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28/05/2026 - Psychologue à la Pouponnière (Centre hospitalier Mont-Saint-Aignan)

• Seine-Maritime (76)
• Mont-Saint-Aignan
• CDD (Salarié)
• Détachement (Salarié)
• Mutation (Salarié)

Le Centre hospitalier du Belvédère recherche un(e) psychologue à temps plein à la Pouponnière.

Situé en Région Normandie, à Mont-Saint-Aignan dans la périphérie de Rouen (Seine-Maritime), l'établissement est en direction commune avec le CHU de Rouen. Il comporte 66 lits et une pouponnière sociale de 27 places et sanitaire (3 lits). Il est composé :

d'une maternité de niveau II A (présence dune unité de néonatologie) où naissent chaque année 3 000 enfants,

dune unité de chirurgie gynécologique et de gynécologie médicale (suivi gynécologique classique),

d'une unité de chirurgie plastique, reconstructrice et esthétique,

dun centre d'éducation et de planification familiale (information, dépistage et contraception) et dorthogénie pour assurer la prise en charge des interruptions volontaires de grossesse, dune consultation dendocrinologie, diabétologie, dune consultation de pédiatrie, dune pouponnière. Le poste est à pourvoir dès que possible. Activités Effectue les évaluations psychologiques

Réalise les observations cliniques des enfants et les actions danalyse et de dépistage des troubles psychologiques au sein des unités de vie et en entretiens individuels

Pratique les bilans psychométriques pour les enfants de plus de trois ans et pour les enfants présentant des particularités développementales en vue de leur sortie

Rédige les comptes rendus psychologiques destinés au juge des enfants

Participe à lélaboration du calendrier prévisionnel de rédaction des écrits pour le juge ou laide sociale à lenfance

Veille au respect des délais pour la transmission des écrits professionnels au juge des enfants

Evalue, en binôme avec la coordinatrice du parcours de lenfant, les interactions parentales dans le cadre dune OPP parquet et en rédige lécrit pour le Juge des Enfants

Assure les soins à visée psychothérapeutique des enfants accueillis à la pouponnière dans le cadre du parcours affectif

Assure les prises en charge individuelles des enfants afin de leur apporter un soutien ou une aide psychologique

Impulse les ateliers individuels et collectifs en collaboration avec léquipe de médiation

Répond aux demandes dinformations demandées par le juge des enfants (écrits professionnels)

Conseille léquipe pluri professionnelle pour la prise en charge des enfants présentant des troubles du comportement, des troubles de lattachement et des troubles du développement Coordonne le parcours de prise en charge des apprentissages

Conçoit et élabore les programmes éducatifs en collaboration avec les éducatrices de jeunes enfants, les éducatrices spécialisées, lergothérapeute, la psychomotricienne, lorthophoniste et les kinésithérapeutes

Définit en collaboration avec les éducatrices de jeunes enfants, les éducatrices spécialisées et lergothérapeute, les objectifs de prise en charge éducatifs, leurs priorités et leur adaptation aux besoins évalués

Met en uvre les outils dévaluation des troubles du développement des enfants entre 18 mois et 3 ans

Organise les ateliers visant à stimuler le langage, la cognition préverbale, la remédiation émotionnelle et la réhabilitation des habiletés sociales

Participe aux réflexions déquipe en matière daménagement des espaces de vie

Oriente les enfants nécessitant une consultation de dépistage des troubles des apprentissages

Participe à la rédaction les dossiers MDPH en collaboration avec le médecin responsable de la pouponnière

Participe à lélaboration du Projet Pour lenfant (PPE)individualisé à lenfant

Assure en collaboration avec léquipe de la pouponnière, les missions de protection de lenfance, dans le cadre du projet personnalisé :

Détermine les problématiques en lien avec ses évaluations et celles des éducatrices de jeunes enfants, des éducatrices spécialisées et de lergothérapeute

Fixe les objectifs en concertation avec léquipe pluri professionnelle Réévalue les objectifs à périodicité définie

Évalue latteinte des objectifs à la fin du séjour de lenfant

Participe à la réactualisation du PPE de lenfant tout au long de son accueil à la pouponnière

Transmet à la responsable les données relatives à lactivité permettant de constater latteinte des objectifs qualitatifs et quantitatifs fixés par le projet de service :

Contribue à ladaptation des dispositifs aux besoins des populations Saisie les relevés dactivités

Identifie et fait connaitre les problématiques spécifiques à la population accueillie

Fait des propositions dans le cadre du développement et de lévolution de lactivité Assure le tutorat des étudiants :

Étudie les objectifs de stage et accompagne les étudiants psychologues de façon spécifique dans le cadre des missions, les évalue en continu

Propose un parcours de stage et un planning répondant aux objectifs de stage de létudiant

Réalise un soutien et un accompagnement pour les projets écrits demandés par les instituts de formation

Peut-être sollicité ponctuellement pour des interventions thématiques au sein des instituts de formation et à luniversité

Participe aux groupes de travail ainsi quà des actions et projets collectifs partenariaux, à des réseaux, autorisés par lencadrement : Participe aux instances et aux réunions déquipe

Développe un projet psychologique avec léquipe éducative dans le cadre du projet de service

Élabore, rédige et évalue les projets autorisés par lencadrement

Anime des actions de formation à destination des équipes de la pouponnière

Informe sa hiérarchie et lui présente le contenu de ses travaux Relations

• hiérarchiques : le responsable de la pouponnière.
• fonctionnelles : cadre socio-éducatif, éducatrices spécialisées, éducatrices de jeunes enfants, kinésithérapeute, ergothérapeute, orthophoniste, psychomotricienne, pédiatre, puéricultrices et/ou infirmières, agent de service hospitalier.

Temps de travail Travail de journée de 9h à 17h du Lundi au vendredi Savoirs Connaître les théories de lattachement

Connaître les différents courants de psychologie du développement

Connaître les théories de psychologie de lenfant et la clinique sy rapportant Connaître la psychopédagogie Connaître les normes rédactionnelles Savoir-faire Savoir travailler en équipe et en partenariat

Savoir anticiper et organiser les priorités des tâches de travail

Savoir utiliser les techniques d'entretien, d'écoute et de relation à la personne

Savoir s'adapter aux différents professionnels et partenaires, ainsi qu'aux différents publics et à leurs spécificités culturelles

Savoir mettre en uvre une pédagogie interactive dans l'encadrement de stagiaires, la formation et l'animation

Savoir utiliser les techniques danimation datelier et de groupe denfants

Savoir entretenir et perfectionner ses connaissances et pratiques professionnelles Savoir utiliser les NTIC Savoir-être Sens de l'initiative et des responsabilités Sens des relations humaines Sens de l'écoute et de l'observation Respect de l'autre Diplomatie Etre respectueux des règles d'éthique de la profession Discrétion et obligation de réserve Sens du service public Profil requis

Diplôme de psychologue avec une spécialité en lien avec le développement de lenfant et le handicap

Expérience en protection de lenfance et/ou en pédopsychiatrie nécessaire Permis B indispensable

Annonce n°290926 publiée le 28/05/2026 par un
établissement de santé

06/03/2026 - Psychologue EDN non complet 20% (Centre hospitalier Mont-Saint-Aignan)

• Seine-Maritime (76)
• Mont-Saint-Aignan
• CDD (Salarié)
• CDI (Salarié)
• Détachement (Salarié)
• Mutation (Salarié)

Missions générales :

Accueil, encadrement et formation des étudiants et des stagiaires

Bilan psychologique (recueil d'information, entretien, interprétation et synthèse, restitution)

Collaboration avec les autres membres de l'équipe pluri professionnelle

Conception et élaboration d'interventions psychologiques et thérapeutiques à visée préventive et curative auprès des patients et de leur famille Conseil au projet d'établissement

Elaboration du diagnostic sur le fonctionnement psychique d'un patient

Intervention auprès d'équipes pluri professionnelle interne ou externe (formation, soutien, groupe de parole, analyses des pratiques, analyse institutionnelle) Pratiques d'entretiens individuels et de groupe Psychothérapies individuelles et de groupes

Réalisation d'études et recherche en psychologie en lien avec les activités cliniques, enseignement, formation personnelle et vers autrui, expertises

Recueil et analyse des besoins et des demandes d'interventions

Travail d'évaluation par le biais de groupes de réflexion et de supervision théorico-clinique entre professionnel ou par toutes autres méthodes spécifiques. Missions spécifiques :

Accompagner les patientes suivies dans le service EDN (Endocrinologie-Diabétologie-Nutrition) dans les parcours proposés dans le service et nécessitant un soutien psychologique. Les profils des patientes EDN sont variés : situation d'obésité, d'anorexie, de trouble de comportement alimentaire, diabète de type 1 ou 2, diabète gestationnel, etc.

Evaluation et suivi psychologique individuel des patients EDN

Evaluation et accompagnement pluridisciplinaire lors d'Hôpital De Jour et/ou d'atelier thérapeutique.

Prises en charges de patientes en groupes sur les thèmes de l'estime de soi, l'image du corps, la gestion des émotions à l'arrivée du bébé, la prévention des risques de dépression post natale.

Prises en charges individuelles sous forme d'entretiens psychothérapeutiques autour des problématiques liées au comportement alimentaires mais également divers thèmes comme le rapport aux corps, psycho trauma, le vécu du parcours médical, rapport à la maladie

Participation aux Réunions pluridisciplinaires, travail d'équipe pour constituer le programme et les séances des ateliers thérapeutiques. Connaissances Approche médico-légale Bilan psychologique Communication/ relations interpersonnelles Ethique et déontologie professionnelle Ethnopsychologie Méthodologie de recherche en psychologie Psychologie clinique et psychopathologie Psychologie des âges de la vie Psychologie générale Psychosomatique Psychothérapies Savoir faire

Choisir une méthode correspondant à son domaine de compétence

Définir et mettre en uvre les activités thérapeutiques adaptées au patient Formaliser et transmettre son savoir professionnel

Observer et analyser la situation, le discours des différents acteurs

Organiser un cadre thérapeutique singulier ou institutionnel (ajuster la thérapeutique en fonction du patient et de son environnement)

Rédiger et mettre en forme des notes cliniques, documents et / ou rapports, relatifs à son domaine de compétences Savoir être Être à l'écoute Être rigoureux Être réactif

Discrétion, respect de la confidentialité et secret professionnel Disponibilité

Absence de jugement de valeur envers les patients accueillis Profil et aptitudes Diplôme/ Master 2 de psychologie clinique

Expérience ou formation complémentaire en nutrition auprès de patients souffrant de troubles du comportement alimentaire

Orientation thérapie cognitive et comportementale, mindfullness Expérience dans la gestion d'une dynamique de groupe Expérience en éducation thérapeutique du patient Autonomie

Capacité de travail et d'organisation en équipe pluridisciplinaire

Faculté d'adaptation et de partage, mise en commun de l'information POSITIONNEMENT AU SEIN DE L'ETABLISSEMENT

Responsable hiérarchique

Responsable des consultations

Relations professionnelles les plus fréquentes : Equipe EDN, médecins et soignants

INFORMATIONS DIVERSES

Poste à temps non complet à 20% (le jeudi)

Poste ouvert aux titulaires ou contractuels de la fonction publique

Annonce n°340813 publiée le 06/03/2026 par un
établissement de santé