024

Annonce n°319604 publiée le 02/12/2024 par un
établissement de santé