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12/03/2026 - Masseur kinésithérapeute 50% (CHU de Saint-Étienne Saint Etienne)

• Loire (42)
• Saint-Etienne
• CDD (Salarié)
• CDI (Salarié)
• Détachement (Salarié)
• Mutation (Salarié)

RESENTATION DU SERVICE

La Rééducation participe à la lutte contre les déficiences, les limitations des capacités

fonctionnelles et le handicap, consécutifs à une maladie ou à un accident.

Notre service propose ainsi de la rééducation avec de nouveaux apprentissages (moteurs, gestuels, cognitifs) associés parfois à l'usage d'appareillages et d'aides techniques et à une adaptation de l'environnement, afin d'améliorer l'autonomie de la personne en situation de handicap.

L'objectif personnalisé, partagé entre thérapeutes et patient, est de permettre au patient

d'acquérir une meilleure participation et inclusion dans la société, selon ses propres attentes.

Le service de rééducation est présent sur les 3 sites du CHU de Saint Etienne : hôpital Nord, hôpital Bellevue, hôpital La Charité ORGANIGRAMME et EFFECTIF DU SERVICE DE REEDUCATION

- DSIRMT

Coordonnateur général des soins

M. ORLIAC

Cadre supérieure Missions Transversales

Mme MACRON

Cadres de santé rééducateurs

• Effectifs cibles

Le service de rééducation s'articule autour de la pluridisciplinarité/complémentarité des métiers de rééducation suivants : Kinésithérapeutes Ergothérapeutes Orthophonistes Educateurs sportifs APAS Psychomotriciens Ostéopathe Orthoprothésiste

Il intègre également d'autres professionnels paramédicaux (IDE, Aide-soignant, pédicure-podologue etc.)

Chaque spécialité médicale et chirurgicale possède des effectifs propres.

CADRE GENERAL DU POSTE

Par application des décrets n° 96-879 du 8 Octobre 1996 et n° 2000-577 du 27 Juin 2000, des articles L.4321-4, R.4321-27 à 4321-29 et R. 4311-35 et R.4311-36 du Code de la Santé Publique, et dans le cadre de la prescription médicale, le masseur kinésithérapeute : · établit un diagnostic kinésithérapique · détermine les objectifs et les moyens à mettre en uvre

· choisit les actes et les techniques qui lui paraissent les plus appropriés.

MISSIONS GENERALES et SPECIFIQUES DU POSTE

Les missions du masseur kinésithérapeute s'appliquent dans le respect des textes qui

régissent la profession et intègrent une participation active à la gestion de la perte d'autonomie fonctionnelle et respiratoire. Soins locomoteurs liés à l'indépendance

o Maintien de la mobilité articulaire, de la force musculaire et des capacités fonctionnelles, dans le respect des possibilités du patient

o Apprentissage de l'usage approprié des matériels d'assistance

o Mise en place et application des protocoles de prises en charge des patients âgés en situation de handicap neurologique lourd

o Suivi des fiches de rééducation au quotidien et suivi des grilles d'évaluation o Prévention et traitement de la perte de l'autonomie o Prévention et traitement des troubles dus à l'alitement ; Soins respiratoires o Désencombrement manuel ou instrumental du patient

o Maintien et rétablissement de l'intégrité des voies aériennes o Prévention et traitement des troubles de ventilation

o Adaptation et surveillance de la ventilation non invasive et de l'interface

o Mise en pratique des connaissances dans le domaine de l'assistance respiratoire o Evaluation des troubles de déglutition Soins éducatifs et de réadaptation o Apprentissage des activités d'entretien physique

o Conseils et éducation, locomoteur, autonomie, respiratoire, nutritionnel

o Participation aux actions de dépistage, d'éducation, de prévention auprès des patients

o Participation à la prise en charge pluridisciplinaire de la douleur Activités afférentes aux soins

o Intégration au suivi pluridisciplinaire, échanges avec les équipes médicales et

paramédicales, collaboration avec les professionnels extra hospitaliers

o Traçabilité des actes dans le dossier de soins informatisé Easily, avec informations concernant l'état de santé du patient et l'évolution du traitement kinésithérapique

o Intégration à l'utilisation de tout logiciel institutionnel

o Maintien des compétences et adaptation à l'évolution des techniques de kinésithérapie par l'intermédiaire des actions de formation

o Formation initiale des étudiants en masso-kinésithérapie et de tout personnel

o Participation à la gestion du stock et à la maintenance du matériel

o Respect des protocoles d'hygiène, des règles de déontologie, d'éthique et de confidentialité

o Participation active aux projets transversaux de Rééducation du CHUSE COMPETENCES et CONNAISSANCES Libellé activité Niveau requis

Accueil, encadrement et accompagnement pédagogique de personnes (Agents, d'étudiants, stagiaires, etc.)

Accueil et prise en charge des personnes (agents, patients, usagers, etc.) dans son domaine

Bilan clinique d'un patient, spécifique au domaine (entretien / examen, recueil d'information, travail de synthèse, restitution)

Conseil et éducation thérapeutiques, relatifs à son domaine d'activité

Élaboration du projet de soins et du plan du traitement du patient, de la personne

Établissement / actualisation et mise en uvre de procédures, protocoles, consignes, spécifiques à son domaine

Réalisation de soins spécifiques à son domaine d'intervention

Réalisation d'études et de travaux de recherche dans son domaine

Rédaction de comptes rendus relatifs aux observations / aux interventions, dans son domaine d'activité

Assurer les transmissions orales et écrites relevant de son observation aux

différents acteurs concernés (infirmière, diététicienne, tabacologue, ), dans le

respect des procédures en vigueur (saisie des données sur l'informatique, gestion du dossier de soins informatisé)

Transmettre les éléments recueillis

dossier de soin + transmissions orales

Surveillance de l'état de santé des personnes (patients, enfants, etc.), dans son domaine d'intervention Veille spécifique à son domaine d'activité Rédaction de courriers relatifs à son domaine d'activité

Entretien, nettoyage et rangement des matériels spécifiques à son domaine d'activité Libellé savoir Kinésithérapie

Médicales générales et/ou scientifiques en fonction du domaine d'activité Communication et relation d'aide Psychosociologie du handicap Sport et techniques sportives Éthique et déontologie professionnelles Hygiène hospitalière Qualité Connaissances générales Santé publique Droit des patients Éthique et déontologie médicales

SAVOIR FAIRE

Utiliser une procédure, un code, un langage, un protocole, une réglementation spécifique à son domaine

Connaître et appliquer les règles d'hygiène et de sécurité relatives à son domaine de compétence. Savoir rechercher les protocoles sur l'outil informatique

Concevoir et conduire un projet de soins, dans son domaine de compétence

Définir et mettre en uvre les soins et activités thérapeutiques adaptés au patient, relatifs à son domaine de compétence

Savoir mesurer les paramètres vitaux des patients avec les outils du service

(pouls, tension artérielle, saturation en oxygène, température, fréquence respiratoire)

Savoir reconnaitre les changements de l'état clinique du patient et agir en conséquence

Savoir effectuer un massage cardiaque et une ventilation artificielle Reconnaître les signes cliniques de la détresse vitale

Éduquer, conseiller le patient et son entourage dans le cadre du projet de soins

Élaborer et formaliser un diagnostic santé de la personne, relatif à son domaine de compétence

Évaluer les pratiques professionnelles de soins dans son domaine de compétence

Etre en mesure de repérer, déclarer et analyser les événements indésirables

S'impliquer dans l'évaluation des pratiques professionnelles (analyse de la pratique professionnelle, démarche réflexive, questionnements sur les projets de soins)

Stimuler les capacités affectives, intellectuelles, psychomotrices et sociales d'une personne Transférer un savoir-faire, une pratique professionnelle Travailler en équipe / en réseau

Partager l'information et collaborer avec ses collègues et les autres corps de métiers Assurer la traçabilité de l'information.

Coopérer avec l'ensemble des partenaires sanitaireset sociaux intra et extra hospitaliers.

Utiliser les différents outils du service permettant une vision globale de l'activité.

Utiliser des matériels, des outils de diagnostic, de travail ou/et de contrôle spécifiques à son métier

SAVOIR ETRE

Capacité d'adaptation Capacité à travailler en équipe Comportement adapté dans ses relations avec autrui Rigueur Maîtrise de soi HORAIRES et CYCLE DE TRAVAIL 28 jours de congés annuels 37 h 30 / semaine 15 RTT/an Astreintes weekend et jours fériés

Remplacements à assurer lors de tout absentéisme (Congés Annuels - RTT - Formations - Arrêts Maladie, etc.)

Ce profil de poste peut être sujet à modifications, en fonction de l'évolution des organisations de travail et des activités médicales

LIENS HIERARCHIQUES ET FONCTIONNELS

Le masseur kinésithérapeute est placé sous l'autorité hiérarchique du Directeur

Coordonnateur Général des Soins (Art. 4 Décret du 19 Avril 2002 portant statut de Directeur des Soins de la fonction publique hospitalière) et, par délégation, du Cadre supérieur Missions transversales DSIRMT et du cadre de santé de rééducation. Liaisons fonctionnelles :

• Directeur référent de pôle
• Cadre supérieur de pôle
• Cadres de santé des unités de soins
• Personnels paramédicaux
• Directions fonctionnelles
• Personnels médicaux, responsables des structures Internes et Externes au CHU

CONDITIONS PARTICULIERES

Diplôme

être titulaire du DE de masseur kinésithérapeute, être inscrit au tableau

de l'ordre des masseurs kinésithérapeutes. Pour les candidats européens être

ressortissants des Etats membres de la Communauté Européenne ou des autres

parties en accord avec l'espace économique européen, titulaires d'un diplôme

reconnu équivalent (commission DRJSCS) et avoir obtenu une autorisation d'exercice

Un roulement d'astreinte est mis en place pour assurer la continuité des soins

respiratoires et arthrolyses les weekends end et les jours fériés ainsi qu'une

intervention complémentaire de nuit sur les secteurs de réanimation.

RISQUES LIES AU POSTE (décret n° 2001-1016 du 5 Novembre 2001) Risques liés à la circulation et aux déplacements Risques liés à la manipulation d'agents biologiques Risques liés à la manutention des malade

Annonce n°350466 publiée le 12/03/2026 par un
établissement de santé

12/03/2026 - Aide - Soignant USLD Lizeron (CHU de Saint-Étienne Saint-Etienne)

• Loire (42)
• Saint-Etienne
• CDD (Salarié)
• CDI (Salarié)
• Détachement (Salarié)
• Mutation (Salarié)

PRESENTATION DU SERVICE

Le service d'hospitalisation USLD se situe sur l'Hôpital Bellevue Pavillon Yves Delomier, niveau 0, il est spécialisé dans l'accueil et la prise en charge de patients de plus de 75 ans en perte d'autonomie, polypathologiques et hopitalo-requérents. Pathologies prises en charge : Polypathologies complexes Pathologies cancéreuses Post AVC Pathologies neuro dégénératives Insuffisances cardiaques, rénales et respiratoires Pathologies trophiques Diabète ORGANIGRAMME et EFFECTIF DU SERVICE

ORGANIGRAMME

a) Direction

Mr BOSSARD Directeur général

Mr KHOUHLI Directeur délégué de pôle b) Médical :

Chef de Service

Prof. CELARIER

Praticiens hospitaliers

Dr D'Hautefeuille

c) Paramédical Directeur des Soins, Coordonnateur Général : Mr P. ORLIAC

Cadre supérieur de Santé

Mr C. PENARD

Cadre de Santé

Mme F. THIOLLIERE

EFFECTIFS DU SERVICE

IDE de jour

4,75 ETP

IDE de nuit

0,30 ETP

AS de jour

9,25 ETP

AS de nuit

2,5 ETP

Psychologue

ETP

Diététicienne

0,20 ETP

Assistante Sociale

0,20 ETP

CADRE GENERAL DU POSTE

• Décret de Compétence du 29 septembre 2021 relatif aux actes professionnels.
• Charte du patient hospitalisé.

MISSIONS GENERALES et SPECIFIQUES DU POSTE

L'aide-soignant participe au recueil d'informations, à l'observation clinique du patient et à l'évaluation de son autonomie. Il intègre dans son exercice la spécificité de l'USLD, à savoir : coexistence du lieu de vie et du lieu de soins.

Il assure la sécurité des personnes âgées en s'investissant dans la gestion des principaux risques spécifiques en gériatrie :

Chute, escarre, infections, troubles de la continence, du transit, de la déglutition, cognitifs et/ou mnésiques et sensoriels. COMPETENCES et CONNAISSANCES

Assurer l'hygiène de l'environnement (linge, nettoyage et décontamination des locaux et matériels, mise en place des isolements)

Connaissances médicales générales et/ ou scientifiques spécifiques à son domaine de compétence en USLD. Connaissance de l'outil informatique (EASILY, WINREST)

SAVOIR FAIRE

Accompagner et soutenir les personnes en fin de vie et leur entourage et prendre en charge une situation de décès.

Identifier / analyser des situations d'urgence spécifiques aux prises en charge en USLD (fausse-route, chute)

Identifier, analyser, évaluer et prévenir les risques liés aux prises en charge des personnes âgées dépendantes (escarres, élimination, troubles cognitifs) et définir les actions correctives/préventives. Capacité à encadrer des stagiaires. Travailler en binôme IDE / aide-soignant.

Capacité à utiliser les techniques gestes et postures/ manutention ainsi que le matériel associé.

Capacité à bien assurer les transmissions écrites et orales conditionnant une bonne circulation de l'information

SAVOIR ETRE

Discrétion et respect du secret professionnel Capacité à s'adapter aux différents publics concernés Capacité à s'adapter aux diverses situations d'urgence Capacité à gérer les priorités en termes d'organisation

Capacité à travailler avec les collaborateurs du service et à développer un esprit d'équipe et une ambiance agréable. Esprit d'initiative et disponibilité Capacité à se remettre en question Attitude ouverte et constructive Participation à la vie du service et de l'institution

Capacité à réactualiser ses connaissances et à participer à des formations dans le cadre de la formation continue HORAIRES et CYCLE DE TRAVAIL

Horaire du matin

6h30 - 14h10

Horaire du soir

13h30 - 21h10

Horaire en journée

9h - 16h40

Horaire de nuit

21h - 7h

Le roulement temps plein de jour est construit sur 10 semaines avec 3 week-end du matin et 2 week-end du soir et un samedi matin.

Le roulement temps plein de nuit est construit sur 2 semaines avec un week-end travaillé.

• Règles de fonctionnement propres au service :

Les CA, RT et RF doivent, dans la mesure du possible, être répartis équitablement sur l'année et ne pas être posés sur les postes du soir. Si une période sur les postes du soir est souhaitée, elle est négociée en équipe.

Les postes en journée sont prioritaires pour poser les CA, RT ou RF.

LIENS HIERARCHIQUES ET FONCTIONNELS

Lien hiérarchique

cadre de santé de l'unité

Lien fonctionnel

médecin de l'unité

RISQUES LIES AU POSTE (décret n° 2001-1016 du 5 Novembre 2001) Risques liés à la manutention des malades Risques liés aux agressions Risques liés à la manipulation d'agents biologiques.

CONDITIONS PARTICULIERES

Les professionnels de nuit doivent participer à deux semaines de formation de jour avant leur prise de poste de nuit.

Compte tenu de l'évolution des activités de soins et des organisations, un temps de passage de jour devra être effectué régulièrement et ce afin : D'actualiser ses connaissances.

D'actualiser l'appréhension des organisations dans la continuité de prise en charge des patients jour/nuit De donner du sens au fait d'assurer la permanence du soin D'optimiser la relation d'aide la nuit De développer les transmissions ciblées efficaces

Développer la cohésion d'équipe et la posture professionnelle par les échanges pluridisciplinaires

Les professionnels de jour doivent également participer à des temps de passage de nuit pour appréhender les organisations dans la continuité des prises en charge jour/nuit

Annonce n°350469 publiée le 12/03/2026 par un
établissement de santé

02/03/2026 - Orthophoniste 40% (CHU de Saint-Étienne Saint Etienne)

• Loire (42)
• Saint-Etienne
• CDD (Salarié)
• CDI (Salarié)
• Détachement (Salarié)
• Mutation (Salarié)

PRESENTATION DU SERVICE

Le Centre Léo Kanner (CLK) est spécialisé dans la prise en charge précoce et

intensive des enfants atteints de TSA (Troubles du Spectre de l'Autisme) au

CHU de Saint-Etienne. Ils sont près de 80 enfants (âgés de 3 à 8 ans) à venir 1 à 3 fois par semaine en CATTP ou en HDJ.

Tous les enfants présentent le niveau 3 de sévérité du DSM 5 et 9 familles sur 10 ont un besoin impératif et urgent de répit.

Les enfants bénéficient d'accompagnements en individuel et en groupe,

intégratifs, c'est-à-dire alliant des approches comportementales et développementales.

L'UDELA est une unité d'évaluation diagnostique (Consultations spécialisées et

réalisation de bilans) du Centre Ressources Autisme Rhône-Alpes (CRRA) du

bassin stéphanois Structure dite de 3è ligne, elle se centre essentiellement sur les diagnostics de

« cas complexes » pour les enfants jusqu'à la veille de leurs 16 ans.

L'Equipe Relais Formation (ERF) est chargé de développer la formation et la

sensibilisation des partenaires sanitaires, médico-sociaux et de tous les aidants

au contact d'enfants et adolescents autistes sur son secteur d'intervention.

L'Équipe Relais Formation a été créée pour soutenir et accompagner les

changements des pratiques professionnelles du secteur sanitaire et des

Établissements et Services Sociaux et Médico-sociaux (ESMS).

L'Équipe Relais Formation recense les besoins en formation des équipes de proximité et intervient pour :

-Parfaire la formation au diagnostic des équipes de deuxième ligne.

-Faire évoluer les pratiques des services de soins et des ESMS en conformité avec les recommandations de l'HAS.

-Permettre aux services et établissements de s'approprier les outils de dépistage et d'évaluation.

-Fluidifier les parcours d'accompagnement des enfants et adolescents autistes

CADRE GENERAL DU POSTE

• La structure est ouverte du lundi au vendredi, de 8h30 à 16h30 sur la base de 37h30 par semaine. Les horaires peuvent être modulables en fonction de la charge de travail : rendez-vous dans les écoles, consultations avec les familles, réunions dans les institutions, rencontres interprofessionnelles ...
• Le roulement est établi à la semaine pour 5 jours de travail, les repos sont

fixes (samedi et dimanche) Les congés annuels et les RTT se prennent aux dates de fermeture de la structure.

• Contraintes du poste :

Pas de choix au niveau des dates de congés annuels : fermeture de la structure (1 semaine en février, 1 semaine à Pâques, 4 semaines en août, 1 semaine à la Toussaint et 1 semaine entre Noël et le jour de l'an).

Les rendez-vous avec les acteurs qui interviennent dans la prise en charge du

patient nécessitent de se rendre disponible en dehors des heures d'ouverture de la structure.

Etre à jour des dernières avancées et recommandations concernant le diagnostic et l'intervention auprès des personnes TSA

MISSIONS GENERALES et SPECIFIQUES DU POSTE

-Prise en soins des enfants atteints de TSA

-Réalisation des bilans orthophoniques spécialisés et d'évaluation de troubles autistiques -Mise en place d'outils favorisant la communication

-Formation des équipes dans son champ de compétence à la pathologie autistique et à sa prise en soins

MISSIONS DE COORDINATEUR DE PARCOURS:

-Proposer à l'enfant et à sa famille un projet d'intervention global cohérent et

personnalisé en partant des interventions au CLK pour aller vers les milieux réels de l'enfant (maison, école, etc.).

-Tenir à jour un profil détaillé du TSA de l'enfant et proposer les évaluations

nécessaires pour la définition des objectifs d'intervention avec réévaluation régulière.

-Interrogatoire détaillé auprès de la famille (et de l'école) à la recherche des impacts fonctionnels.

-Proposer des évaluations complémentaires pour préciser le profil TSA (grilles TEACCH, évaluations cognitives, profil sensoriel) -Définition des forces et défis

-Discussion du passage d'un programme à l'autre selon les progrès de l'enfant -Porter le projet d'intervention auprès de l'équipe CLK

Echanges avec les intervenants, réflexion sur les aménagements et outils

nécessaires, soutien des objectifs, guidance de l'équipe soignante, observation de l'enfant pendant les soins, supervision

Participation aux réunions de coordinateurs de parcours pour harmoniser les

pratiques et partager les situations cliniques les plus complexes.

-Travail de réseau et de coordination avec les intervenants extérieurs au CLK :

Uniformiser les interventions, partager les observations des professionnels pour préciser les objectifs.

-Soutien aux démarches administratives, en lien étroit avec l'AS du service

-Soutien de la scolarité et de l'inclusion, partage d'outils, favoriser les aménagements. Participer aux réflexions sur l'orientation scolaire

-Travail avec les aidants/familles

Consultations régulières de soutien

-Travail en étroite collaboration avec le médecin somaticien du service pour préciser les aspects physiologiques

• S'implique dans la qualité de l'accueil des patients et de leur famille.
• Rédaction des dossiers de soins, archivage des données et cotation de l'activité.
• Travaille en étroite collaboration avec les médecins, éducateurs, psychologues, rééducateurs, assistant de service social et les autres intervenants du service.
• Participe aux réunions cliniques et institutionnelles.
• Veille à actualiser ses connaissances.
• Est soumis au secret professionnel et à l'obligation de réserve.

COMPETENCES et CONNAISSANCES

• Etre titulaire du diplôme d'orthophoniste
• Avoir une connaissance fine du TSA

-Connaissance du développement de l'enfant,

• Accueil, encadrement et accompagnement pédagogique de personnes (agents, d'étudiants, stagiaires, etc.)

-Bilan clinique d'un patient, spécifique au domaine (entretien / examen, recueil d'information, travail de synthèse, restitution...)

-Conseil et éducation thérapeutiques, relatifs à son domaine d'activité

-Information et conseil auprès des personnels / utilisateurs / usagers, relatif au domaine d'activité

-Réalisation de soins spécifiques à son domaine d'intervention

-Réalisation d'études et de travaux de recherche dans son domaine

-Rédaction de comptes rendus relatifs aux observations / aux interventions, dans son domaine d'activité

-Rédaction et mise à jour du dossier patient, dans son domaine d'activité -Communication et relation d'aide -Éthique et déontologie médicales

-Médicales générales et/ ou scientifiques en fonction du domaine d'activité -Psychosociologie du handicap -Réseaux sanitaires, sociaux et médico-sociaux

SAVOIR FAIRE

-Analyser / évaluer la situation clinique d'une personne, d'un groupe de personnes, relative à son domaine de compétence

-Concevoir et conduire un projet de soins, dans son domaine de compétence -Conduire un entretien d'aide

-Conseiller et orienter les choix d'une personne ou d'un groupe, relatifs à son domaine de compétence

-Définir et mettre en uvre les soins et activités thérapeutiques adaptés au patient, relatifs à son domaine de compétence

-Éduquer, conseiller le patient et son entourage dans le cadre du projet de soins

-Élaborer et formaliser un diagnostic santé de la personne, relatif à son domaine de compétence -Transférer un savoir-faire, une pratique professionnelle -Travailler en équipe / en réseau

-Utiliser des matériels, des outils de diagnostic, de travail ou/et de contrôle spécifiques à son métier

SAVOIR ETRE

-Avoir la capacité de travailler de manière autonome et en collaboration avec l'équipe pluridisciplinaire.

-Avoir des capacités d'adaptation et de remise en question de ses pratiques professionnelles

-Etre empathique, patient et résilient face aux défis inhérents à la prise en charge des patients porteurs de TSA.

-Comprendre le fonctionnement de la pensée TSA afin de pouvoir prendre en charge les enfants accueillis HORAIRES et CYCLE DE TRAVAIL

• Du lundi au vendredi de 8.30 à 16.30

LIENS HIERARCHIQUES ET FONCTIONNELS

• Cadres de santé pour la transmission des besoins et organisation du temps

de travail ainsi que pour l'organisation des activités.

• Infirmiers duservice pour assurer la continuité des soins
• Médecin et autres professionnels paramédicaux pour le suivi des personnes soignées
• Services prestataires dans l'institution pour assurer le fonctionnement des unités de soins
• Instituts de formation pour l'encadrement des stagiaires

RISQUES LIES AU POSTE (décret n° 2001-1016 du 5 Novembre 2001) -Risques liés à la manutention des malades et aux bruits -Risques liés aux agressions

NB

ce profil peut donner lieu à des modifications en fonction de l'évolution

des organisations du service ou du pôle.

Annonce n°349065 publiée le 02/03/2026 par un
établissement de santé

09/02/2026 - Masseur-kinésithérapeute Unité Rachis Pédiatrique (CHU de Saint-Étienne Saint-Etienne)

• Loire (42)
• Saint-Etienne
• CDD (Salarié)
• CDI (Salarié)
• Détachement (Salarié)
• Mutation (Salarié)

Présentation de l'établissement

Le CHU de Saint-Étienne est situé au cur de la région Auvergne Rhône Alpes, deuxième région de France. Il est l'établissement support du GHT Loire, un des plus grands GHT de France en nombre d'établissements.

Le CHU irrigue son territoire au travers d'un budget de plus de 730 millions d'euros. Il est le 20ème CHU des 32 CHRU de France.

Les activités du CHU sont articulées autour de 11 pôles et 68 services, disposant de 1.920 lits et places, répartis sur ses 3 principaux sites.

Les 8.350 professionnels de ces services prennent en charge annuellement plus de 170.000 patients en hospitalisation et séances et plus de 500.000 en consultations. Description du pôle Le pôle FMCE se compose :

• Sur le site de l'hôpital Nord pour : les services de pédiatrie, de chirurgie, les urgences, la maternité gynécologie, la néonatalogie,
• Site de Bellevue pour : le service de Médecine Physique et Réadaptation pédiatrique hospitalisation complète et hôpital de jour ainsi que l'unité Rachis. Le service du rachis pédiatrique assure le suivi de la scoliose, pathologie rachidienne chez l'enfant et l'adolescent. Cette prise en charge est réalisée en équipe pluridisciplinaire : médecins, masseurs-kinésithérapeutes, orthoprothésiste, aide-soignante, secrétaires, psychologue, infirmière.

Fonctions et activités

Il assure les missions qui lui sont confiées sur les domaines suivants :

Le masseur-kinésithérapeute est responsable de la prise en charge kinésithérapique des patients qui lui sont confiés par prescription médicale.

Cette prise en charge kinésithérapique s'effectue en collaboration avec l'équipe médicale et l'équipe pluridisciplinaire de soins et de rééducation, et ce sous l'autorité du cadre rééducateur. Il assure les soins spécifiques en fonction du projet individuel du patient, s'investit dans le projet de service, participe à la vie institutionnelle.

Dans le cadre de ses compétences, le masseur-kinésithérapeute est garant de la qualité, de la sécurité et de l'hygiène des prestations qu'il délivre aux patients.

Il participe aux missions d'éducation, de formation, de recherche relevant du service public.

Il participe et coanime des ateliers d'éducation thérapeutique destinés aux patients et à leur entourage, réalise avec le médecin et l'orthoprothésiste les corsets, le suivi de l'appareillage. Il participe à la formation des étudiants en masso-kinésithérapie (cours magistraux et travaux pratiques), idem pour les DIU destinés aux médecins. Caractéristiques du poste

Activités au sein d'un service avec salles de corset, de bilans et gymnase Du lundi au vendredi (ouverture du service sur 4.5 j) Congés sur les périodes de vacances scolaires

ATELIERS EDUCATION THERAPEUTIQUEPOSSIBILITÉ DE CONTRIBUER À DES TRAVAUX DE RECHERCHE CLINIQUE

DIPLÔME D'ETAT DE MASSEUR KINESITHERAPEUTE OU EQUIVALENCE

TRAVAIL EN EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE

SENS DU RELATIONNEL, CAPACITE D'ADAPTATION

FORCE DE PROPOSITIONSENS DES RESPONSABILITES

POSTE à temps plein ou temps partiel

RTT

15 jours

CA

28 jours

Annonce n°346194 publiée le 09/02/2026 par un
établissement de santé