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27/03/2026 - METHODOLOGISTE H/F (Hôpital Metz)

• Moselle (57)
• Metz
• CDD (Salarié)
• Détachement (Salarié)
• Mutation (Salarié)

L'ÉTABLISSEMENT

Présentation de l'Établissement

Le CHR Metz-Thionville est un établissement qui regroupe sept sites géographiquement distincts. Il couvre un bassin de population de 600 000 habitants. Il est situé au 17ème rang national en termes d'activité, avec un budget global de 570 millions d'euros et plus de 6000 agents médicaux et non médicaux. Le CHR Metz-Thionville compte 2024 lits et places, dont 948 de médecine, 264 de chirurgie, 130 lits de gynécologie-obstétrique, 201 de SSR, 61 lits de psychiatrie, 318 d'EHPAD, 60 d'USLD, 32 places d'HAD et 10 places de MAS. Il dispose d'équipements de pointe, lui permettant de disposer d'une expertise riche et variée. 157 007 passages aux urgences / 5500 naissances.

Il est l'établissement support du GHT Lorraine Nord qui regroupe 7 partenaires (CHR Metz-Thionville, CH de Boulay, CH de Briey avec lesquels il est en direction commune, EPDS Gorze, CHS de Jury, CHS de Lorquin et HIA Legouest comme membre associé) pour un bassin de population de 800 000 habitants.

Présentation de la Plate-forme d'appui à la recherche Clinique

La plate-forme d'appui à la recherche clinique (PARC) est une structure transversale ayant pour vocation d'accompagner l'activité de recherche clinique de l'établissement sous toutes ses formes et constitue un pool de compétences à la disposition des professionnels de santé. Cette plate-forme comprend deux unités distinctes :

-

l'Unité « Projets » qui assure les missions de promotion et de conduite de projet en matière de recherche clinique.

-

L'unité « Investigation Clinique » qui assure entièrement les missions dévolues au centre de recherche clinique (CRC) tel que labélisé par le ministère de la santé. Cette unité a pour mission d'assurer, en aval de l'unité projet, l'aide à l'inclusion des patients dans les protocoles de recherche clinique, ainsi que le suivi complet des patients en collaboration avec les praticiens en charge de ces protocoles.

La PARC dépend hiérarchiquement de la Direction des Affaires Médicales, de la Recherche et de l'Innovation (DAMRI). LE POSTE :

Positionnement

le Méthodologiste est rattaché à la DOPRU

Liens hiérarchiques

Médecin coordinateur de la PARC et Coordinateur de la PARC

Liens fonctionnels

Médecins investigateurs et collaborateurs associés, autres structures de recherche, Chef de projet, ARC, TEC, Data managers, Biostatisticiens, instances administratives et réglementaires, groupes de travail inter-régionaux (GIRCI) et/ou nationaux

Temps de travail

100%

MISSIONS :

Soutien aux projets de recherche biomédicale et épidémiologique du CHR Metz Thionville, à tous les stades de leur avancement :

Aide à la conception et la réalisation des projets de recherche (observationnels ou interventionnels)

Définition du plan expérimental et rédaction du protocole des projets de recherche, en collaboration avec l'investigateur Participe à l'analyse critique de la littérature Planifie les analyses statistiques Coordonne le travail d'analyse des données Participe à la rédaction des articles scientifiques PROFIL RECHERCHÉ : PROFIL :

Titulaire d'un doctorat en Santé Publique, sciences de la santé ou équivalent.

Une formation avancée en Méthodologie de la recherche clinique et/ou épidémiologique est un atout.

Connaître la législation relative à la recherche (Code Santé Publique) et la réglementation (Bonnes Pratiques Cliniques).

Connaissances et expérience en épidémiologie clinique et des logiciels de statistique (SAS, R...) QUALITÉS REQUISES : Disponibilité Rigueur Curiosité intellectuelle Forte qualité de communication et de pédagogie Aptitude à travailler en équipe Lire et écrire l'anglais scientifique

NOTES

Renouvelable

Annonce n°352082 publiée le 27/03/2026 par un
établissement de santé

09/01/2026 - Cadre de Santé H/F (Hôpital Metz)

L'ÉTABLISSEMENT :

Le Centre Hospitalier Régional Metz-Thionville est un établissement multi-sites, composé de : l'hôpital Mercy (Metz), l'hôpital Bel Air (Thionville), l'hôpital Femme Mère Enfant de Metz, l'hôpital Femme Mère Enfant de Thionville, l'hôpital d'Hayange, l'hôpital Félix Maréchal (Metz), l'EHPAD Saint Jean, l'EHPAD Le Parc, ainsi que de services partagés avec l'HIA Legouest.

Avec plus de 1 900 lits et près de 6 000 professionnels, le CHR Metz-Thionville est l'établissement de santé le plus important du territoire Nord lorrain couvrant un bassin de population de 800 000 personnes et un champ d'activités complet, grâce notamment à des plateaux techniques modernes et des équipements de pointe. Le CHR est aussi le 1er employeur de Moselle.

Pour en savoir plus

Chiffres-cles-2024.pdf

Devenir un agent du CHR, c'est bénéficier :

• d'une politique de recrutement et de rémunération attractive
• de la possibilité d'intégrer un service organisé en 12 heures
• de la possibilité d'effectuer une carrière complète au CHR
• d'une offre de formation riche et personnalisée
• d'un accompagnement à la promotion professionnelle
• d'une politique QVT (Qualité de Vie au Travail) active et attractive. Salle de sport sur les sites de Thionville et Metz, salle de repos,...
• de la possibilité d'adhésion au CGOS (Comité de Gestion des Oeuvres Sociales) proposant un vaste panel d'offres réservées : CESU, chèques-vacances, abonnement sport, tarifs préférentiels locations, aide aux prêts...
• de la prise en charge partielle des frais de transport en commun domicile-travail à hauteur de 75%
• d'un service de restauration type self sur les sites de Mercy et Bel-Air (repas complet à moins de 5 )
• d'un parking gratuit

LE POSTE :

IDENTIFICATION DU POSTE

·

Décliner le projet de soin institutionnel au sein du pôle, en relation avec le chef de pôle. ·

Planifier, organiser et coordonner les soins/les activités d'un pôle, en veillant à l'optimisation des moyens et équipements dédiés, dans le respect des contraintes QHSE, et en manageant des encadrants de proximité. ·

Mettre en uvre l'évaluation de la qualité des pratiques professionnelles du pôle.

DESCRIPTION DES ACTIVITÉS ET DES TACHES

·

Décliner le projet de soin institutionnel au sein du pôle, en relation avec le chef de pôle. ·

Planifier, organiser et coordonner les soins/les activités d'un pôle, en veillant à l'optimisation des moyens et équipements dédiés, dans le respect des contraintes QHSE, et en manageant des encadrants de proximité. ·

Mettre en uvre l'évaluation de la qualité des pratiques professionnelles du pôle. · Coordination et suivi de la prise en charge de prestations ·

Élaboration et mise en place de l'organisation des services, dans son domaine d'activité · Élaboration et rédaction de rapports d'activité ·

Encadrement d'équipe(s), gestion et développement des personnels ·

Gestion des moyens et des ressources

techniques, financières, humaines, informationnelles

·

Montage, mise en oeuvre, suivi et gestion de projets spécifiques au domaine d'activité ·

Organisation et suivi opérationnel des activités/projets, coordination avec les interlocuteurs internes et externes ·

Planification de la réalisation du projet et/ou produit et des ressources ·

Planification des activités et des moyens, contrôle et reporting. PROFIL RECHERCHÉ :

ACCÈS A LA FONCTION

Diplôme d'Etat de cadre de santé

Domaine d'étude

SOINS, MANAGEMENT DES ORGANISATIONS DES SOINS

NIVEAU DE QUALIFICATION MINIMUM

Niveau 5 (Bac + 2, BTS, DUT)

ADMISSIBILITÉ

·

Être titulaire d'un des diplômes suivants : Diplôme d'État d'infirmier · Diplôme d'infirmier de secteur psychiatrique · Diplôme d'État de puériculture · Diplôme d'État d'infirmier anesthésiste · Diplôme d'État d'infirmier de bloc opératoire ·

Diplôme d'État de manipulateur d'électroradiologie médicale ou B.T.S. d'électroradiologie médicale ·

Diplôme d'État de laborantin d'analyses médicales, ou D.U. de Technologie option Biochimie, ou B.T.S. de Biochimie ou B.T.S. d'analyses biologiques · Diplôme d'État de masseur-kinésithérapeute ·

B.T.S. de diététique ou DUT de biologie appliquée option Diététique · Diplôme d'État d'ergothérapeute · Diplôme d'État de psychomotricien · Brevet professionnel de préparateur en pharmacie. ·

Justifier de 4 ans (équivalent temps plein) d'exercice effectif de la profession au 31 janvier de l'année des épreuves de sélection.

SAVOIR FAIRE :

·

Accompagner une personne dans la réalisation de ses activités quotidiennes ·

Arbitrer et/ou décider entre différentes propositions, dans un environnement donné ·

Argumenter, influencer et convaincre un ou plusieurs interlocuteurs, dans son domaine de compétence ·

Concevoir, piloter et évaluer un projet, relevant de son domaine de compétence ·

Établir/évaluer/optimiser un budget relatif à son domaine de compétence ·

Évaluer, développer et valoriser les compétences de ses collaborateurs ·

Fixer des objectifs, mesurer les résultats et évaluer les performances collectives et/ou individuelles ·

Piloter, animer/communiquer, motiver une ou plusieurs équipes ·

Planifier, organiser, répartir la charge de travail et allouer les ressources pour leur réalisation ·

Traduire la stratégie en orientations, en plans d'actions et en moyens de réalisation.

CONNAISSANCES REQUISES

Communication/relations interpersonnelles Communication et relation d'aide Droit de la fonction publique Encadrement de personnel Gestion administrative, économique et financière Management Soins Stratégie et organisation / conduite du changement

Annonce n°344411 publiée le 09/01/2026 par un
établissement de santé

04/11/2025 - Formateur des Professionnels de Santé (H/F) (Hôpital Metz)

• Moselle (57)
• Metz
• CDD (Salarié)
• Détachement (Salarié)
• Mutation (Salarié)

L'ÉTABLISSEMENT :

Le CHR Metz-Thionville est un établissement qui regroupe neuf sites géographiquement distincts : Hôpital de Mercy (Metz), hôpital Bel-Air (Thionville), hôpital Femme Mère Enfant, hôpital d'Hayange (Hayange), hôpital Félix Maréchal (Metz) et deux maisons de retraite à Metz (Saint-Jean et Le Parc).

Grâce à un partenariat avec l'Hôpital d'Instruction des Armées Legouest, le CHR Metz-Thionville dispose de plusieurs services de soins sur le site de l'établissement (soins palliatifs, SSR).

Avec près de 2085 lits et plus de 5500 agents, le CHR Metz-Thionville est reconnu comme le plus important sur son territoire de santé (600 000 personnes) couvrant un champ d'activités complet.

Il est également une structure de recours qui répond au mieux aux besoins de la population: pôle mère-enfant, psychiatrie et pédopsychiatrie, spécialités médicales, chirurgie, service des urgences, service des brûlés, soins palliatifs, gériatrie.

Pour les agents titulaires de la fonction publique : détachement/mutation

Pour les agents non-titulaire de la fonction publique : CDD 6 mois renouvelable (poste pérenne)

Rémunération selon profil et ancienneté sur la fonction.Le Centre Hospitalier Régional Metz-Thionville est un établissement multi-sites, composé de : l'hôpital Mercy (Metz), l'hôpital Bel Air (Thionville), l'hôpital Femme Mère Enfant de Metz, l'hôpital Femme Mère Enfant de Thionville, l'hôpital d'Hayange, l'hôpital Félix Maréchal (Metz), l'EHPAD Saint Jean, l'EHPAD Le Parc, ainsi que de services partagés avec l'HIA Legouest.

Avec plus de 1 900 lits et près de 6 000 professionnels, le CHR Metz-Thionville est l'établissement de santé le plus important du territoire Nord lorrain couvrant un bassin de population de 800 000 personnes et un champ d'activités complet, grâce notamment à des plateaux techniques modernes et des équipements de pointe. Le CHR est aussi le 1er employeur de Moselle.

Pour en savoir plus

https://www.chr-metz-thionville.fr/sites/default/files/2022-09/ChiffresCl%C3%A9s%202021.pdf

Devenir un agent du CHR, c'est bénéficier :

• d'une politique de recrutement et de rémunération attractive
• de la possibilité d'effectuer une carrière complète au CHR
• d'une offre de formation riche et personnalisée
• d'un accompagnement à la promotion professionnelle
• d'une politique QVT (Qualité de Vie au Travail) active et attractive. Exemple: une salle de sport accessible 24/7 sur le site de l'hôpital Bel-Air de Thionville
• de la possibilité d'adhésion au CGOS (Comité de Gestion des Oeuvres Sociales) proposant un vaste panel d'offres réservées : CESU, chèques-vacances, abonnement sport, tarifs préférentiels locations, aide aux prêts...
• de la prise en charge partielle des frais de transport domicile-travail
• d'un service de restauration type self sur les sites de Mercy et Bel-Air (repas complet à moins de 5 )
• d'un parking gratuit

LE POSTE

Mission principale, raison d'être, finalité du poste

Le cadre de santé, l'infirmier, ou l'infirmier-puériculteur, lorsqu'il occupe des fonctions au sein d'un institut de formation*, est chargé de la mise en uvre du référentiel de formation dans le respect du projet pédagogique. Il assure des missions initiales dans l'ingénierie de formation et le suivi pédagogique et peut occuper des missions complémentaires en termes de responsabilité d'année ou de compétence, ainsi que des missions transversales au sein de son institut ou de la coordination.

Mission 1

Concevoir, organiser, planifier et réaliser des séquences d'enseignement dont il est référent.

Le formateur veille à travers chacune des missions suivantes, à promouvoir et participer à l'actualisation des projets fédérateur et pédagogique ainsi que du règlement intérieur. Il renforce ses compétences spécifiques par son développement professionnel continu. Il contribue à l'amélioration de la qualité et à la gestion des risques, en intégrant ces dimensions dans toutes ses activités. Il assiste de façon systématique aux réunions pédagogiques et institutionnelles planifiées. A ce titre il doit :

1.1 Garantir la conformité des enseignements dont il a la charge avec le référentiel de formation, en veillant à l'adaptation, la progression, la complémentarité, l'actualité et la pertinence des contenus pédagogiques. 1.2

Elaborer et actualiser les métasyllabus pour ces enseignements ; accompagner l'élaboration et l'actualisation des syllabus qui s'y rapportent, en collaboration avec les intervenants, des syllabus qui s'y apportent. 1.3

Identifier, solliciter des professionnels qualifiés et compétents pour la réalisation de séquences d'enseignement (ressources internes/ externes). 1.4

Concevoir et réaliser des séquences d'enseignement, notamment des travaux dirigés (TD) ainsi que des travaux pratiques (TP) en situation simulée, avec ou en complément des intervenants extérieurs. 1.5

Planifier des séquences d'enseignement en prévoyant systématiquement les ressources (intervenants) ; les harmoniser en concertation avec le coordinateur d'année et les autres référents d'UE** pour la période visée. 1.6

Gérer les ressources matérielles (salles, matériel pédagogique, supports) en les anticipant. 1.7

Assurer la traçabilité des enseignements réalisés en vue de la rémunération des intervenants. 1.8

Garantir la fiabilité et l'enregistrement des émargements par les étudiants, pour les séquences qui le nécessitent. 1.9

Assurer en continu la traçabilité et le suivi de ses enseignements par l'alimentation de tableaux de bord dédiés au pilotage d'UE.

1.10 Améliorer les enseignements à partir des objectifs établis par la direction et de l'évaluation qu'il en aura fait, selon les modalités définies.

1.11 Concevoir et réaliser ou participer à des séquences d'enseignement, notamment TD et TP, lorsqu'il est sollicité par d'autres formateurs.

Mission 2

Organiser et mettre en uvre l'évaluation des savoirs pour les enseignements dont il a la charge

A ce titre il doit :

2.1 Concevoir des évaluations adaptées au contenu enseigné (sujets, grilles d'évaluation, barèmes, corrigés...), dans le respect des recommandations du référentiel de formation.

2.2 Faire valider en commission de validation le fond, la forme de l'évaluation et ses modalités de correction.

2.3 Planifier et préparer les séquences d'évaluation sur un plan logistique (tirages, copies, émargements, réservation de salles, horaires de passages, surveillance...).

2.4 Corriger ou organiser la correction des évaluations selon les modalités définies et enregistrer les notes via le logiciel dédié.

2.5 Assurer l'archivage des supports d'évaluation au moyen du système retenu par son institut.

Mission 3

Assurer le suivi pédagogique des étudiants dont il est référent.

A ce titre il doit :

3.1 Suivre la progression des étudiants dans leurs acquisitions et les rencontrer régulièrement au cours d'entretiens et bilans formalisés et tracés. 3.2 Accompagner les étudiants dans leurs apprentissages. 3.3 Contrôler les absences.

3.4 Alerter l'étudiant et l'adjoint au Directeur en cas de difficulté repérée ou signalée et élaborer un plan individuel de progression, au moyen d'un contrat pédagogique, en concertation avec l'étudiant.

3.5 Animer les ateliers d'analyses de situations et d'activités rencontrées en stage, selon les modalités de l'institut.

3.6 Valider les stages et entrer les évaluations dans le logiciel dédié.

3.7 Gérer les dossiers scolaires physiques et dématérialisées en compilant données et documents (feuilles de stage, évaluations, comptes rendus de visite de stage, de suivi pédagogique...).

3.8 Préparer (complétude et rangement) les dossiers en vue de leur examen lors des instances (commissions/ conseils/ jurys). Instruire les passages d'année selon les modalités de l'institut. Fiche de poste complète disponible sur demande PROFIL RECHERCHÉ : Requis : Diplôme professionnel du métier enseigné

Diplôme de cadre de santé (sauf pour IFAS, IFAP : diplôme d'état d'infirmier) Mutation/Détachement possible

Pour les contractuels

CDD de 6 mois renouvelable

RÉMUNÉRATION brut

34k / an

NOTES

6 mois renouvelable - Poste pérenne

Annonce n°342525 publiée le 04/11/2025 par un
établissement de santé