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22/07/2026 - Psychologue en pédopsychiatrie (Hôpital Jacques Puel Rodez)

• Aveyron (12)
• Rodez
• CDD (Salarié)

I - DESCRIPTION DU MÉTIER 1. Définition :

Le service de pédopsychiatrie du Centre Hospitalier de Rodez accueille les enfants de 3 à 18 ans résidant sur le secteur du Nord Aveyron. A l'intérieur de plusieurs unités en fonction de leur âge :

• L'Unité Médico Psychologique pour Jeunes Enfants d'Olemps accueille les enfants de 3 à 7 ans - L'Unité Médico Psychologique pour Enfants de Viala accueille les enfants de 7 à 11 ans - L'Unité Médico Psychologique pour Adolescents accueille les adolescents de 11 à 18 ans. - Le CMP Enfants et Adolescents

Selon l'intensité des troubles et les besoins en soins des patients, chaque unité médico psychologique s'organise en trois unités fonctionnelles : le Centre Médico Psychologique (CMP), le Centre d'Accueil Thérapeutique à Temps Partiel (CATTP), l'Hôpital de Jour (HDJ).

Deux autres unités du service de pédopsychiatrie sont départementales :

• L'unité d'hospitalisation complète des adolescents - Le Centre d'Evaluation Autisme rattaché au Centre de Ressources Autisme du CHU de Toulouse

2. Spécificités dans le métier :

Consultations et prise en charge pour enfants ou adolescents présentant des troubles psychiques : Dépression, troubles anxieux, trouble neuro du développement, troubles du comportement, relationnel, troubles de l'adaptation scolaire, etc. 3. Les activités du métier :

• Activité de consultations et de suivis individuels - Participation et animation d'ateliers thérapeutiques (Estime de soi, Habiletés sociales, remédiations cognitives, création, expression,) - Elaboration de bilans - Participation aux réunions de synthèses et aux réunions d'équipe afin que la dimension psychique soit prise en compte dans l'approche du patient et de son entourage. - Analyse des situations et apporter des éclairages cliniques, aide au diagnostic. - Travail d'écoute attentive et de soutien auprès des équipes soignantes. - Accueil et accompagnement des familles - Travail en réseau - Encadrement et tutorat des stagiaires/élèves psychologues.

4. Les savoir-faire requis du métier :

• Connaissances théoriques du développement de l'enfant, de l'adolescent et de la psychopathologie, - Connaissance des bilans psychométriques et rédaction de compte-rendu - Respect du code de déontologie du Psychologue. - Respect du secret professionnel - Réactivité, autonomie, discrétion, rigueur, diplomatie, disponibilité, adaptabilité, sens des responsabilités. - Forte capacité relationnelle - Capacité à diagnostiquer, évaluer, observer, analyser, conseiller, orienter, alerter - Capacité à travailler en équipes pluridisciplinaires - Capacité à rédiger et à rendre compte - Gestion de l'outil informatique

II- CONTEXTE D'EXERCICE 1. Relations professionnelles les plus fréquentes :

• L'équipe pluridisciplinaire du secteur : o Médecins pédopsychiatres, o Psychologues, o Psychomotriciens, o Educateurs spécialisés, o Orthophonistes, o Infirmiers Diplômé d'Etat, o Infirmiers en Pratiques Avancées o Educateurs de jeunes enfants, o Assistants de service social. o Secrétaires médicaux o Cadres
• Les partenaires principaux : o L'éducation nationale (collège, lycée) o Les partenaires sociaux et médico-sociaux.

2. Etudes préparant au métier et diplômes : DESS ou Master 2 de psychologue requis. 3. Organisation du poste :

• Quotité de temps : 100% du lundi au vendredi, horaires de journée. - Permis B Obligatoire
• PRISE DE POSTE AU 1ER SEPTEMBRE 2026 recrutement.drh@ght-rouergue.fr

Annonce n°364399 publiée le 22/07/2026 par un
établissement de santé

08/07/2026 - Enseignant en Activité Physique Adaptée (Hôpital Jacques Puel Rodez)

• Aveyron (12)
• Rodez
• CDD (Salarié)
• CDI (Salarié)
• Détachement (Salarié)
• Emploi aidé (Salarié)
• Mutation (Salarié)

I - DESCRIPTION DU MÉTIER 1. Définition

Le(la) professionnel(le) en EAPA intervient auprès de patients dont les aptitudes physiques, psychologiques ou conditions sociales réduisent leur niveau d'activité et leur participation sociale.

2. Spécificités dans le métier L'intervention de l'EAPA s'effectue en pleine autonomie en articulation avec celle des autres professionnels de la santé (extrait du référentiel des compétences EAPA) sous prescription médicale. 3. Les activités du métier

Le(la) professionnel(le) en EAPA encadre des activités physiques ou sportives à destination de différents publics dans une perspective de prévention de la santé, de réadaptation, de rééducation et d'autonomisation. Le(la) professionnel(le) en EAPA propose des situations motrices d'enseignements individuelles ou collectives qui utilisent des activités physiques adaptées à la situation et à la sécurité des participants dans un objectif de rééducation, de réadaptation, d'éducation et de prévention.

Le(la) professionnel(le) en EAPA inscrit son action dans le projet global de prise en charge visant à favoriser l'entretien ou la récupération de capacités physiques les plus satisfaisantes possibles. Le(la) professionnel(le) en EAPA conseille, réalise et/ou coconstruit une éducation thérapeutique, projet personnalisé et/ou projet de vie du patient avec une évaluation relative à son domaine d'activité.

Le(la) professionnel(le) en EAPA informe et forme des professionnels de santé des services en lien avec le domaine d'activité. Le(la) professionnel(le) en EAPA rédige les documents techniques relatifs à son domaine d'activité et assure la rédaction et mise à jour du dossier patient.

4. Les savoirs faire Choisir les méthodes et modes d'intervention appropriés à l'état de santé du patient pour l'enseignement en toute sécurité de séances d'activité physique adaptée Concevoir, planifier et appliquer un programme (individuel ou collectif) relatif à son domaine d'activité Créer et développer une relation de confiance et d'aide avec le patient et/ou la personne accueillie et / ou son entourage Mettre en uvre des techniques d'éducation à la santé du patient et l'orienter dans sa future pratique d'activités physiques, sportives ou artistique Observer et interpréter l'état de santé (constantes physiologiques, ) du patient Organiser son travail au sein d'une équipe pluriprofessionnelle Rechercher, traiter et analyser des données professionnelles et scientifiques Rédiger un compte rendu et un bilan d'activité physique adaptée pour l'équipe et le patient Utiliser les équipements et matériels en activité physique adaptée Utiliser les méthodes et outils d'évaluation de la condition de santé du patient

5. Les savoirs êtres Respect de la personne, de ses valeurs, convictions. Développer une relation de confiance et d'aide avec le patient et/ou le résident et/ou son entourage Disponibilité Professionnalisme Rigueur Autonomie Travailler en collaboration avec une équipe. Organiser son travail au sein d'une équipe pluriprofessionnelle 6. Connaissances requises

Anatomie, physiologie Droit hospitalier, organisation et fonctionnement Gestion des risques professionnelles Méthodologie de l'évaluation de la condition physique Offre en activité physique adaptée et en sport-santé sur le territoire Pathologies, handicap mental et psychique Pédagogie Prévention des risques professionnels, normes et techniques d'hygiène et de sécurité Evaluation des pratiques et veille spécifique à son domaine d'activité

II- CONTEXTE D'EXERCICE 1. Relations professionnelles les plus fréquentes Rééducateurs Équipe soignante Équipe de soins pluridisciplinaire Équipe médicale Rattachement hiérarchique : Cadre de Santé Cadre de santé des services Prestataires Famille, proches et aidants pour l'organisation et le suivi du projet de vie du patient. 2. Etudes préparant au métier et diplômes

Licence en Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives (STAPS), mention Activité Physique Adaptée et Santé (APA-S) recrutement.drh@ght-rouergue.fr

Annonce n°363118 publiée le 08/07/2026 par un
établissement de santé

07/07/2026 - Psychomotricien Pédopsychiatrie - UMPA (Hôpital Jacques Puel Rodez)

• Aveyron (12)
• Rodez
• CDD (Salarié)
• CDI (Salarié)
• Détachement (Salarié)
• Emploi aidé (Salarié)
• Mutation (Salarié)

Prise de poste en Janvier 2027 I - DESCRIPTION DU MÉTIER 1. Définition :

Le service de pédopsychiatrie du Centre Hospitalier de Rodez accueille les enfants de 3 à 18 ans résidant sur le secteur du Nord Aveyron. A l'intérieur de plusieurs unités en fonction de leur âge :

• L'Unité Médico Psychologique pour Jeunes Enfants d'Olemps accueille les enfants de 3 à 7 ans - L'Unité Médico Psychologique pour Enfants de Viala accueille les enfants de 7 à 11 ans - L'Unité Médico Psychologique pour Adolescents accueille les adolescents de 11 à 18 ans. - Le CMP Enfants et Adolescents

Selon l'intensité des troubles et les besoins en soins des patients, chaque unité médico psychologique s'organise en trois unités fonctionnelles : le Centre Médico Psychologique (CMP), le Centre d'Accueil Thérapeutique à Temps Partiel (CATTP), l'Hôpital de Jour (HDJ).

Deux autres unités du service de pédopsychiatrie sont départementales :

• L'unité d'hospitalisation complète des adolescents - Le Centre d'Evaluation Autisme rattaché au Centre de Ressources Autisme du CHU de Toulouse

Le poste recherché se situe au sein de l'UMP Adolescents : Hôpital de jour et Hospitalisation Complète 2. Spécificités dans le métier : Au sein de l'UMP Adolescents :

• Evaluer le développement psychomoteur de l'adolescent, les fonctions sensori-motrices, les fonctions exécutives afin d'aider au diagnostic et à la mise en place du projet de soin - Accompagner l'adolescent et son entourage dans le cadre du projet personnalisé de soins, soutenir la mise en place des aménagements dans le cadre familial et dans les lieux de vie, scolarité de l'enfant - Mettre en place des prises en charge de rééducation psychomotrice (individuelle ou groupale) afin d'accompagner l'adolescent et son entourage dans la compréhension des troubles et dans le développement de stratégies de compensation

3. Les activités du métier :

• Mise en place d'une rééducation et de séances individuelles - Organisation et animation de séances collectives (en binôme avec un éducateur, IDE, psychologue) - Passation de bilans dans son domaine d'activité - Participation aux synthèses - Rencontre avec parents et médecins - Réunion dans les écoles et rencontre avec les partenaires externes

4. Les savoir-faire requis du métier :

• Compétences relationnelles - Sens de l'écoute - Sens du travail en équipe pluridisciplinaire et partage d'information - Créativité - Capacité de synthèse et de restitution - Sens de l'observation - Empathie 5. Connaissances associées : - Connaissance du développement psychomoteur de l'enfant - Connaissances des pathologies ayant un lien avec les troubles du développement psychomoteur - Utilisation et maitrise de bilans - Organisation des suivis des enfants en tenant compte du projet thérapeutique

II- CONTEXTE D'EXERCICE 1. Relation professionnelles les plus fréquentes :

• L'équipe pluridisciplinaire du secteur : o Médecins pédopsychiatres, o Psychologues, o Psychomotriciens, o Educateurs spécialisés, o Orthophonistes, o Infirmiers Diplômé d'Etat, o Infirmiers en Pratiques Avancées o Educateurs de jeunes enfants, o Assistants de service social. o Secrétaires médicaux o Cadres
• Les partenaires principaux : o L'éducation nationale (collège, lycée) o Les partenaires sociaux et médico-sociaux.

2. Etudes préparant au métier et diplômes : Etre titulaire du Diplôme d'Etat de psychomotricien 3. Organisation du poste :

• Quotité de temps : 100% : 70 % HDJ -30% Hospitalisation complète recrutement.drh@ght-rouergue.fr

Annonce n°362928 publiée le 07/07/2026 par un
établissement de santé

03/06/2026 - Psychologue 50% UPP, 50% UAPED (Hôpital Jacques Puel Rodez)

• Aveyron (12)
• Rodez
• CDD (Salarié)

UPP Missions de la psychologue à la maternité :

Accueil et écoute des femmes et des couples face à des situations liées à la grossesse, l'accouchement, le deuil périnatal, et les difficultés relationnelles avec le nouveau-né. Soutien psychologique aux femmes ayant vécu un accouchement difficile, sans éléments traumatiques repérés. Prise en charge du deuil périnatal simple, des Interruptions Médicales de Grossesses (IMG) en offrant un accompagnement adapté dans les premières heures et jours après la perte. Accompagnement des parents pour favoriser un lien parental sécurisant lors du séjour en maternité. Participation aux réunions (staffs de maternité bihebdomadaire) de suivi des patientes pour évaluer leur bien-être psychologique et leur réajustement après l'accouchement. Des entretiens psychologiques en consultations externes sont possibles sur préconisation du médecin et/ou des sages-femmes qui ont en charge le suivi de la patiente, notamment suite à l'entretien prénatal précoce.

Orientation vers un service psychologique externe (CMP libéral) selon la problématique psychique rencontrée et la situation de vulnérabilité. Travail en équipe pluridisciplinaire pour avoir une vision globale de la situation d'un(e) patient(e), articulation médico-psycho-sociale.

Travail de réflexion et de concertation en réseau : PMI- réseau périnatalité Missions de la psychologue en pédiatrie :

Soutien psychologique aux parents dans des situations spécifiques (hospitalisation prolongée, annonce de maladie). Soutien aux parents confrontés à des situations stressantes, avec une écoute et un accompagnement renforcé (hors médecine néonatale) Entretiens avec les enfants/ adolescents hospitalisés et leurs parents autour de diverses problématiques somatiques : Ecoute et reprise du vécu de l'enfant et de sa famille.

Accompagnement psychologique des enfants et/ou des familles suivis dans le cadre de l'hospitalisation de jour.

Selon évaluation, orientation vers un psychologue en libéral ou vers un service de soin adapté (pédopsychiatrie, thérapie systémique). Travail en équipe pluridisciplinaire : médico-psycho-sociale. Apport d'un éclairage psychologique auprès de l'équipe sur certaines situations. Missions de la psychologue au sein de l'Unité de Psy-Périnatalité : Pris en soins :

Troubles dépressifs caractérisés, troubles psychiques graves nécessitant un accompagnement post-partum ou au-delà de la maternité, dès l'anténatal. Troubles de la relation parent-bébé, troubles de la régulation interactionnelle Symptomatologie traumatique aigue associée à l'accouchement ou à des événements périnataux. Troubles psychiatriques graves (troubles psychotiques, troubles bipolaires, TOCs, troubles anxieux sévères, etc.). Troubles de l'usage des substances psychoactives Situations nécessitant des soins conjoints et simultanés, notamment pour des cas de prématurité ou d'antécédents de placements dans l'enfance, de difficultés dans la création des premiers liens. Ou de situations familiales complexes Nécessité d'offrir un parcours de soin coordonné depuis l'anténatal jusqu'au post natal en raison de facteurs de risques repérés par les sages-femmes lors de l'entretien prénatal précoce et remplissant les critères UPP. Missions de coordination et de lien avec les différentes équipes Participation active au staff médico-psycho-social mensuel et aux temps de liaison, aux réunions pluridisciplinaires avec les équipes obstétricales, pédiatriques, et soignantes, Proposition de suivi psychologique à l'équipe médicale dans les cas où les besoins spécifiques du patient le nécessitent. Suivi et retour d'information à l'équipe de maternité en cas de prise en charge psychologique et d'évolution de la situation.

UAPED L'unité d'accueil pédiatrique pour l'enfance en danger (UAPED) a pour but de prendre en charge dans un lieu unique, les mineurs victimes de toute forme de violence, de maltraitance ou de négligences (situation avérée ou présumée).

L'UAPED est une ressource de proximité pour les professionnels intra et extrahospitaliers. Elle permet la protection de l'enfance et le repérage des situations de danger.

Le mineur est orienté à l'UAPED

- Par un professionnel de santé, dans le cadre d'une suspicion de violences ou d'une situation de violence avérée ; - Par les autorités judiciaires ou les services d'enquête saisis, dans le cadre d'un parcours médico-judiciaire.

L'UAPED prend en charge en priorité les mineurs nécessitant une prise en charge médico-psychologique dans leur parcours judiciaire.

L'UAPED a pour missions de

- Accueillir les enfants victimes de violences et évaluer le retentissement sur leur santé et leur développement ; - Soigner et protéger ces enfants avec la possibilité d'hospitalisation dans le service de pédiatrie ; - Accompagner les enfants dans leur parcours en coordonnant les intervenants en toute bienveillance ; - Proposer aux parents un accompagnement psychologique et social ; - Organiser les suivis nécessaires. Il s'agit d'un lieu unique permettant de coordonner les principaux volets de la prise en charge : pédiatrique, psychologique, sociale et judiciaire (en partenariat avec les forces de l'ordre), avec une salle d'audition filmée.

I - DESCRIPTION DU MÉTIER 1. Définition La psychologue participe à l'accueil et l'accompagnement psychologique des enfants victimes de violences dans le cadre des auditions organisées par les forces de l'ordre mais également dans le cadre des évaluations pluridisciplinaires réalisée par l'équipe UAPED.

2. Spécificités dans le métier Evaluation de l'état psychique de l'enfant ou de l'adolescent Dépistage et prise en charge du psycho traumatisme de I 'enfant Evaluation du contexte familial / suivi en protection de l'enfance Orientation de la PEC selon les problématique rencontrées et les demandes des mineurs ou des familles Préparation de l'enfant à l'audition, visite de l'unité si nécessaire Appui aux Forces de l'Ordre pour le recueil de la parole de l'enfant

3-Les activités

Participation aux réunions de synthèse Participation aux auditions Participation à l'évaluation psychologique de l'enfant victime Analyse conjointe avec les différents membres de l'équipe UAPED Partager les informations essentielles avec l'équipe pluriprofessionnelle Participation à la rédaction d'un rapport d'évaluation pluriprofessionnel Renforcer les liens avec la Police et la Gendarmerie Contribuer et s'investir dans le travail de réseau Participation au travail de sensibilisation des professionnels de ville dans le repérage plus précoce des situations de maltraitance en lien avec les différents professionnels Centre Hospitalier de Rodez 12000 RODEZ

Annonce n°335409 publiée le 03/06/2026 par un
établissement de santé

03/06/2026 - Psychomotricien (H/F) (Institut d'Education Sensorielle RODEZ)

• Aveyron (12)
• Rodez
• CDD (Salarié)

OFFRE D'EMPLOI PSYCHOMOTRICIEN-NE - TEMPS NON COMPLET 0,50 ETP

Enfants et adolescents | Troubles sensoriels et neurodéveloppementaux DE exigé Centre Départemental pour Déficients Sensoriels (CDDS) Institut d'Education Sensorielle public - 91 places - FPH Sis à Rodez (12) Public accueilli en internat, semi-internat et SESSAD Vos missions :

o Soins et activités de rééducation et stimulation sensorielle auprès d'enfants et de jeunes déficients visuels ou déficients auditifs ou présentant des troubles développementaux du langage

o Participation au dépistage, au diagnostic, au traitement et à la recherche des difficultés et troubles psychomoteurs auprès de ces différentes populations d'enfants. Réalisation des bilans psychomoteurs. o Travail dans un cadre pluridisciplinaire.

Poste en CDD 1 an à temps non complet évolutif à pourvoir au 01/09/26

Rythme de travail

temps annualisé Possibilité de télétravail

Rémunération

selon la grille statutaire de la fonction publique hospitalière (reprise d'ancienneté). DE exigé

Annonce n°359038 publiée le 03/06/2026 par un
établissement de santé

15/04/2026 - Masseurs-kinésithérapeutes H/F (Hôpital Jacques Puel Rodez)

• Aveyron (12)
• Rodez
• CDD (Salarié)
• CDI (Salarié)
• Détachement (Salarié)
• Mutation (Salarié)

I - DESCRIPTION DU MÉTIER

FAMILLE

SOINS Code de métier : 05I30

Sous famille

SOIN DE REECUDATION

1. Définition

Professionnel de santé, le masseur-kinésithérapeute met en uvre la rééducation des troubles du mouvement, des troubles de la motricité, des déficiences ou des altérations des capacités fonctionnelles. La pratique de la kinésithérapie comporte également la promotion de la santé, la prévention et le diagnostic kinésithérapique ainsi que la dispensation d'activité physique adaptée. 2. Spécificités dans le métier

Interventions dans l'ensemble des spécificités de l'établissement (services de médecine, de chirurgie, soins de suite et de réadaptation, EHPAD et longue durée). 3. Autres appellations courantes Kinésithérapeute 4. Les activités du métier

a

Missions

• Elaborer un diagnostic kinésithérapique et des objectifs de soins.
• Mettre en uvre des actes et techniques de soins de rééducation de façon manuelle ou instrumentale dans un but thérapeutique ou non, pour favoriser le maintien ou l'amélioration de la santé physique, psychique et sociale et la gestion du handicap. Ses soins et techniques concourent à la prévention, au dépistage, au diagnostic, au traitement et à la recherche.

b

Activités

• Examen clinique, recueil des données et bilan kinésithérapique
• Établissement des objectifs du programme de traitement et de soins de rééducation et de réadaptation à mettre en uvre
• Réalisation de techniques de kinésithérapie en individuel ou en collectif
• Information et éducation de la personne et de son entourage
• Rédaction du dossier patient en masso-kinésithérapie et d'une fiche de synthèse
• Transmission d'informations écrites et orales pour assurer la traçabilité et le suivi des soins
• Accueil et encadrement pédagogique des étudiants et des stagiaires
• Réalisation d'études et de travaux de recherche
• Vérification et contrôle des matériels
• Enregistrement des données liées à l'activité
• Mise en uvre des procédures d'élimination des déchets
• Veille professionnelle

5. Les savoir-faire requis du métier

• Analyser et faire évoluer sa pratique professionnelle
• Concevoir et conduire un projet de soins, dans son domaine de compétence
• Concevoir et conduire une démarche de conseil, d'éducation, de prévention et dépistage en kinésithérapie et en santé publique
• Conduire une relation dans un contexte d'intervention kinésithérapique
• Elaborer un diagnostic en kinésithérapie
• Gérer une structure et ses ressources
• Informer et former des professionnels et des personnes en formation
• Mettre en uvre les activités de rééducation, de réadaptation et de réinsertion dans le domaine de la kinésithérapie
• Organiser les activités et coopérer avec les différents acteurs
• Rechercher, traiter et analyser des données professionnelles et scientifiques

6. Connaissances associées

Communication et relation d'aide =Connaissances opérationnelles Education santé= Connaissances opérationnelles Ergonomie = Connaissances opérationnelles

Ethique et déontologie professionnelles = Connaissances opérationnelles Kinésithérapie = Connaissances approfondies

Médicales générales et/ou scientifiques = Connaissances approfondies Méthodes de recherche en soins = Connaissances générales

Psychosociologie du handicap = Connaissances opérationnelles Qualité = Connaissances générales Santé publique = Connaissances générales

Sport et techniques sportives = Connaissances opérationnelles

Technologies de l'information et de la communication (NTIC) = Connaissances générales II- CONTEXTE D'EXERCICE 1. Relations professionnelles les plus fréquentes

• Médecins
• Personnels paramédicaux (IDE, Aides Soignant, Assistant du Service Social, Masseur- Kinésithérapeute, Diététicien, Enseignant en Activités Physiques Adaptés, Animatrice, Assistant en Soins de Gérontologie)
• Cadres de santé
• Prestataires revendeurs de matériel médical

2. Etudes préparant au métier et diplômes

Diplôme d'Etat de Masso-Kinésithérapie en Institut de Formation en Masso-kinésithérapie (bac +4). 3. Correspondances statutaires éventuelles Masseur-kinésithérapeute 4. Conditions d'exercice

• Horaires de travail du lundi au vendredi : 8h 12h30 / 13h15 16h21
• Garde de kinésithérapie respiratoire de désencombrement les weekends et jours fériés à tour de rôle : 8h-12h.

Annonce n°328803 publiée le 15/04/2026 par un
établissement de santé