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11/03/2026 - Psychologue (H/F) en EHPAD (EHPAD Hirson)

• Aisne (02)
• Hirson
• CDD (Salarié)
• CDI (Salarié)
• Détachement (Salarié)
• Mutation (Salarié)

L'EHPAD Brisset d'Hirson, EHPAD de 86 lits d'hébergement permanent, rattaché au centre hospitalier (public) recherche un(e) Psychologue H/F à temps partiel ou temps plein dans le cadre d'un poste vacant (possibilité de compléter l'activité jusqu'à un temps plein sur le CH de Vervins, en direction commune). Prise de poste dès que possible.

Vous intervenez à différents niveaux afin d'assurer le bien-être psychologique des résidents, des familles, mais également des équipes de soin. Activités principales :

Soutien psychologique des résidents et prise en charge des familles

Aide à l'amélioration de la communication entre le patient et sa famille Participation au projet de vie individualisé du résident

Accompagnement des axes du projet de soins en lien avec l'équipe Coordination du projet d'animation

Elaboration de diagnostics sur le fonctionnement psychique d'un résident

Bilan psychologique (recueil d'nformations, entretien, interprétation et synthèse, restitution) Pratique d'entretiens individuels Participation à l'accueil du résident

Identification dactions préventives et curatives pour maintenir lautonomie de la personne. Ecoute des résidents

Facilitateur des échanges entre le résident, la famille et le personnel Accompagnement des résidents en fin de vie et des familles Missions ponctuelles :

Intervention auprès des équipes sur des temps de formation, analyses des pratiques, analyse institutionnelle

Travail de collaboration, de réflexion et de soutien quotidien des équipes soignantes confrontées aux résidents malades Profil du candidat :

Titulaire du diplôme de psychologue via un master en psychologie Expérience similaire souhaitée Sens du service public Respect de la confidentialité, discrétion et réserve

Sens de l'organisation

rigueur et méthode

Adaptabilité, Esprit d'équipe, Neutralité, Equité Capacité d'observation et d'analyse des situations Esprit d'initiative Rémunération selon profil.

Conformément à la réglementation, tous nos postes sont ouverts au recrutement de travailleurs handicapés. Etablissement EHPAD du Centre hospitalier Brisset 40, rue aux Loups 02500 Hirson

Annonce n°339566 publiée le 11/03/2026 par un
établissement de santé

11/03/2026 - IDE de nuit en 12 h en orthopédie (Centre hospitalier Mantes-la-Jolie)

• Yvelines (78)
• Mantes-la-Jolie
• CDD (Salarié)
• CDI (Salarié)
• Détachement (Salarié)
• Mutation (Salarié)

Pose à pourvoir immédiatement

Annonce n°349709 publiée le 11/03/2026 par un
établissement de santé

11/03/2026 - Psychologue à temps plein en CDD - 50% EMPPer 50% La Madeleine (Centre Psychothérapique de Nancy Laxou)

• Meurthe-et-Moselle (54)
• Laxou
• CDD (Salarié)

Le Centre Psychothérapique de Nancy recrute un.e Psychologue à temps plein en CDD à 50% Equipe Mobile de Psychiatrie Périnatale (EMPPer) et 50% CMP Petite enfance La Madeleine.

IDENTIFICATION DU POSTE

Fonction Psychologue à temps plein en CDD

• 50% Equipe Mobile de Psychiatrie Périnatale (EMPPer)
• 50% CMP Petite enfance La Madeleine

Liaisons hiérarchiques

Directeur des Ressources Humaines, Chef de pôle, Chef de Secteur, Médecins responsables des unités Liaisons fonctionnelles

Travail de liaison avec toutes les équipes de pédopsychiatrie, les secteurs adultes et les partenaires de la petite enfance (PMI, Maternités, professionnels libéraux ) Equipe médicale

Praticien Hospitalier pédopsychiatre responsable de l'EMPPer

Praticien Hospitalier de la petite enfance du CMP La Madeleine

Cheffe de service de la psychiatrie périnatale du CPN en l'absence du référent médical de l'unité Horaires de travail Variables sur la journée du lundi au vendredi Résidence administrative

CMPEA Nancy La Madeleine - 11 Rue de la Madeleine, 54000 Nancy

PRESENTATION DES UNITES DE SOINS

EMPPer :

L'équipe mobile de psychiatrie périnatale est située dans les locaux du Centre Médico-Psychologique pour Enfants et Adolescents de Vandoeuvre 7 rue Jacquard 54500 VANDOEUVRE LES NANCY. Elle prend en charge le ou les futurs parents, dès la grossesse, et les familles avec enfants de moins de 3 ans, qui nécessitent des soins de psychiatrie périnatale et qui sont en difficulté pour y accéder. Elle intervient notamment en cas de troubles des relations parents-bébés, de troubles du lien et de l'attachement, de parents faisant face à une situation fragilisant la parentalité, de dépression du post partum et de toutes autres souffrances psychiques en lien avec la maternité.

Son territoire d'intervention est la Meurthe et Moselle sud. Missions de l'équipe :

• Aller à la rencontre de la femme enceinte, de l'enfant de moins de 3 ans, de ses parents, sur leur lieu de vie ou sur tout autre lieu de rencontre leur convenant
• Identifier les besoins du/des parents et de l'enfant
• Orienter vers des prises en charge adaptées en accord avec les familles
• Assurer un travail de coordination avec les équipes de la petite enfance (réflexion mutuelle) et faciliter la mise en place d'un relais

La structure de soins Nancy LA MADELEINE, située 11 rue de la Madeleine à NANCY, comprend :

• Un Centre Médico-Psychologique (CMP et CATTP) pour nourrissons, enfants, adolescents, de 0 à 18 ans, et leur famille
• Un Hôpital de Jour (HJ) pour enfants âgés de 3 à 6 ans

La prise en charge thérapeutique revêt plusieurs formes pour des enfants âgés de 0 à 3 ans : elle peut être individuelle, avec ou sans le/les parent(s) / le substitut familial, en groupe d'enfants, en CATTP mère-enfant. Elle se déroule au sein du CMP ou au domicile. Le travail partenarial y est particulièrement développé, incluant tous les professionnels impliqués dans les prises en charge en petite enfance (au sein de l'unité, du pôle, avec les PMI, le centre maternel, les crèches). Il se déclinera de façon hebdomadaire avec l'équipe soignante de l'Hôpital de Jour pour accompagner le parcours de soins des jeunes enfants identifiés pour rejoindre cette unité.

Elle concerne aussi des interventions en collaboration avec le médecin de l'unité pour répondre aux situations d'urgence de psychiatrie périnatale. Mission de l'équipe :

• Prise en charge des nourrissons et enfants jusqu'à 3-4 ans et de leur famille
• Prise en charge individuelle et de groupe
• Travail de collaboration avec les autres services du PUPEA, en particulier l'Unité de soins Parents-Bébé, l'EMPPer, le CMP Enfants et Adolescents La Madeleine et avec les services de psychiatrie adulte,
• Travail de partenariat avec les médecins traitants, les structures hospitalières ou de soins, la Protection Maternelle et Infantile, l'Education Nationale, les Centres Médico- Sociaux, les services de la Protection de l'Enfance,
• Travail de réflexion avec les autres intervenants en psychiatrie périnatale en Lorraine et les partenaires, sur le secteur du PUPEA.

MISSIONS DU PSYCHOLOGUE

EMPPer Evaluation et orientation

• Répondre rapidement aux appels des professionnels par rapport à des situations de psychiatrie périnatale,
• Evaluer les situations (au domicile, en structure d'hébergement médico-social, en maternité),
• Sensibiliser, conseiller et informer sur l'intérêt d'un suivi,
• Orienter vers les structures de soins adaptées.

Activité à visée thérapeutique

• Intervenir directement auprès des parents à leur domicile ou en institution pour évaluer la problématique psychiatrique des parents, leurs besoins dans le domaine de la parentalité, ceux de l'enfant, les capacités parentales à s'inscrire dans un suivi adapté,
• Utilisation d'outils d'évaluation : Brazelton, ADBB, grilles d'évaluation des interactions,
• Obtenir l'adhésion de la famille à des soins et l'accompagner vers la mise en place d'un projet de soins,
• Soutenir les parents dans leurs fonctions parentales et l'enfant dans son développement à domicile, si aucune autre modalité de soins n'est possible.

Appui à la coordination

• Soutenir les professionnels des structures partenaires dans un travail de réflexion et d'élaboration clinique,
• Être un appui à la réflexion et à l'accompagnement pour les équipes des structures d'accueil des dyades/triades,
• Réaliser l'accompagnement vers une unité du CPN dans l'objectif d'une première prise de contact pour une future prise en charge,
• En anténatal, en maternité et au niveau préventif, participer aux réunions de concertation pluridisciplinaire et interinstitutionnelle pour penser et organiser en amont l'accueil du bébé dans sa famille,
• Développer un travail de réseau avec les différents partenaires,
• Assurer des suivis/relais en sortie de maternité, en attente de relai CMP (ou autre) ou en renfort/complément pendant un temps défini,
• Participer aux groupes de travail au sein du service (réunions cliniques, de fonctionnement, réunion de filière) et plus largement au sein de l'établissement,
• Par ses connaissances théoriques, être un appui pour les professionnels de l'EMPPer,
• Au sein de l'unité, participer aux réunions cliniques, de fonctionnement et aux réunions avec les partenaires en périnatalité.

CMP PETITE ENFANCE LA MADELEINE

• Réaliser des entretiens de première consultation. Evaluation de la problématique de l'enfant et sa famille et élaboration d'un projet de soins en collégialité avec l'équipe de l'unité
• Pratiquer des entretiens individuels, consultations familiales, thérapies individuelles et de groupe, thérapies parents-enfant au CMP ou à domicile
• Effectuer des évaluations du développement de l'enfant, de son comportement, des interactions mère-bébé. Eventuellement réaliser des bilans psychométriques
• Réaliser des temps d'observation des relations mère-bébé au sein du CATTP mère-bébé
• Participer si besoin aux groupes thérapeutiques en lien avec l'équipe pluridisciplinaire
• Participer aux réunions cliniques, de fonctionnement et aux temps de reprise clinique avec les soignants
• Participer à des réunions inter structures comme la PMI, le centre maternel (REMM) et autres, avec les autres intervenants en psychiatrie périnatale en Lorraine et les partenaires sur le secteur du PUPEA
• S'investir dans les actions d'information et de prévention auprès du public ou des partenaires du réseau, notamment l'Education Nationale, les travailleurs sociaux, les médecins libéraux, les associations.

COMPETENCES

• Avoir les connaissances professionnelles et une expérience en psychopathologie maternelle pour exercer en petite enfance,
• Posséder une capacité d'écoute et d'accompagnement tant téléphonique que physique,
• Témoigner d'un comportement rassurant, sécurisant et bienveillant,
• Savoir utiliser les outils informatiques relatifs à la prise en charge du patient (dossier de soins, rédaction de compte rendu, indicateurs d'activité),
• Travailler dans le cadre de son rôle propre, savoir prendre des initatives et des responsabilités,
• Être capable de rendre compte de son travail et de son activité,
• Posséder une bonne connaissance de l'organisation de l'établissement, notamment du PUPEA, de ses différents dispositifs de soins et des articulations avec les différents partenaires,
• Maitriser l'ensemble des outils bureautiques et procédures en vigueur de l'établissement,
• Être capable de travailler en collaboration avec toutes les équipes de la filière petite enfance du PUPEA et avec les partenaires (les services de maternité et de pédiatrie, le médecin traitant, le pédiatre, les centres d'hébergement maternel, la PMI, l'ASE, le CAMSP, le CSAPA, les institutions médico-sociales, les foyers de l'enfance, les crèches, les services de psychiatrie de l'adulte et de pédopsychiatrie),
• Savoir créer, promouvoir et maintenir des liens efficients de partenariat et de réseau,
• S'engager dans des actions d'information, de formation, de prévention, en collaboration avec les partenaires,
• Savoir faire preuve d'autonomie et de flexibilité dans la gestion de son emploi du temps, dans le but de faciliter l'accès aux soins à une population spécifique et d'assurer la continuité des soins,
• Être en mesure de remettre en cause sa pratique et de s'adapter à de nouvelles modalités de prises en charge,
• Faire preuve de souplesse dans l'organisation de son travail.

SPECIFICITES DU POSTE

• Avoir une bonne connaissance en psychologie du développement du bébé et du jeune enfant, ainsi que des pathologies parentales périnatales, des troubles du lien et de l'attachement, et développer ses connaissances dans ce domaine,
• Savoir repérer les situations de violence conjugale et de maltraitance infantile,
• Connaitre les outils d'évaluation et d'observation de la petite Enfance (examen de Brazelton, Brunet-Lézine, grilles d'observation de l'interaction parents-bébé),
• Soutenir les parents dans leur parentalité, l'enfant dans son développement et les interactions parents-bébé,
• S'adapter au fonctionnement des diverses institutions dans lesquelles se dérouleront les interventions de psychiatrie périnatale,
• Être en mesure de s'adapter aux évolutions du projet de pôle et des dispositifs de soins de la filière petite enfance ou de partenaires,
• Une maitrise de la langue anglaise est souhaitable,
• Congés annuels à prendre en concertation avec l'équipe en tenant compte de la continuité des soins,
• Permis de conduire.

Annonce n°350336 publiée le 11/03/2026 par un
établissement de santé

11/03/2026 - Psychologue DAFS (H/F) (Service d'Education Spéciale et de Soins à Domicile (SESSAD) SAINT QUENTIN)

• Aisne (02)
• Liesse-Notre-Dame
• CDD (Salarié)

Lieu de travail

DAFS Groupe EPHESE Site Saint Quentin - Laon

Durée

Poste vacant CDD 6 mois renouvelable

Temps de travail

Temps plein (100%)

Statut

Fonction publique hospitalière Catégorie A

Affectation

DAFS accompagnant des assistants familiaux qui accueillent des enfants et adolescents de 0 à 18 ans présentant des troubles dans leur développement.

1. Positionnement dans letapos;organisation

Rattachement hiérarchique

Chef detapos;établissement du Groupe EPHESE.

Rattachement fonctionnel

Responsables des Dispositifs Associés.

Travail en lien étroit avec les assistants familiaux et les partenaires institutionnels (SAFI, UTAS, Éducation nationale, structures sanitaires, structures médico-sociales, associations, etc.). 2. Missions principales

Le psychologue occupe une fonction particulière au sein de letapos;équipe pluridisciplinaire. Son statut de cadre lui confère une position letapos;amenant à accompagner et à orienter letapos;équipe dans leurs pratiques professionnelles et leurs réflexions cliniques.

Il participe à letapos;élaboration du plan detapos;action de chaque assistant familial. Missions cliniques :

Contribuer à letapos;élaboration du diagnostic fonctionnel et du plan detapos;action individualisé.

Proposer et conduire des accompagnements psychologiques ou des temps detapos;élaboration adaptés à chaque situation, notamment auprès des assistants familiaux.

Mettre en place des actions de sensibilisation autour du développement de letapos;enfant, des troubles du neurodéveloppement et du handicap.

Soutenir les assistants familiaux dans la compréhension et letapos;acceptation des difficultés de letapos;enfant et de son environnement. Missions auprès des assistants familiaux :

Offrir un espace detapos;écoute, de soutien et de guidance professionnelle.

Accompagner les assistants familiaux dans la compréhension des troubles et dans la mise en uvre du projet éducatif et thérapeutique.

Participer à la co-construction et à letapos;ajustement du plan detapos;action avec les assistants familiaux. Missions institutionnelles et partenariales :

Participer activement aux réunions de synthèse, de service et de coordination.

Contribuer à la réflexion institutionnelle et à letapos;évolution des pratiques professionnelles.

Travailler en réseau avec les partenaires sociaux, médico-sociaux, sanitaires et éducatifs.

Participer à la prévention, à letapos;inclusion scolaire et sociale, et à letapos;articulation avec les structures detapos;accueil ordinaires ou spécialisées. 3. Activités complémentaires Élaboration de comptes rendus et notes cliniques.

Participation à la formation continue et à la supervision clinique.

Contribution à des actions de formation ou de sensibilisation auprès de letapos;équipe et des partenaires. Participation à des groupes de travail thématiques. 4. Compétences requises Savoirs :

Connaissance approfondie du développement de letapos;enfant et de letapos;adolescent.

Maîtrise des outils detapos;évaluation psychologique et des approches cliniques adaptées.

Connaissance du cadre législatif et éthique de la fonction publique hospitalière et du secteur médico-social et social. Savoir-faire : Conduite detapos;entretiens cliniques. Capacité detapos;analyse, de synthèse et de rédaction. Travail en pluridisciplinarité et en réseau partenarial.

Capacité detapos;adaptation aux différents contextes detapos;intervention (service, domicile, structures partenaires). Savoir-être : Empathie, écoute, bienveillance. Discrétion et respect du secret professionnel. Sens du travail en équipe et de la concertation. Réflexivité et capacité à interroger sa pratique. 5. Diplôme requis

Diplôme de psychologue (Master 2 professionnel en psychologie clinique, psychopathologie, psychologie du développement ou neuropsychologie). Inscription au répertoire ADELI ou RPPS obligatoire. 6. Conditions detapos;exercice

Temps plein (35h/semaine) déplacements possibles sur le territoire detapos;intervention du DAFS avec véhicule de service.

Interventions au sein du service, au domicile des assistants familiaux, ou en partenariat. 7. Cadre de la fonction publique hospitalière

Rémunération

Selon grille indiciaire des psychologues de la FPH

Annonce n°350366 publiée le 11/03/2026 par un
établissement de santé

11/03/2026 - Psychologue EMAS (H/F) (Service d'Education Spéciale et de Soins à Domicile (SESSAD) SAINT QUENTIN)

• Aisne (02)
• Liesse-Notre-Dame
• CDD (Salarié)

Lieu de travail

Équipe Mobile d'Appui à la Scolarisation (EMAS) secteur Laon -Hirson

Durée

Poste vacant CDD 6 mois renouvelable

Statut

Fonction publique hospitalière Catégorie A

Temps de travail

50%, possibilité temps plein

Affectation

Équipe Mobile d'Appui à la Scolarisation (EMAS) secteur Laon -Hirson

Public accueilli / public cible :

Élèves en situation de handicap ou à besoins éducatifs particuliers, présentant des difficultés scolaires, cognitives, comportementales ou psychosociales impactant leur scolarisation.

Élèves en cours de reconnaissance par la MDPH ou susceptibles de présenter une situation de handicap. Professionnels éducatifs et enseignants.

Tranche d'âge

scolarité obligatoire, de la maternelle au lycée (environ 3 à 18 ans).

1. Positionnement dans l'organisation

Rattachement hiérarchique

Chef d'établissement du Groupe EPHESE.

Rattachement fonctionnel

Responsables du SESSAD et Dispositifs Associés.

Travail en lien étroit avec les familles et les partenaires institutionnels (éducation nationale, structures sanitaires, structures médico-sociales, associations etc.). 2. Missions principales

La psychologue de l'EMAS participe à l'évaluation et à l'accompagnement des situations complexes d'élèves en situation de handicap ou non, en apportant un appui technique, clinique et institutionnel aux professionnels de l'éducation et aux familles, dans une logique de soutien à l'inclusion scolaire.

Il occupe également une fonction particulière au sein de l'équipe pluridisciplinaire. Son statut de cadre lui confère une position l'amenant à accompagner et à orienter l'équipe dans ses pratiques professionnelles et ses réflexions. Missions cliniques :

Contribuer à la compréhension des besoins psychologiques, développementaux et relationnels des élèves accompagnés.

Réaliser des observations cliniques dans les établissements scolaires ou lors de visites conjointes avec les professionnels de l'équipe médico-sociale.

Participer à l'analyse de situations complexes et proposer des pistes d'adaptation ou de régulation.

Offrir un regard clinique sur les interactions, la communication et les comportements observés en contexte scolaire. Missions d'appui et de soutien :

Apporter un soutien psychologique et technique aux équipes pédagogiques et éducatives dans la compréhension des troubles et des besoins des élèves.

Participer à la co-construction de stratégies d'inclusion et d'adaptation du cadre scolaire.

Contribuer à la formation, à la sensibilisation et à la diffusion des bonnes pratiques auprès des professionnels de l'Éducation nationale.

Proposer, lorsque nécessaire, un soutien ponctuel aux familles, dans une visée d'accompagnement et de coordination. Missions institutionnelles et partenariales :

Participer aux réunions d'équipe pluridisciplinaire et à la coordination interinstitutionnelle.

Contribuer à la réflexion clinique et éthique autour des situations accompagnées. Participer à la concertation avec les services partenaires.

Alimenter la dynamique de réseau entre le secteur médico-social et l'Éducation nationale. 3. Activités complémentaires

Rédaction de notes cliniques, synthèses et comptes rendus d'intervention.

Participation à la collecte et à l'analyse des besoins du territoire en matière d'inclusion scolaire.

Participation à la communication institutionnelle (bilan d'activité, journées partenariales). 4. Compétences requises Savoirs :

Connaissance approfondie du développement de l'enfant et de l'adolescent.

Connaissance des troubles du neurodéveloppement, TSA, TDAH, troubles du comportement, troubles spécifiques des apprentissages.

Connaissance des dispositifs d'accompagnement à la scolarisation (MDPH, PPS, ULIS, SESSAD, etc.).

Maîtrise du cadre éthique, déontologique et institutionnel de la fonction publique hospitalière. Savoir-faire :

Capacité d'analyse clinique et de synthèse de situations complexes.

Animation ou co-animation de réunions de concertation et d'appui. Compétences en travail partenarial et interinstitutionnel.

Capacité à adapter le discours clinique à des interlocuteurs variés (enseignants, AESH, familles, partenaires médicaux). Savoir-être : Écoute, diplomatie, adaptabilité et ouverture. Posture de conseil et de soutien. Esprit d'équipe et sens du travail collaboratif.

Capacité à maintenir la neutralité et la bienveillance dans des contextes parfois sensibles. 5. Diplôme requis

Diplôme de psychologue (Master 2 professionnel en psychologie clinique, du développement, de la santé ou neuropsychologie). Inscription au répertoire ADELI obligatoire. 6. Conditions d'exercice Temps plein (35h/semaine).

Mobilité importante

déplacements fréquents sur le territoire d'intervention (établissements scolaires, partenaires...) avec un véhicule de service.

Travail en équipe pluridisciplinaire composée notamment d'éducateurs spécialisés et coordinateur.

Participation aux réunions d'équipe, aux rencontres partenariales et aux temps de formation. 7. Cadre de la fonction publique hospitalière

Rémunération

Selon la grille indiciaire des psychologues de la FPH.

Annonce n°350369 publiée le 11/03/2026 par un
établissement de santé

11/03/2026 - Psychologue PAS (H/F) (Service d'Education Spéciale et de Soins à Domicile (SESSAD) SAINT QUENTIN)

• Aisne (02)
• Liesse-Notre-Dame
• CDD (Salarié)

Lieu de travail

Pôles d'Appuis à la Scolarisation (PAS) secteur Tergnier - Laon -Hirson

Durée

CDD de 6 mois renouvelable

Temps de travail

50%, possibilité temps plein

Statut

Fonction publique hospitalière Catégorie A

Salaire brut

1942 Euros

Diplôme

Titulaire d'un Master 2 en psychologie « Obligatoire »

Permis B obligatoire Public accueilli / public cible :

Élèves en situation de handicap ou à besoins éducatifs particuliers, présentant des difficultés scolaires, cognitives, comportementales ou psychosociales impactant leur scolarisation.

Élèves en cours de reconnaissance par la MDPH ou susceptibles de présenter une situation de handicap. Professionnels éducatifs et enseignants.

Tranche d'âge

scolarité obligatoire, de la maternelle au lycée (environ 3 à 18 ans).

1. Positionnement dans l'organisation

Rattachement hiérarchique

Chef d'établissement du Groupe EPHESE.

Rattachement fonctionnel

Responsables du SESSAD et Dispositifs Associés.

Travail en lien étroit avec les familles et les partenaires institutionnels (éducation nationale, structures sanitaires, structures médico-sociales, associations etc.). 2. Missions principales

La psychologue du PAS participe à l'évaluation et à l'accompagnement des situations complexes d'élèves en situation de handicap ou non, en apportant un appui technique, clinique et institutionnel aux professionnels de l'éducation et aux familles, dans une logique de soutien à l'inclusion scolaire.

Il occupe également une fonction particulière au sein de l'équipe pluridisciplinaire. Son statut de cadre lui confère une position l'amenant à accompagner et à orienter l'équipe dans ses pratiques professionnelles et ses réflexions. Missions cliniques :

Contribuer à la compréhension des besoins psychologiques, développementaux et relationnels des élèves accompagnés.

Réaliser des observations cliniques dans les établissements scolaires ou lors de visites conjointes avec les professionnels de l'équipe médico-sociale.

Participer à l'analyse de situations complexes et proposer des pistes d'adaptation ou de régulation.

Offrir un regard clinique sur les interactions, la communication et les comportements observés en contexte scolaire. Missions d'appui et de soutien :

Apporter un soutien psychologique et technique aux équipes pédagogiques et éducatives dans la compréhension des troubles et des besoins des élèves.

Participer à la co-construction de stratégies d'inclusion et d'adaptation du cadre scolaire.

Contribuer à la formation, à la sensibilisation et à la diffusion des bonnes pratiques auprès des professionnels de l'Éducation nationale.

Proposer, lorsque nécessaire, un soutien ponctuel aux familles, dans une visée d'accompagnement et de coordination. Missions institutionnelles et partenariales :

Participer aux réunions d'équipe pluridisciplinaire et à la coordination interinstitutionnelle.

Contribuer à la réflexion clinique et éthique autour des situations accompagnées. Participer à la concertation avec les services partenaires.

Alimenter la dynamique de réseau entre le secteur médico-social et l'Éducation nationale. 3. Activités complémentaires

Rédaction de notes cliniques, synthèses et comptes rendus d'intervention.

Participation à la collecte et à l'analyse des besoins du territoire en matière d'inclusion scolaire.

Participation à la communication institutionnelle (bilan d'activité, journées partenariales). 4. Compétences requises Savoirs :

Connaissance approfondie du développement de l'enfant et de l'adolescent.

Connaissance des troubles du neurodéveloppement, TSA, TDAH, troubles du comportement, troubles spécifiques des apprentissages.

Connaissance des dispositifs d'accompagnement à la scolarisation (MDPH, PPS, ULIS, SESSAD, etc.).

Maîtrise du cadre éthique, déontologique et institutionnel de la fonction publique hospitalière. Savoir-faire :

Capacité d'analyse clinique et de synthèse de situations complexes.

Animation ou co-animation de réunions de concertation et d'appui. Compétences en travail partenarial et interinstitutionnel.

Capacité à adapter le discours clinique à des interlocuteurs variés (enseignants, AESH, familles, partenaires médicaux). Savoir-être : Écoute, diplomatie, adaptabilité et ouverture. Posture de conseil et de soutien. Esprit d'équipe et sens du travail collaboratif.

Capacité à maintenir la neutralité et la bienveillance dans des contextes parfois sensibles. 5. Diplôme requis

Diplôme de psychologue (Master 2 professionnel en psychologie clinique, du développement, de la santé ou neuropsychologie). Inscription au répertoire ADELI obligatoire. 6. Conditions d'exercice Temps plein (35h/semaine).

Mobilité importante

déplacements fréquents sur le territoire d'intervention (établissements scolaires, partenaires...) avec un véhicule de service.

Travail en équipe pluridisciplinaire composée notamment d'éducateurs spécialisés et coordinateur.

Participation aux réunions d'équipe, aux rencontres partenariales et aux temps de formation. 7. Cadre de la fonction publique hospitalière

Rémunération

Selon la grille indiciaire des psychologues de la FPH.

Annonce n°350372 publiée le 11/03/2026 par un
établissement de santé

11/03/2026 - Psychologue SESSAD (H/F) FONTAINE LES VERVINS (Service d'Education Spéciale et de Soins à Domicile (SESSAD) SAINT QUENTIN)

• Aisne (02)
• Liesse-Notre-Dame
• CDD (Salarié)

Lieu de travail

SESSAD Groupe EPHESE Site de Fontaine Lès -Vervins

Durée

CDD de 6 mois renouvelable

Temps partiel

Temps plein (100%)

Salaire brut

1 140 euros

Diplôme

Titulaire d'un Master 2 en psychologie « Obligatoire »

Permis B obligatoire

Statut

Fonction publique hospitalière Catégorie A

Affectation

SESSAD accueillant des enfants, adolescents et jeunes adultes de 0 à 20 ans présentant des TND, TSA et/ou polyhandicap.

1. Positionnement dans l'organisation

Rattachement hiérarchique

Chef d'établissement du Groupe EPHESE.

Rattachement fonctionnel

Responsables du SESSAD et Dispositifs Associés.

Travail en lien étroit avec les familles et les partenaires institutionnels (éducation nationale, structures sanitaires, structures médico-sociales, associations etc.). 2. Missions principales

Le psychologue du SESSAD contribue, dans le cadre du projet d'établissement et du projet personnalisé de chaque enfant, à la compréhension, l'évaluation et l'accompagnement psychologique des jeunes suivis et de leurs familles.

Il occupe également une fonction particulière au sein de l'équipe pluridisciplinaire. Son statut de cadre lui confère une position l'amenant à accompagner et à orienter l'équipe dans ses pratiques professionnelles et ses réflexions. Missions cliniques :

Réaliser des évaluations psychologiques et développementales (tests cognitifs, projectifs, bilans fonctionnels, observations cliniques).

Contribuer à l'élaboration du diagnostic fonctionnel et du projet personnalisé d'accompagnement (PIA).

Proposer et conduire des accompagnements psychothérapeutiques individuels ou groupaux adaptés à chaque situation.

Soutenir l'enfant ou le jeune dans la compréhension et l'acceptation de ses difficultés et de son environnement.

Assurer un suivi clinique régulier des situations complexes. Missions auprès des familles :

Offrir un espace d'écoute, de soutien et de guidance parentale.

Accompagner les familles dans la compréhension des troubles et la mise en uvre du projet éducatif et thérapeutique.

Participer à la co-construction du projet d'accompagnement avec les familles. Missions institutionnelles et partenariales :

Participer activement aux réunions de synthèse, de service et de coordination.

Contribuer à la réflexion institutionnelle et à l'évolution des pratiques professionnelles.

Travailler en réseau avec les partenaires médico-sociaux, sanitaires et éducatifs.

Participer à la prévention, à l'inclusion scolaire et sociale, et à l'articulation avec les structures d'accueil ordinaires ou spécialisées. 3. Activités complémentaires

Élaboration de compte-rendu, bilans psychologiques et notes cliniques.

Participation à la formation continue et à la supervision clinique.

Contribution à des actions de formation ou de sensibilisation auprès de l'équipe et des partenaires. Participation à des groupes de travail thématiques. 4. Compétences requises Savoirs :

Connaissance approfondie du développement de l'enfant et de l'adolescent.

Connaissance des troubles du neurodéveloppement, TSA, polyhandicap.

Maîtrise des outils d'évaluation psychologique standardisés.

Connaissance du cadre législatif et éthique de la fonction publique hospitalière et du secteur médico-social. Savoir-faire :

Conduite d'entretiens cliniques et de bilans psychologiques. Capacité d'analyse, de synthèse et de rédaction. Travail en pluridisciplinarité et en réseau partenarial.

Capacité d'adaptation aux différents contextes (domicile, école, structures partenaires). Savoir-être : Empathie, écoute, bienveillance. Discrétion, respect du secret professionnel. Sens du travail en équipe et de la concertation. Réflexivité et capacité à interroger sa pratique. 5. Diplôme requis

Diplôme de psychologue (Master 2 professionnel en psychologie clinique, psychopathologie, psychologie du développement ou neuropsychologie). Inscription au répertoire ADELI obligatoire. 6. Conditions d'exercice

Temps plein (35h/semaine) déplacements possibles sur le territoire d'intervention du SESSAD avec véhicule de service.

Interventions au sein du service, à domicile, en milieu scolaire ou en partenariat. 7. Cadre de la fonction publique hospitalière

Rémunération

Selon grille indiciaire des psychologues de la FPH.

Annonce n°350373 publiée le 11/03/2026 par un
établissement de santé

11/03/2026 - Psychologue SESSAD (H/F) SAINT QUENTIN (Service d'Education Spéciale et de Soins à Domicile (SESSAD) SAINT QUENTIN)

• Aisne (02)
• Liesse-Notre-Dame
• CDD (Salarié)

Sites

IME La Tombelle SESSAD Saint-Quentin 02100 SAINT QUENTIN

Et SESSAD Saint-Quentin 02100 SAINT-QUENTIN

Lieu d'intervention

IME La Tombelle Saint-Quentin SESSAD Saint-Quentin - DAFS Saint-Quentin - EMAS Vervins - UEMA Laon

Durée

CDD de 6 mois renouvelable

Horaires

35 heures/semaine

Salaire brut

1942 Euros

Diplôme

Titulaire d'un Master 2 en psychologie « Obligatoire », formation en psychologie clinique et cognitive.

Permis B obligatoire Missions principales

Le psychologue, titulaire du Master 2, ayant des connaissances auprès d'un public d'enfants ayant des troubles du spectre autistique, exerce ses missions au sein d'une équipe pluridisciplinaire en intra ou extra muros composée de professionnels des secteurs pédagogique, thérapeutique, social, médico-social, judiciaire, professionnels. Activités principales Travailler en équipe

Accompagner et soutenir l'enfant, l'adolescent et sa famille

Evaluer le stade de développement psychique de l'enfant et de l'adolescent. Réaliser des écrits professionnels S'inscrire dans un cadre réglementaire.

• UEMA (Laon) 0.5 ETP : l'Unité d'Enseignement Maternelle Autiste a pour but l'accompagnement d'enfant de 3 à 6 ans diagnostiqué autistes dans le cadre d'une classe maternelle dans laquelle les compétences éducatives et thérapeutiques du champs du médico-social sont mis à disposition de la classe pour mener à bien les projets des enfants. Dans cette classe, le psychologue accompagne les enfants et les familles dans le cadre de leur projet. Il a aussi une place clé dans la dynamique de l'équipe pluridisciplinaire, notamment pour accompagner l'équipe autour de la prise en charge des enfants.
• DAFS (St Quentin) 0.5 ETP : Le Dispositif d'accueil familial spécialisé a pour mission l'accompagnement de 10 assistants familiaux employés par le département de l'Aisne accueillants des enfants relevant de l'Aide Sociale à l'Enfance.

Il s'agit d'enfants et d'adolescents de 0 à 20 ans reconnus par la CDAPH au titre de leur situation de handicap ou dont l'évaluation par la MDPH est en cours, et dont les pathologies et/ ou les troubles du comportement et/ou de la personnalité entravent fortement l'accompagnement proposé par la famille d'accueil.

L'objectif étant d'améliorer la prise en charge des mineurs, en proposant un plateau technique : éducateur spécialisé, psychologue, un temps d'encadrement.

L'équipe du DAFS intervient principalement au domicile des assistants familiaux afin de travailler autour de la dynamique familiale, de leur apporter un éclairage sur le handicap et les troubles du comportement, ainsi que des outils spécifiques aux besoins des jeunes. Afin de soutenir les assistants familiaux des entretiens individuels ou collectifs peuvent être proposés. L'équipe est amenée à mettre en place des actions visant à favoriser et développer le lien avec les partenaires.

• EMAS (Vervins) 0.5 ETP : l'Equipe Mobile d'Appui à la scolarité est un dispositif innovant institué en complément de ceux qui relèvent de la compétence propre de l'éducation nationale. Il s'agit, l'expertise du médico-social aux établissements scolaires et à leur personnel à travers des activités d'appui. Les EMAS doivent délivrer des prestations d'appui indirectes aux établissements d'enseignement publics et privés sous contrat, de la maternelle au secondaire par le biais de :

*conseils et participation à des actions de sensibilisation pour les professionnels des établissements scolaires accueillant un élève en situation de handicap ;

*appuis et conseils à un établissement scolaire en cas de difficulté avec un élève en situation de handicap qu'il bénéficie

ou non d'un accompagnant d'élève en situation de handicap (AESH), étant entendu que l'équipe mobile d'appui ne peut pas intervenir en substitution d'un AESH ;

*aides la communauté éducative à gérer une situation difficile et, dès lors que la situation de l'élève le nécessite, en veillant à associer les parents et le détenteur de l'autorité parentale ;

Renseignements relatifs aux compétences requises et qualifications

• Savoir évaluer le stade de développement psychique de l'enfant ou de l'adolescent afin de mieux adapter sa prise en charge
• Savoirs utiliser les outils spécifiques d'évaluation des troubles autistiques
• Savoirs faire dans l'accompagnement des enfants TSA
• Rigueur,
• Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire,
• Capacité à solliciter et mobiliser les ressources de l'équipe pluridisciplinaire et du réseau partenarial,
• Sens de l'organisation,
• Savoir prendre des initiatives,
• Sens des responsabilités,
• Rédiger des écrits professionnels à destinations des équipes, de l'encadrement ou des partenaires extérieurs
• Capacité d'adaptation et de création,
• Pouvoir partager son savoir faire par l'accueil de stagiaires,
• Connaître les textes réglementaires et suivre leur évolution,
• Maîtrise de l'outil informatique.

Annonce n°350376 publiée le 11/03/2026 par un
établissement de santé

11/03/2026 - Psychologue CAMSP Polyvalent - 80% - H/F (Groupe hospitalier Bordeaux)

• Gironde (33)
• Bordeaux
• CDD (Salarié)

Descriptif du poste :

• Population 0/6 ans
• Bilan psychologique
• Bilans cognitifs (WPSSI, WISC) développementaux (BECS, PEP-3) Vineland ADOS

(Possibilité d'être formé sur place)

• Suivis individuels et groupaux/ groupes thérapeutiques : enfants, parents/enfants, parents
• Consultations conjointes (paramédicaux/psychologue, médecins/psychologue)
• Participation à la vie institutionnelle (réunions de synthèse hebdomadaire/ réunion institutionnelle)
• Participation au groupe d'Analyses de la Pratique professionnelles
• Participation obligatoire le mardi

Profil recherché :

• Diplôme requis : Master 2 en psychologie (psychologie du développement, clinique, neuropsychologie ou équivalent)
• Intérêt marqué pour la petite enfance, le développement précoce et le travail avec les familles
• Une expérience ou une sensibilité aux troubles du développement et/ou à la surdité est un atout
• Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire et en réseau
• Qualités relationnelles, sens de l'écoute, rigueur clinique et capacité d'analyse
• Inscription dans une posture éthique, bienveillante et collaborative.

Annonce n°350377 publiée le 11/03/2026 par un
établissement de santé

11/03/2026 - Psychologue UEMA (H/F) (Service d'Education Spéciale et de Soins à Domicile (SESSAD) SAINT QUENTIN)

• Aisne (02)
• Liesse-Notre-Dame
• CDD (Salarié)

Lieu de travail

UEMA Groupe EPHESE Site de Laon

Durée

CDD de 6 mois renouvelable

Temps de travail

50%, possibilité temps plein

Statut

Fonction publique hospitalière Catégorie A

Salaire brut

1942 Euros

Diplôme

Titulaire d'un Master 2 en psychologie « Obligatoire », formation en psychologie clinique et cognitive.

Permis B obligatoire

Public accueilli

Enfants de 3 à 6 ans présentant un trouble du spectre autistique (TSA)

1. Positionnement dans l'organisation

Rattachement hiérarchique

Chef d'établissement du Groupe EPHESE.

Rattachement fonctionnel

Responsables du SESSAD et Dispositifs Associés.

Travail en lien étroit avec les familles et les partenaires institutionnels (éducation nationale, structures sanitaires, structures médico-sociales, associations etc.). 2. Missions principales

Le psychologue de l'UEMA contribue, au sein d'une équipe pluridisciplinaire, à l'évaluation, la compréhension et l'accompagnement psychologique des enfants présentant un TSA, en favorisant leur inclusion scolaire et leur développement global.

Il occupe également une fonction particulière au sein de l'équipe pluridisciplinaire. Son statut de cadre lui confère une position l'amenant à accompagner et à orienter l'équipe dans ses pratiques professionnelles et ses réflexions. Missions cliniques :

Réaliser des observations et bilans psychologiques dans une approche développementale et fonctionnelle.

Participer à l'évaluation des compétences cognitives, sociales, langagières et émotionnelles des enfants.

Contribuer à l'élaboration, à la mise en uvre et au suivi du projet individuel d'accompagnement (PIA) et du Plan d'Enseignement Individualisé (PEI).

Soutenir la régulation émotionnelle et comportementale des enfants en concertation avec l'équipe éducative et pédagogique.

Proposer des temps d'accompagnement individuel ou groupal adaptés aux besoins (ex : groupes d'habiletés sociales, travail sur la communication, jeu symbolique, etc.). Missions auprès des familles :

Offrir un espace d'écoute, de soutien et de guidance parentale.

Accompagner les familles dans la compréhension du TSA et dans la co-construction du projet d'accompagnement.

Participer à des entretiens familiaux réguliers pour le suivi et la coordination du parcours. Missions institutionnelles et partenariales :

Participer aux réunions de coordination, synthèses et cliniques.

Contribuer à la réflexion sur les pratiques professionnelles et à l'évaluation des actions menées.

Travailler en étroite collaboration avec l'équipe enseignante de l'Éducation nationale pour articuler les approches pédagogiques et éducatives.

Participer aux actions d'inclusion et de transition vers les classes ordinaires ou d'autres structures adaptées.

Assurer une interface clinique et éthique entre les différents partenaires (équipe médico-sociale, enseignants, familles). 3. Activités complémentaires

Participation à l'élaboration et à la mise à jour des protocoles de prise en charge au sein de l'unité.

Rédaction de bilans psychologiques et de notes cliniques dans le respect du cadre déontologique.

Participation à des actions de sensibilisation ou de formation auprès de l'équipe ou des partenaires scolaires.

Contribution à la formation continue de l'équipe et à la supervision clinique. 4. Compétences requises Savoirs : Connaissance approfondie du développement du jeune enfant.

Expertise dans la compréhension et l'accompagnement du TSA selon les recommandations de bonnes pratiques de la HAS.

Connaissance des approches éducatives et comportementales (TEACCH, ABA, ESDM, PECS, etc.).

Connaissance du fonctionnement institutionnel d'une UEMA et des partenariats Éducation nationale / médico-social. Savoir-faire :

Évaluation psychologique et développementale adaptée au jeune enfant avec TSA.

Capacité à travailler en co-intervention et à co-construire des projets interdisciplinaires. Capacité d'observation fine et d'analyse clinique.

Adaptation des interventions à des profils hétérogènes et à des contextes variés. Savoir-être : Empathie, écoute, patience et créativité.

Esprit d'équipe et sens de la coopération interinstitutionnelle.

Capacité à communiquer de manière bienveillante et ajustée auprès des familles et des partenaires. Réflexivité et respect du cadre éthique et déontologique. 5. Diplôme requis

Diplôme de psychologue (Master 2 professionnel en psychologie du développement, psychologie clinique ou neuropsychologie). Inscription au répertoire ADELI obligatoire. 6. Conditions d'exercice Temps plein (35h/semaine).

Interventions sur le site de l'UEMA, dans l'école maternelle d'accueil et dans les lieux partenaires (réunions, visites à domicile, etc.) avec un véhicule de service. 7. Cadre de la fonction publique hospitalière

Rémunération

Selon la grille indiciaire des psychologues de la FPH

Annonce n°350385 publiée le 11/03/2026 par un
établissement de santé

11/03/2026 - PSYCHOLOGUE EN CANCEROLOGIE 50% - H/F (Groupe hospitalier Pessac)

• Gironde (33)
• Bordeaux
• CDD (Salarié)

Descriptif du poste :

PSYCHOLOGUE EN CANCEROLOGIE 50%, service hématologie clinique et de thérapie cellulaire secteur d hospitalisation G1 / Parcours lymphomee Mission(s) générale(s)

Concevoir, élaborer et mettre en uvre des actions préventives, curatives et de recherche à travers une démarche professionnelle propre prenant en compte les rapports réciproques entre la vie psychique et les comportements individuels et collectifs, afin de promouvoir l'autonomie de la personnalité Principales activités

· Accueil et prise en charge psychologique des personnes dans son domaine

· Accueil, encadrement et accompagnement pédagogique des personnes (étudiants, stagiaires, etc.)

· Bilans psychologiques (recueil d'information, entretien, travail de synthèse, restitution)

· Elaboration et mise en place du projet individuel concernant la personne et le groupe dans son domaine d'activité.

· Identification, recensement des besoins et des attentes des patients, spécifiques à son domaine

· Planification des activités / interventions internes /externes, spécifiques au domaine d'activité

· Réalisation d'études et de travaux de recherche dans son domaine

· Réalisation de soins spécifiques à son domaine d'intervention

· Recensement et analyse des besoins des utilisateurs, spécifiques à son domaine · Tenue d'entretiens avec des patients, des familles, etc. Mission(s) spécifique(s)

· Etablir un suivi psychologique dans le cadre de la prise en charge d'un patient atteint d'hémopathie maligne

· Participer à la prise en charge du patient dans le cadre de « l'annonce de la mauvaise nouvelle »

· Accompagner les équipes médicales et non médicales dans la prise en charge de ces patients · Enseignement auprès des médicaux et des non-médicaux. · Formation continue Informations complémentaires Liens hiérarchiques :

· Directeur des Ressources Humaines par délégation du Directeur

· Chef de service D HEMATOLOGIE ET THERAPIE CELULLAIRE : PR ARNAUD PIGNEUX

Personne à contacter

Madame PANAGIOTA KOSTOPOULOU-GROLLEAU DOCTEUR EN PSYCHOLOGIE PSYCHOLOGUE CLINICIENNE : poste 49148 via le standard : 05.56.79.56.79

Profil recherché

APTITUDES attendues (SAVOIR-FAIRE)

· Choisir une méthode correspondant à son domaine de compétence

· Définir et mettre en uvre les activités thérapeutiques adaptées au patient · Formaliser et transmettre son savoir professionnel

· Observer et analyser la situation, le discours des différents acteurs

· Organiser un cadre thérapeutique singulier ou institutionnel (ajuster la thérapeutique en fonction du patient et de son environnement)

· Rédiger et mettre en forme des notes cliniques, documents et/ou rapports, relatifs à son domaine de compétences

CONNAISSANCES attendues

Approche médico-légale Bilan psychologique Communication / Relations Interpersonnelles Éthique et déontologie professionnelles Ethnopsychologie Méthodologie de recherche en psychologie Psycho-sociologie des organisations Psychologie clinique et psychopathologie Psychologie des âges de la vie Psychologie générale Psychosomatique Psychothérapies

Annonce n°350393 publiée le 11/03/2026 par un
établissement de santé

11/03/2026 - PSYCHOLOGUE CLINICIENNE 50% - H/F (Groupe hospitalier Bordeaux)

• Gironde (33)
• Bordeaux
• CDI (Salarié)

Descriptif du poste

PSYCHOLOGUE CLINICIEN(NE) 50%

Deux propositions de poste:

· Un psychologue à 50 % sur le CAUVA, avec les jours de disponibilité suivants :Lundi Mercredi et1 jeudi sur 2.

· Un psychologue à 50 %, réparti comme suit : 30 % sur le CAUVA : Vendredi et 1 Mardi sur 2 + 20 % sur l'UAPED : Mercredi Missions générales :

Prise en charge en urgence des victimes reçues dans le service de médecine légale

Rédaction de compte rendu à l'issue de la consultation suivant la demande du médecin légiste

Travail de liaison avec des professionnels extérieur pour un éventuel suivi

Participation à la formation continue des professionnels de la prise en charge des victimes

Participation aux travaux de recherche, publications et de communications de l'Unité Principales activités :

Travail à caractère médico-légal décliné dans sa pluridisciplinarité (médecins légistes, IDE, ASE, AMA, magistrats, enquêteurs de police et de gendarmerie)

Consultations spécialisées dans la prise en charge en urgence de victimes de violences

Evaluation du retentissement psychologique post traumatique des victimes accueillies

Consultation possible en service de soins somatiques, soins intensifs, et réanimation dans le cadre des missions de l'UMJ-CAUVA

Travail en collaboration avec les réseaux de villes et associations pour le suivi Réalisation d'études et de recherches en psychologie

Formation des professionnels (santé, justice, police et gendarmerie) Contacts

Charlotte VANHECKE, cadre de santé - Poste 21 839 - Tel : 06.25.98.86.96

Emmanuelle DREYDEMY, FF Cadre supérieur de santé - Poste 21811 - Tel : 06-72-87-92-32 Profil recherché : Compétences techniques

Adapter sa pratique professionnelle aux situations rencontrées Etre en capacité de rédiger rapidement des CR synthétiques

Posséder des connaissances approfondies en matière de victimologie (clinique des états de stress post-traumatique)

Posséder une expérience professionnelle de clinicien auprès d'une population élargie (infanto-juvénile, adultes et personnes âgées) Etre formé au débriefing individuel et collectif Compétences relationnelles Etre en capacité de collaborer en équipe pluridisciplinaire Compétences organisationnelles

Avoir du discernement dans l'évaluation des situations d'urgences

Le poste proposé est à 60%, sur les jours suivants : mardis, mercredis et jeudis.

Annonce n°350403 publiée le 11/03/2026 par un
établissement de santé

11/03/2026 - Neuropsychologue Consultation Mémoire (Centre Hospitalier de Perpignan Perpignan)

L'ÉTABLISSEMENT :

Le Centre Hospitalier de Perpignan, 1er établissement public de santé du département est aussi le 1er employeur des Pyrénées-Orientales avec plus de 3500 agents. Il est l'établissement support du Groupement Hospitalier de Territoire (GHT) comprenant les CH de Prades Narbonne - Port la Nouvelle Lézignan-Corbières.

Idéalement situé dans un territoire transfrontalier où mer et montagne se conjuguent, sa localisation à Perpignan, capitale de la Catalogne Nord, rend notre établissement attractif pour ses atouts géographiques, patrimoniaux, culturels et l'art de vivre méditerranéen.

A ce positionnement territorial, s'ajoute les compétences et expertises de notre établissement pour garantir à la population une offre de soins globale et organisée en 10 pôles de soins complétés par un plateau technique hautement performant. LE POSTE :

INTITULÉ

Psychologue clinicien spécialisé en Neuropsychologie

SERVICE

Consultation mémoire pôle de Gériatrie

DIRECTION DE RATTACHEMENT

Directeur d'établissement

SUPÉRIEUR HIÉRARCHIQUE

Directeur Des Ressources humaines et des organisations

CARACTÉRISTIQUES DE L'ACTIVITÉ :

Accompagnement des patients confrontés à une plainte mnésique, une perte d'autonomie et de leur entourage.

Le psychologue évalue, prend en charge et accompagne les patients et leur famille.

Le psychologue exerce ses missions telles que définies dans le code de déontologie du psychologue.

Il conçoit les méthodes et la mise en uvre des moyens et techniques correspondant à sa qualification.

Il vise ainsi, au travers de sa démarche professionnelle, à orienter un diagnostic médical et à initier une prise en charge adaptée à la personne, en ayant une approche à la fois qualitative et quantitative.

ORGANISATION DU TRAVAIL

1 ETP ; PSYCHOLOGUE TITULAIRE

CONDITIONS DE TRAVAIL :

Bureau individuel, tests psychométriques, poste de travail informatisé, téléphone.

HORAIRES

DU LUNDI AU VENDREDI, HORAIRE A LA JOURNEE

PRE-REQUIS INDISPENSABLES POUR L'EXERCICE DU METIER :

Master 2 ou DESS de psychologie clinique avec la mention spécialisée en neuropsychologie POSITIONNEMENT :

Membre du service, évolue au sein d'une équipe pluridisciplinaire comprenant médecins gériatres, médecin neurologue, médecin en médecine nucléaire, socio-éducatifs et administratifs. Travail dans le cadre médical posé par le médecin.

Liens hiérarchiques

Directeur des ressources humaines et des organisations

Principaux liens fonctionnels

Chefs de Pôle et chefs de service

Dans l'établissement

Equipes de soins, Psychologues, Assistante sociale, Equipes mobiles gériatriques intra et extra hospitalière, HDJ gériatrique...

En dehors de l'établissement

lien avec les établissements dans la continuité du suivi patient (SSR ; UCC ; accueil de jour thérapeutique ; EHPAD...) ; les organismes prenant en charge le patient à domicile (ESA ; SSIAD) ; médecins traitants ; orthophonistes libéraux ; ergothérapeutes ; psychologues libéraux ; le patient et les aidants

ACTIVITES SPÉCIFIQUES AU POSTES :

• Evaluation des fonctions supérieures en consultation externe à visée diagnostique
• Evaluation de l'évolution des fonctions supérieures dans le cadre de la consultation mémoire
• Evaluation cognitive des patients hospitalisés en hôpital de jour gériatrique quand cela se révèle nécessaire
• Rédaction du bilan par un compte-rendu écrit au médecin prescripteur avec les résultats et tableaux des résultats pour le suivi avec les conclusions de l'évaluation
• Restitution des résultats issus des bilans aux patients et aux familles
• Présentation des résultats issus des bilans lors des réunions de synthèse pluri-disciplinaires pour orienter le diagnostic
• Etre à l'écoute du patient et de son entourage, observer, analyser
• Saisie des résultats dans les bases de données
• Participation aux réunions cognitions
• Définition et proposition d'actions du plan d'aide d'un point de vue neuro-psychologique et psychologique
• Elaboration d'un tableau récapitulatif de l'activité annuelle
• Proposition d'actions et participation dans le cadre des projets du service
• Formations et informations ponctuelles auprès des équipes médicales et soignantes
• Accueil, encadrement et formation des étudiants et des stagiaires en psychologie
• Mise à jour des connaissances théoriques (congrès, formations...)

SPÉCIFICITÉ DU TRAVAIL EN RÉSEAU :

-Travail en collaboration avec les différents services et intervenant prenant en charge les patients de la consultation mémoire et leur famille.

-Orientation vers un professionnel adapté à la problématique du patient PROFIL RECHERCHÉ : PRINCIPALES COMPÉTENCES REQUISES :

• Réaliser des bilans neuropsychologiques, maîtrise des tests cognitifs et comportementaux
• Bonnes connaissances des pathologies neurologiques et neurodégénératives et leur profil en neuropsychologie
• Bonnes connaissances en pathologie du vieillissement et psychopathologie de l'adulte et de la personne âgée.
• Interprétation des résultats et connaissance des limites aux tests psychométriques (WAIS IV, Grober et Buschke...) afin d'être capable de poser un diagnostic et faire un compte-rendu exhaustif.
• Rédaction de compte-rendu, restitution des résultats au patiente et sa famille le cas échéant avec bienveillance
• Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire et adaptabilité
• Connaissances bureautiques (WORD ; EXCEL ; internet ; logiciel statistique ; ...)
• Gestion et organisation de notre planning
• Esprit d'initiative et faire preuve d'autonomie
• Faire preuve d'organisation et de rigueur dans la gestion des dossiers
• Etre flexible pour une implication institutionnelle (travail en lien avec les autres services de gériatrie, HDJ, EMG, hospitalisation),
• Participation aux protocoles de recherche clinique
• Mise à jour régulière des connaissances
• Missions définies dans le code de déontologie

QUALITÉS SOUHAITÉES POUR LA TECHNICITÉ DU POSTE :

• Esprit d'initiative.
• Facilité d'adaptation
• Avoir le sens de l'écoute, de l'observation et de l'analyse.
• Savoir situer son action dans un travail collectif à la fois en équipe pluridisciplinaire et en réseau de soins.
• Aptitudes pédagogiques
• Gestion de groupes
• Connaissances de base en langues étrangères.

Annonce n°350450 publiée le 11/03/2026 par un
établissement de santé

11/03/2026 - PSYCHOLOGUE MALADIES RESPIRATOIRES CRCM ET TRANSPLANTATION PULMONAIRE - 50% - H/F (Groupe hospitalier Pessac)

• Gironde (33)
• Bordeaux
• CDD (Salarié)

Descriptif du poste

Mission(s) générale(s)

Concevoir, élaborer et mettre en uvre des actions préventives, curatives et de recherche à travers une démarche professionnelle propre prenant en compte les rapports réciproques entre la vie psychique et les comportements individuels et collectifs, afin de promouvoir l'autonomie de la personnalité. Principales activités

Proposer un suivi psychologique aux patients porteurs de mucoviscidose et aux patients greffés pulmonaires.

Apprécier l'état psychologique du patient ainsi que ses ressources psychiques

Réaliser un entretien d'évaluation spécifique pour les patients en bilan pré-greffe pulmonaire Proposer un accompagnement aux proches du patient Mettre en place des ateliers d'éducation thérapeutique Participer aux staffs de transplantation et du CRCM

Collaborer avec les différents acteurs /services intervenants dans la prise en charge du patient Participer aux projets des équipes pluridisciplinaires

Développer un relais de prise en charge psychologique /psychiatrique en ville

Prendre part aux actions nationales / recherches dans le domaine de la mucoviscidose et de la greffe pulmonaire . Profil recherché : COMPÉTENCES REQUISES: TECHNIQUES : Formaliser et transmettre son savoir professionnel

Observer et analyse r la situation, le discours des différents acteurs

Organis er un cadre thérapeutique singulier o u institutionnel (ajuster la thérapeutique en fonction du patient et de son environnement)

Rédiger et mettre en forme des notes cliniques, documents e t/o u rapports, relatifs à son domaine de compétences ORGANISATIONNELLES :

Choisir une méthode correspondant à son domaine de compétences

Définir et mettre en oeuvre les activites therapeutiques adaptées aux patients RELATIONNELLES : Travail en équipe pluridisiplinaire

Annonce n°350455 publiée le 11/03/2026 par un
établissement de santé

10/03/2026 - NEUROPSYCHOLOGUE (H/F) - HDJE MANOSQUE (Etablissement Public de santé secteur MCO Digne-les-Bains)

• Alpes-de-Haute-Provence (04)
• Digne-les-Bains
• CDD (Salarié)

Le Centre Hospitalier de Digne les Bains recherche UN(E) PSYCHOLOGUE / HDJE sur MANOSQUE spécialisé(e) en neuropsychologie clinique :

Formation

Master 2 de neuropsychologie, psychologie des perturbations cognitives.

POSTE A POURVOIR AU 01/01/2026

Cadre législatif :

L'usage du titre de psychologue en France est régi par l'article 44 de la loi n°85-772 du 25 juillet 1985.

Le décret n°90-255 du 22 mars 1990 fixant la liste des diplômes permettant de faire usage professionnel du titre de psychologue.

L'inscription au registre ADELI est instituée par l'article 57 de la loi n°2002-303 du 4 mars 2002 relative aux droits des malades et à la qualité du système de santé. Cet article a modifié le premier paragraphe de l'article 44 de la loi n°85-772 du 25 juillet 1985.

CONTEXTE ORGANISATIONNEL

1.SERVICE

Pole D, pédopsychiatrie, Hôpital de Jour Enfants sur MANOSQUE 2. HORAIRES Selon protocole ARTT en vigueur

Du lundi au jeudi

9h-17h, le vendredi : 9h-16h Repos fixes, congés en fonction des fermetures institutionnelles du

service. 3. RELATIONS HIERARCHIQUES ET FONCTIONNELLES

Médecin de l'Unité Fonctionnelle, Direction des Ressources Humaines, Chef de pôle, Directeur médical, Cadre

Supérieur de Santé, Cadre de Santé de l'unité, membres de l'équipe pluridisciplinaire. Libéraux et peut être amené à

participer à des réunions de synthèse avec des partenaires extérieurs (réseau sanitaire et social, éducation nationale).

COMPETENCES ATTENDUES AU REGARD DES ACTIVITES DU POSTE

1. SAVOIR ETRE

Disponibilité, écoute, empathie, bienveillance, esprit de synthèse et de décision, capacités organisationnelles et relationnelles. 2. SAVOIR FAIRE :

• Pratiquer la passation, cotation et analyse des supports de test dans le cadre d'examens neuropsychologiques comprenant l'évaluation du fonctionnement intellectuel et l'examen des fonctions cognitives afin de construire un profil

cognitif dans le but d'ajuster les conditions d'accompagnement,

• Interpréter un profil cognitif au regard de l'analyse globale de la situation de l'enfant et/ou adolescent tant sur un plan psychologique, environnemental que médical,
• Observer et analyser le comportement de l'enfant comme étant informatif de son fonctionnement psychique et cognitif,
• S'adapter au fonctionnement unique et spécifique des enfants tant dans leurs capacités individuelles, propres

et particulières, qu'en fonction de leur pathologie,

• Adapter l'approche, les méthodes et l'environnement aux fonctionnements et besoins uniques, spécifiques et individuels des enfants,
• Créer des approches thérapeutiques ajustées soit par l'adaptation favorable des conditions de prise en charge et/soit par l'adaptation favorable des supports de prise en charge,
• Participer activement, en équipe pluridisciplinaire, à l'élaboration du diagnostic par l'apport des observations

cliniques, des analyses neuropsychologiques et de la considération des conditions environnementales,

• Accompagner l'enfant dans des prises en charges individuelles ou de groupe dans une démarche de valorisation des capacités et d'amélioration des fonctionnements déficitaires,
• Accompagner les parents vers une démarche de cheminement dans une posture d'aide et de neutralité bienveillante en se reposant sur la valorisation des capacités parentales,
• Co-construire le projet de soin en concertation avec l'équipe et en collaboration avec la famille,
• Participer activement à l'orientation du soin pour l'enfant et sa famille,
• Respecter le secret professionnel,
• Formaliser et transmettre son savoir professionnel,
• Rédiger et mettre en forme des notes, documents et/ou rapports, relatifs à son domaine de compétences.

ACTIVITES

• Accueillir les familles et écouter leurs problématiques lors des consultations médicales et des entretiens familiaux,
• Observer et analyser les situations dans les demi-journées de prise en charge,
• Définir en concertation les parents les modalités d'intervention thérapeutiques auprès de leur enfant ou d'eux mêmes,
• Pratiquer, en cas de nécessité clinique et sur orientation médicale, un bilan neuropsychologique et/ou une évaluation du fonctionnement intellectuel,
• Coter, interpréter, analyser les résultats obtenus dans le cadre du bilan neuropsychologique,
• Construire un profil cognitif de l'enfant afin d'étayer et d'adapter la prise en charge, les conditions de scolarité, l'orientation du soin à venir et les dossiers administratifs nécessaires,
• Faire le retour des résultats du bilan sous forme d'un compte rendu écrit et d'un retour oral en situation d'entretiens familiaux ou dans le cadre d'une consultation médicale,
• Accompagner et prendre en charge les enfants en individuel ou en groupe,
• Orienter et accompagner, si nécessaire, les enfants et les familles vers des suivis plus adaptés à leur problématique,
• Participer aux synthèses en milieu scolaire et avec les autres partenaires,
• Collaborer avec les membres de l'équipe pluridisciplinaire dans le quotidien de la structure et les réunions cliniques,
• Participer à l'élaboration du diagnostic de l'enfant,
• Pratiquer des entretiens individuels ou familiaux,
• Réaliser des suivis thérapeutiques individuels ou familiaux,
• Accueillir, encadrer et former des étudiants en cours de formation,
• Poursuivre sa formation personnelle par des recherches en relation avec les activités cliniques (lecture, réflexion, conférence, formation, participation à des projets de recherche, etc, ).

Annonce n°340818 publiée le 10/03/2026 par un
établissement de santé

10/03/2026 - AIDE MEDICO PSYCHOLOGIQUE EN MAISON D'ACCUEIL SPECIALISE (Etablissement public départemental de la Corrèze Servières-le-Chateau)

• Corrèze (19)
• Servières-le-Chateau
• CDI (Salarié)
• Mutation (Salarié)

L'EPDA de la Corrèze recherche un(e) aide médico psychologique diplômé(e) dEtat pour compléter son équipe au sein dune MAS et dun Foyer de Vie.

Etablissement médico-social situé à Servières le Château (19220) (45 kms de Tulle, 50 kms de Saint Céré et 55 kms dAurillac).

Il est composé

- Dune MAS de 104 places dont une place daccueil temporaire, - Dun Foyer de Vie de 28 places dont une place daccueil temporaire et une place daccueil de jour.

Projets

- Restructuration de la MAS de lEPDA (projet architectural, évolution de loffre daccueil), - Accompagnement du polyhandicap, - Accompagnement des troubles du spectre autistique.

Profil recherché

- aide médico psychologique diplômé(e) dEtat - Nouvellement diplômé(e) accepté(e)

Missions de laide médico psychologique

- Accompagner le résident handicapé ou polyhandicapé, de manière individualisée, dans les actes de la vie quotidienne afin de préserver sa santé, maintenir et développer son autonomie, son bien-être et bénéficier dactivités de vie sociale individuelles ou collectives, par le biais dun travail interdisciplinaire : - Accueil du résident et de sa famille et des nouveaux agents, - Accompagnement du résident tout au long de son parcours de vie, - Observation et recueil de données ou dinformations en vue de la participation à lélaboration du projet de soin et du projet personnalisé, - Anticipation et organisation des activités autres que celles déjà planifiées, - Rédaction de comptes rendus relatifs aux observations et aux interventions dans son domaine dactivité, - Réception et distribution de produits (matériel, repas) et administration des médicaments (acte de la vie courante) en toute sécurité pour le résident, - Gestion de largent de poche, - Suivi médical en collaboration avec linfirmière, observation et mesure des paramètres vitaux, - Traitement de la logistique pour le bon fonctionnement dun espace de vie, - Tenir compte des droits du résident, de ses besoins, de ses attentes et de ses désirs et adapter son comportement et sa pratique en fonction de la situation, - Maintenir un comportement professionnel et travailler en équipe.

Organisation

- Le poste est à pourvoir sur la Maison daccueil Spécialisée. - Equipe pluridisciplinaire : Chef de service, ASE coordinatrice, psychologue, IDE, AS, AES, ASHQ. - Base de 39h / semaine et 20 RTT. - 1 weekend/2 travaillé Pour tout renseignement complémentaire, contacter Madame Bernadette FRABOULET, Cadre Supérieur de Santé Paramédical au 05-55-28-55-00 poste 533.

Candidature à adresser par courrier ou par mail à : Madame Sylvia CLAVERIE, Directrice Adjointe EPDA de la Corrèze 1 place du vieux chêne 19220 SERVIERES LE CHATEAU

Annonce n°11591 publiée le 10/03/2026 par un
établissement de santé

10/03/2026 - AUXILIAIRE DE VIE SOCIALE EN MAISON D'ACCUEIL SPECIALISEE (Etablissement public départemental de la Corrèze Servières-le-Chateau)

• Corrèze (19)
• Servières-le-Chateau
• CDD (Salarié)
• CDI (Salarié)
• Détachement (Salarié)
• Mutation (Salarié)

L'EPDA de la Corrèze recherche un(e) auxiliaire de vie sociale pour compléter son équipe au sein dune MAS et d'un Foyer de Vie.

Etablissement médico-social situé à Servières le Château (19220) (45 kms de Tulle, 50 kms de Saint Céré et 55 kms dAurillac). Il est composé : - D'une MAS de 104 places dont une place d'accueil temporaire, - D'un Foyer de Vie de 28 places dont une place d'accueil temporaire et une place d'accueil de jour. Projets : - Restructuration de la MAS de l'EPDA (projet architectural, évolution de l'offre d'accueil), - Accompagnement du polyhandicap, - Accompagnement des troubles du spectre autistique.

Profil recherché

- Auxiliaire de vie sociale diplômé(e) d'Etat - Nouvellement diplômé(e) accepté(e) - Personne sans qualification acceptée

Missions de l'auxiliaire de vie sociale

Assistance aux résidents en leur apportant une aide dans les activités quotidiennes et de vie sociale : - Préserver et développer les capacités de la personne, - Eveiller les sens et découvrir de nouveaux apprentissages, - Accompagner les personnes en perte d'autonomie jusqu'à la fin de leur vie, en assurant des soins de confort et de bien-être. Accompagnement de la personne, de manière individualisée, tout au long du parcours de vie et de santé : - Collaborer à l'accueil du nouveau résident, de sa famille et des nouveaux agents, - Participer à l'élaboration, à la mise en oeuvre et au suivi du projet personnalisé, - Assister le résident dans les actes de la vie quotidienne (repas, toilette) ainsi que dans les activités de la vie sociale (ateliers, sorties, séjours vacances) - Assurer la sécurité lors du « prendre soin » et lors de l'administration des traitements (acte de la vie courante), - Aménager et entretenir le lieu de vie et son environnement pour son confort et sa sécurité, - Réaliser des transmissions orales et écrites pour le suivi et la cohérence, - Participer aux échanges et au travail interdisciplinaire pour assurer un accompagnement de qualité. Avoir une attitude professionnelle : se respecter et respecter les autres ; savoir communiquer de manière respectueuse.

Organisation

- Le poste est à pourvoir sur la Maison d'accueil Spécialisée. - Equipe pluridisciplinaire : Chef de service, ASE coordinatrice, psychologue, IDE, AS, AES, ASHQ. - Base de 39h / semaine et 20 RTT. - 1 weekend/2 travaillé Pour tout renseignement complémentaire, contacter Madame Bernadette FRABOULET, Cadre Supérieur de Santé Paramédical au 05-55-28-55-00 poste 533.

Candidature à adresser par courrier ou par mail à : Madame Sylvia CLAVERIE, Directrice Adjointe EPDA de la Corrèze 1 place du vieux chêne 19220 SERVIERES LE CHATEAU

Annonce n°127877 publiée le 10/03/2026 par un
établissement de santé

10/03/2026 - PSYCHOLOGUE DU TRAVAIL (Centre hospitalier intercommunal de Poissy-Saint-Germain-en-Laye POISSY)

• Yvelines (78)
• Saint-Germain-en-Laye
• CDI (Salarié)
• Mutation (Salarié)

L'ÉTABLISSEMENT :

Rejoignez un établissement dynamique au cur d'un projet ambitieux !

Membre du groupement hospitalier de territoire des Yvelines nord, le CHIPS est un établissement public de référence dans le soin, l'enseignement et la recherche. Il est structuré en pôles d'activités spécialisés dans la prise en charge de la personne à tous les âges de la vie. Son activité est déployée sur les sites hospitaliers de Poissy, de Saint Germain en Laye et sur des sites périphériques.

Les activités cliniques et médicotechniques se répartissent en huit pôles d'activité et trois pôles/fédération inter établissements regroupant près de 50 services de soins et une crèche : Pôle femme-mère-enfant, Pôle psychiatrie, Pôle laboratoire-médicotechnique, Pôle chirurgie-anesthésie-blocs opératoires, réanimation et endoscopie, Pôle médecine interne et cardiovasculaire, Pôle gériatrie, Pôle neurologie-rééducation, Pôle oncologie médicale et infectiologie, Fédération de médecine d'urgence, Pôle inter-établissements d'imagerie, Pôle inter-établissements santé publique activités transversales Nos projets en cours : La rénovation du bloc opératoire

Un nouveau bâtiment pour les secteurs d'hospitalisation de psychiatrie à Chambourcy

La mise en place du logiciel d'ordonnancement des lits, d'HUBLO et un nouveau logiciel de gestion du temps de travail LE POSTE :

Selon l'article 2 du décret 91-129

Les psychologues [...] exercent les fonctions, conçoivent les méthodes et mettent en uvre les moyens et techniques correspondant à la qualification issue de la formation qu'ils ont reçue. À ce titre, ils étudient et traitent, au travers d'une démarche professionnelle propre, les rapports réciproques entre la vie psychique et les comportements individuels et collectifs afin de promouvoir l'autonomie de la personnalité. Ils contribuent à la détermination, à l'indication et à la réalisation d'actions préventives et curatives assurées par les établissements et collaborent à leurs projets thérapeutiques ou éducatifs tant sur le plan individuel qu'institutionnel.

• Consultations de souffrance au travail (entretiens de soutien, d'écoute et d'accompagnement en cas de difficultés dans le travail : stress, mal-être, violences, addictions, évènements psycho traumatiques, conflits interpersonnels, inaptitude au poste...)
• Evaluation des situations de souffrance mentale et de vécu au travail, des situations conflictuelles par des entretiens individuels et/ou des approches collective (groupe de parole).
• Accompagnement dans la réflexion d'un parcours de reconversion et de mobilité professionnelle.
• Prévention risque suicidaire
• Travail d'information et d'orientation au sein de l'institution (membres équipe pluridisciplinaire SST, ELSA, CEP...) ou à l'extérieur vers les réseaux de ville (médecin traitant, psychologue, psychiatre, réseaux associatifs...) notamment en cas de besoin de suivi long ou de demande sans lien avec le travail
• Accompagnement des salariés en cas d'événement grave ou traumatique, en mettant en uvre des techniques de prévention du trouble de stress post-traumatique (déchoquage, débriefing psychologique).
• Mise en place d'actions d'information et de sensibilisation à la prévention des risques psychosociaux.
• Communication au médecin du travail de ses activités et établissement d'un rapport annuel.
• Réalisation d'une veille scientifique et réglementaire dans les domaines de sa compétence.

2. Missions spécifiques En lien avec la DRH : · Apporte un appui technique aux autres préventeurs.

· Contribution aux travaux de mis en uvre dans le cadre de la prévention des risques psychosociaux et de l'amélioration de la qualité de vie et des conditions de travail (DUERP)..

· Participation à l'actualisation de document d'information et de procédure interne.

• Participer à la commission santé travail maintien en emploi (CST-ME).
• Participer au reclassement professionnel d'agents également concernés par des inaptitudes médicales.
• Participer aux réunions régulières de l'équipe pluridisciplinaire du service de prévention santé travail.
• Actions de sensibilisation et d'information à la prévention des RPS
• Animation d'ateliers QVT : gestion du stress et des RPS, gestion des conflits, harcèlement, management des émotions, reconnaissance au travail, communication non violente...
• Accompagnement aux changements (institutionnels, des pratiques professionnelles...)
• Médiation
• Groupes de parole
• Débriefing post traumatique

PROFIL RECHERCHÉ :

· Diplômes requis

Master 2 ou DESS en Psychologie du Travail et inscription à l'annuaire RPPS.

· Compétences

Maîtriser la conduite d'entretiens individuelles.

Maîtriser la méthodologie d'intervention suite à un évènement grave en individuel ou en collectif (déchoquage et débriefing psychologique).

Faire preuve de rigueur, de méthode et de synthèse pour pouvoir formuler des préconisations concrètes.

Définir et mettre en uvre les interventions thérapeutiques adaptées à l'agent ou au collectif

Analyser les aspects psycho-socio-organisationnels des situations de travail

Repérer et accompagner une personne impliquée dans une situation de harcèlement

Garantir un espace de travail psychique neutre et confidentiel sur le lieu de travail des agents. Capacité à prendre du recul sur le cadre des interventions, le contexte institutionnel.

Confidentialité et discrétion ; garants de la mise à disposition d'un espace ressource au sein de l'institution

Connaissance des organisations et du fonctionnement hospitalier

Connaissances approfondies sur la thématique des Risques Psychosociaux

Maîtriser les outils bureautiques (Word, Excel, PowerPoint, Uegar).

· Qualités

sens de l'écoute, être autonome, être force de proposition, adaptable au niveau des horaires, questionnement sur les organisations, savoir travailler avec une équipe pluridisciplinaire.

Annonce n°350234 publiée le 10/03/2026 par un
établissement de santé

10/03/2026 - Psychologue-neuropsychologue H/F (Centre Hospitalier Pierre Le Damany Lannion)

• Côtes-d'armor (22)
• Lannion
• CDD (Salarié)

L'ÉTABLISSEMENT :

Situé en Bretagne, dans les Côtes d'Armor, la ville de Lannion est accessible depuis Paris en 3h10 par le TGV.

En proximité d'un environnement hautement touristique (Perros-Guirec, Ploumanac'h, Côte de Granit Rose) le Centre Hospitalier de Lannion Trestel s'ancre dans un bassin de population de 100 000 habitants.

Il propose une offre pluridisciplinaire de 715 lits et places assurée par 1300 professionnels. LE POSTE :

Notre établissement recherche un psychologue-neuropsychologue pour un poste à 50% à pourvoir à compter d'avril au sein de l'Hôpital de Jour Pédiatrique à 20% et la Maison de l'Estran à 30% (site de TRESTEL). Vos missions seront partagées sur ces 2 secteurs.

1 - L'Hôpital de Jour est une structure qui accueille des enfants de 0 à 18 ans adressés le plus souvent par des médecins (PMI, hôpital, libéral...) et qui présentent des troubles orthopédiques, traumatiques, neurologiques, ou neuro développementaux. Vous interviendrez sur différents domaines :

le domaine d'évaluation et d'accompagnement neuropsychologique (évaluation, prise en charge des troubles neuro-développementaux, évaluation du développement cognitif, proposition de la remédiation cognitive) ;

le domaine d'évaluation et d'accompagnement psychologique (évaluation et prise en charge des troubles psychologiques de l'enfant, travail thérapeutique auprès de l'enfant ) ;

les domaines transversaux (contribution à l'évaluation et à l'accompagnement de l'enfant / participation aux synthèses et rédactions de compte-rendu remis aux parents, soutien de l'enfant dans son évolution, travail en équipe soutenant la proposition de projet commun de prise en charge de l'enfant, intervention sur l'ensemble des parcours de soins en harmonisation avec vos autres collègues, travail en réseau dans un souci de coordination et de respect du rôle de chaque institution, accompagnement des familles).

2 - La Maison de l'Estran est un service médico-social accueillant des enfants et adolescents polyhandicapés de 3 à 20 ans. Vous serez en charge de :

l'évaluation psychologique et développementale (évaluation du niveau de développement cognitif, identification des compétences émergentes et capacités d'apprentissages, évaluation du niveau de dépendance, d'adaptation au quotidien, observations cliniques structurées, analyse des compétences socio-émotionnelles, rédaction de compte rendu pour les familles) ;

l'évaluation et l'analyse des comportements défis (analyse fonctionnelle avec des outils et de l'observation, élaboration d'hypothèses cliniques en équipe pluridisciplinaire afin de proposer des aménagements à réévaluer) ;

l'accompagnement des enfants et adolescents polyhandicapés (participation au projet personnalisé, accompagnement individuel ou de groupe en fonction des besoins, accompagnement des familles) ;

du travail avec les équipes et travail institutionnel (participation aux réunions pluridisciplinaires, intervention en harmonisation avec vos autres collègues, travail en réseau dans un souci de coordination et de respect du rôle de chaque institution). Profils de poste complets sur demande PROFIL RECHERCHÉ :

Titulaire d'un Master 2 psychologie du développement avec pratique des tests d'évaluation ou neuropsychologie avec expérience ou formation complémentaire en psychopathologie de l'enfant Connaissance du handicap psychique, intellectuel et moteur

Bonne connaissance du développement de l'enfant et des troubles du comportement Expérience sur poste similaire appréciée

Annonce n°350246 publiée le 10/03/2026 par un
établissement de santé

10/03/2026 - Neuropsychologue H/F à 50% - Service de Neurologie de la Cognition - Vision Équilibre - Hôpital Neurologique Pierre Wertheimer - Groupement Hospitalier Est (Hospices Civils de Lyon Lyon)

L'ÉTABLISSEMENT :

Le Groupement Hospitalier Est regroupe l'hôpital Pierre Wertheimer, l'hôpital Louis Pradel, l'hôpital Femme Mère Enfant et l'Institut d'Hématologie et d'Oncologie Pédiatrique et assure des prises en charge spécialisées et de recours. Il abrite notamment 56 centres de référence et de compétence dédiés aux maladies rares, un centre d'investigation clinique, une maternité de niveau III, un centre de radiothérapie, des plateaux techniques de pointe, et un service d'accueil des urgences pédiatriques. LE POSTE :

Le service de Neurologie de la Cognition Vision Équilibre prend en charge des patients souffrant de pathologies générales ou neurologiques responsables de troubles cognitifs et de modifications comportementales. Une partie de l'activité est orientée vers les maladies neurodégénératives de type Alzheimer et apparentées hors Parkinson. Des évaluations sont également réalisées dans le cadre de troubles métaboliques, pathologies génétiques, cancéreuses et dans l'hydrocéphalie chronique de l'adulte etc... Le service est organisé autour de son hospitalisation conventionnelle mais également de ses hôpitaux de jour et de sa consultation neurologique et de la consultation mémoire.

Réalisation de bilans neuropsychologiques complets au sein de l'unité 402 auprès de patients atteints de pathologies neurologiques à visée diagnostique/ diagnostic différentiel (pathologie neurodégénérative, psychiatrique...) ou de suivi de pathologies neurologiques.

Réalisation d'évaluations et de bilans neuropsychologiques des patients pris en charge dans le cadre de protocoles de recherche.

Si besoin réalisation d'évaluations neuropsychologiques brèves (45 minutes/ 1 heures) dans le cadre de l'Hôpital de jour Neuro-cognition de l'unité 502 composé d'un médecin neurologue, d'un interne en psychiatrie, d'une orthophoniste, d'une assistante sociale et d'un neuropsychologue, destiné principalement à l'évaluation pluridisciplinaire de patients présentant une pathologie oncologique (CRCI), une hydrocéphalie chronique de l'adulte, une pathologie métabolique (drépanocytose...), infectieuse (COVID-19...) etc. Transmission à l'équipe des principaux éléments recueillis au cours de la séance, concertation sur les axes de prise en charge adaptés au patient. PROFIL RECHERCHÉ :

QUALIFICATIONS

Master 2 de Psychologie avec une spécialisation en Neuropsychologie.

Expérience requise dans l'aide au diagnostic de pathologies neurologiques et neurodégénératives.

COMPÉTENCES

Compétences inhérentes au métier de psychologue : qualités cliniques, bonnes capacités de communication, actualisation des connaissances.

Connaissance des tableaux cognitifs dans les pathologies neurologiques (Maladie d'Alzheimer, Maladie de Parkinson, Hydrocéphalie chronique de l'adulte, tumeurs cérébrales...), CRCI.

SAVOIR-ÊTRE

Sens du travail en équipe, goût du contact et sens de l'accueil, Capacité d'adaptation et d'organisation, Réactivité, esprit d'initiative et dynamisme, Rigueur, discrétion, ponctualité.

CONDITIONS CONTRACTUELLES

Filière

Socio-éducatif, psychologue

Etablissement

Hôpital Pierre Wertheimer

Service / Spécialité

Service de Neurologie de la Cognition -Vision Équilibre

Nature du contrat

CDD

Si applicable, préciser la durée du contrat : 4 mois

Quotité de temps de travail

50%

Modèle Horaires

2,5 jours de présence : jeudi en cas de remplacement pour l'hôpital de jour (9h-17h), jour présence souhaitable plutôt le mercredi et vendredi en hospitalisation conventionnelle.

Nature du poste

Remplacement

Catégorie Emploi

Catégorie A

Date de recrutement souhaitée

20/04/2026

Nom du Cadre Recruteur

LOPEZ Audrey

Annonce n°350262 publiée le 10/03/2026 par un
établissement de santé

10/03/2026 - [I02-I03-SESSAD] Psychologue CMP-CPEA - 100% (Hôpital de jour RENNES)

L'ÉTABLISSEMENT :

Exercer au CH Guillaume Régnier, c'est rejoindre une équipe de plus de 2700 professionnels composée de professionnels paramédicaux, de médecins, de professionnels administratifs, techniques et logistiques.

Aujourd'hui, le CHGR assure des missions de prévention, de diagnostic, de soins, de réadaptation, de réinsertion sociale, de recherche et d'enseignement. C'est 862 places sanitaires et médico-sociales et 734 lits d'hospitalisation complète, plus de 29000 usagers accompagnés et pris en charge sur le territoire Haute Bretagne.

Il occupe une place spécifique dans l'offre territoriale de soins, avec une offre de recours importante et une valence hospitalo-universitaire forte.

Le CHGR, en cohérence avec la politique de l'Agence Régionale de Santé (ARS), est au cur des démarches partenariales sur son territoire avec les acteurs sanitaires, sociaux et médico-sociaux afin de prévenir et de limiter les ruptures de parcours des usagers. Le développement des alternatives à l'hospitalisation temps plein est inscrit dans ses orientations stratégiques et est un axe majeur. LE POSTE :

Psychologue clinicienne engagée dans les soins directs aux enfants et aux familles en menant des entretiens parents-enfant, entretiens avec les parents et psychothérapies individuelles de l'enfant. Dans le du projet individualisé du patient, il contribue à l'élaboration du diagnostic/diagnostic différentiel.Le psychologue propose sa réflexion au sein de l'équipe pluriprofessionnelle et avec les partenaires. participation au travail de réseau participation aux évaluations réalisées au sein de l'équipe

contribution aux réflexions transversales du pôle et de l'établissement passations des tests psychométriques participation à des groupes thérapeutiques supervision de groupe saisie informatique de son activité rendre compte de son activité

saisie d'informations cliniques dans le dossier patient informatisé PROFIL RECHERCHÉ :

Le professionnel doit présenter des connaissances approfondies dans le domaine de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent. Compétences attendues:

• Ouverture d'esprit.
• Intérêt pour le projet de Pôle.
• Connaissances théoriques et pratiques approfondies dans le domaine de la psychopathologie de l'enfant et l'adolescent.
• Capacités au travail en équipe et avec les partenaires extérieurs.
• Expériences cliniques variées avec les enfants et les familles (âge, Type de pathologie...).
• Formations aux abords cognitivo-comportementalistes bienvenues.
• Intérêt pour l'autisme et les dernières recommandations.
• Formation psychanalytique nécessaire.
• Formation et expériences dans la passation des tests psychométriques

et projectifs.

• participation et supervision de groupes thérapeutiques.
• Travail en CMP et en hôpital de jour (C.P.E).

Annonce n°350265 publiée le 10/03/2026 par un
établissement de santé

10/03/2026 - Psychologue PASS et PASS HORS LES MURS - USLD ST LOUP 35% (Hôpital Saint Loup Agde)

• Hérault (34)
• Sète
• CDD (Salarié)
• CDI (Salarié)
• Détachement (Salarié)
• Mutation (Salarié)

Les Hôpitaux du Bassin de Thau constituent un établissement public de santé regroupant plusieurs sites et services au service de la population du bassin de Thau. Avec 942 lits et places, l'établissement propose une offre de soins complète et diversifiée. Sites et structures

Hôpital Saint-Clair à Sète

Urgences, Médecine, Chirurgie, Obstétrique, Plateau technique, Centre administratif, Consultations

Hôpital Saint-Loup à Agde

Médecine, SMR, USLD, Consultations programmées et non programmées

EHPAD

Vias, Marseillan, Agde

Le Hameau résidentiel médicalisé des Pergolines à Sète : SMR, EHPAD, USLD

Service Médico-Psychologique

Unité d'hospitalisation de psychiatrie adulte basé à Sète sur le site de l'Hôpital Saint-Clair.

CMPEA et hôpitaux de jour

Sète, Frontignan, Mèze (pédopsychiatrie)

Lieu de travail

Site Saint Clair à Sète et Saint Loup en Agde

Type de contrat

[Statutaire, Contractuel] Poste à pourvoir dès que possible

Temps de travail :

La Permanence d'Accès aux Soins de Santé « Hors les Murs » Site Saint-Clair et site d'Agde L'Unité de Soins de Longue Durée (ULSD) Saint-Loup Agde Répartition du temps de travail

Le poste proposé est à hauteur de 0,35 ETP (35%). Il se répartit de la façon suivante : 0, 20 ETP à la PASS et PASS hors les murs 0,15 ETP à l'ULSD Saint-Loup - Agde Vos missions principales : Voici les missions principales sur les trois sites : Activités au sein de l'USLD Saint-Loup d'Agde (16 lits)

Evaluation des fonctions cognitives, de l'humeur et du comportement des résidents ;

Mise en place d'accompagnements individualisés, adaptés aux besoins de la personne ;

Participation à l'élaboration des projets de soins des patients ;

Soutien et accompagnement des familles face à leurs questionnements ou leurs difficultés ;

Travail en étroite collaboration avec les équipes soignantes, infirmières et médicales (participation aux relèves, disponibilité auprès des équipes, traçabilité) ainsi que l'Unité Mobile Soins Palliatifs.

Missions et Activités au sein de la PASS et PASS « Hors les Murs

Le poste proposé est à hauteur de 0,20 ETP (20%) au sein de la PASS et PASS Hors les Murs. Missions auprès des bénéficiaires de la PASS : Effectuer le bilan psychologique des bénéficiaires Orienter le bénéficiaire vers les interlocuteurs adaptés Missions auprès de l'équipe de la PASS : Participer aux réunions pluridisciplinaires.

Réfléchir sur les pratiques professionnelles et la relation d'aide.

Mettre en place des groupes de parole et effectuer des formations psychologiques. Missions auprès des familles/proches, le cas échéant :

Faciliter la communication entre la famille/le proche et l'équipe de la PASS.

Orienter la famille/le proche en cas de détection de besoin d'accompagnement psychologique. Relations professionnelles:

Le psychologue est rattaché hiérarchiquement à la Directrice d'établissement et par délégation au Directeur des ressources humaines. Il est rattaché fonctionnellement à la Directrice de l'Action Médico-sociale et des Etablissements.

Pour l'USLD d'Agde, il est en lien avec les Médecins responsables des différents sites (Marseillan, Vias et Agde), le Cadre supérieur de pôle, les cadres de santé et autres membres de l'équipe pluridisciplinaire du Pôle de Gériatrie

Pour la PASS, Il est en lien avec le Médecin et les équipes pluridisciplinaires de la PASS, le Cadre supérieur de pôle, les cadres de santé et autres membres de l'équipe pluridisciplinaire du Pôle de Médecine. Il peut également avoir des contacts avec les différents interlocuteurs du territoire participant à la prise en charge des bénéficiaires de la PASS (SUS, CCAS, DAC 34, CPTS, professionnels libéraux indépendants).

Dans le cadre des projets institutionnels, il est également en lien avec les autres psychologues et neuropsychologues des services des HBT (Collège des Psychologues) ainsi que les équipes pluridisciplinaires de la filière gériatrique des HBT. Il peut être en lien également avec le psychologue du travail des HBT dans le cadre de l'accompagnement des agents. Profil recherché :

Nous recherchons un(e) candidat(e) avec les compétences suivantes : Savoir-faire : Anticiper et comprendre les comportements. Adapter sa pratique professionnelle aux situations. Travailler au sein d'une équipe pluridisciplinaire. Etablir un suivi ou soutien psychologique. Utiliser les formations et les connaissances apprises. Discrétion et respect du secret professionnel Savoir-être :

Avoir le sens des relations humaines (écoute, contact, mise en confiance, observation, analyse). Faire preuve de discrétion, de sang-froid et d'adaptation.

Savoir communiquer et faire circuler l'information à bon escient. Formation :

Licence de psychologie + Master 2 ou équivalent de psychologie (clinique, psychopathologie, gérontologique...)

Une spécialisation en psychologie du vieillissement est appréciée. Ce que nous offrons :

Rémunération

à négocier selon expérience en suivant les grilles indiciaires de la fonction publique hospitalière

Avantages

CE, self, transport, primes, formations

Évolution

Possibilités de développement de carrière, formation continue, mobilité interne

Modalités de candidature :

Si vous êtes intéressé(e) par ce poste, merci de nous faire parvenir votre candidature, comprenant : Votre CV à jour Votre lettre de motivation

Adresse d'envoi des candidatures

[email protected]

Annonce n°350272 publiée le 10/03/2026 par un
établissement de santé

09/03/2026 - Psychologue (EHPAD LES GROUETTES SAINT-MICHEL-SUR-ORGE)

• Essonne (91)
• VILLEBON SUR YVETTE
• CDD (Salarié)
• CDI (Salarié)
• Détachement (Salarié)
• Mutation (Salarié)

Le Service Public Essonnien du Grand Age recherche pour son EHPAD Simone Veil situé aux Ulis (91), un(e) psychologue.

L'EHPAD Simone Veil comprend 96 chambres dont 4 temporaires, 1 UVP de 14 lits, 1 PASA et 1 Accueil de jour de 10 places.

• Mission générale du poste:

Garantir à chaque personne accueillie la plus grande autonomie psychique possible dans le respect de ses choix, de ses besoins et de ses attentes ainsi que de celles de leurs familles.

Ses missions, au sein lEhpad, PASA et Accueil de jour sont multiples :

Mission 1

Organiser et coordonner par délégation du cadre de santé/IDEC lorganisation et laccompagnement des résidents :

• Collaboration avec les autres membres de l'équipe pluri-professionnelle
• Mise en place des projets individuels en lien avec les équipes pluridisciplinaires,
• Participation aux projets de soins, aux commissions dadmission, aux visites de préadmission,
• Participations aux réunions déthiques ou institutionnelles (CVS, Bientraitance, etc.).

Mission 2

Accompagnement et suivi des personnes accueillies :

• Accueille et veille à ce que la décision de participer aux activités soit pleinement éclairée puis effectue un accompagnement personnalisé des personnes accueillies,
• Effectue les Tests dévaluations psychologiques gérontologiques (MMS, échelle de Cornell),
• Evaluations cognitives/thymiques, évaluations des troubles du comportement,
• Participe aux ateliers de mémoire,
• Elabore avec le personnel, les résidents et leur famille, les projets personnalisés des résidents,
• Organise les réunions trimestrielles de réévaluation des projets individuels,
• Veille au respect de sa dignité, de son intimité ainsi quà son bien-être en cherchant son épanouissement dans sa concrétisation de ses désirs et de ses projets,
• Evalue régulièrement lautonomie dans les activités quotidiennes, les capacités cognitives de la personne accueillie, sa faculté dadaptation, son humeur, sa capacité et sa motivation à sinvestir dans les activités de laccueil de jour,
• Réalise des ateliers de stimulation cognitive auprès des personnes accueillies en veillant à la valorisation de leurs capacités cognitives conservées et à leur non mise en échec,
• Soutiens psychologiques individuels aux résidents : accompagnement et suivi par le biais dentretiens individuels sur la demande des familles, des soignants, du résident ou de sa famille,
• Assure la confidentialité des informations obtenues lors des entretiens avec les personnes accueillies et respecte le secret professionnel.

Mission 3

Accompagnement et suivi des familles :

• Contribue au maintien des liens familiaux et affectifs de la personne âgée avec son environnement social,
• Recueille auprès des familles lhistoire de vie des personnes accueillies présentant des difficultés à communiquer et à sexprimer,
• A un rôle de soutien et de prévention de lépuisement de laidant principal au travers dun accompagnement personnalisé et/ou la mise en place de groupes de parole,
• Si besoin, explique à laidant principal lévolution des pathologies liées au vieillissement ainsi quaux conséquences psychoaffectives associées,
• Aide aux familles, points réguliers avec les familles sur ladaptation et la prise en charge proposée aux résidents.

Mission 4

Formation :

• Participation à la formation des agents

Activités ponctuelles:

• Participation à lévaluation du GMP,
• Elaboration d'un projet psychologique,
• Pratiques d'entretiens individuels ou collectifs,
• Psychothérapies individuelles et de groupe,
• Intervention auprès d'équipes pluri-professionnelles interne ou externes (formation, soutien, groupes de parole, analyses des pratiques, analyse institutionnelle),
• Recueil et analyse des besoins et des demandes d'interventions,
• Accueil, encadrement et formation des étudiants et des stagiaires,
• Travail d'évaluation par le biais de groupes de réflexion et de supervision théorico-clinique entre professionnel ou par toutes autres méthodes spécifiques.

Compétences et formation requises pour ce poste:

Licence de psychologie et Master 2 ou DESS de psychologie (clinique, psychopathologie, gérontologique)

• Connaissances détaillées : Bilan psychologique, ethnopsychologie, méthodologie de recherche en psychologie, psychologie des âges de la vie, psychosomatique,
• Connaissances approfondies : Psychologie générale,
• Connaissances dexpert : Psychologie clinique.

Qualités requises:

• Capacité à se questionner et à évaluer ses pratiques,
• Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire en se situant dans son champ de compétence,
• Capacité à gérer son stress et à maitriser ses affects,
• Capacité à actualiser ses connaissances et ses compétences,
• Capacité à sadapter aux changements,
• Membre à part entière de léquipe pluri-professionnelle.

Poste à pourvoir dès que possible

Rémunération selon grille de la Fonction Publique Hospitalière et selon expériences

Horaires

forfait cadre du lundi au vendredi

Transmettre CV et lettre de motivation à

[email protected]

Annonce n°251458 publiée le 09/03/2026 par un
établissement de santé

09/03/2026 - Psychologue à Temps partiel (CENTRE HOSPITALIER DE LA BRESSE LOUHANNAISE Louhans)

• Saône-et-Loire (71)
• Louhans
• CDI (Salarié)

Temps partiel 0.35 ETP dont 0.10 ETP dédié activité « soins palliatifs » à destination des patients du service de Médecine et 0.25 ETP dédié aux résidents d'« EHPAD ». Fiche de poste disponible

Annonce n°336186 publiée le 09/03/2026 par un
établissement de santé

09/03/2026 - Psychologue(s) - STD (Institut départemental de l'enfance de la famille et du handicap pour l'insertion CANTELEU)

• Seine-Maritime (76)
• Canteleu
• CDD (Salarié)
• CDI (Salarié)
• Détachement (Salarié)
• Mutation (Salarié)

L'institut Départemental de l'Enfance, de la Famille et du Handicap pour l'Insertion (IDEFHI)

RECRUTE

Psychologue(s) - 2 temps partiel 50% ou 1 temps complet à pourvoir Pour le Service Territorial Dieppois Présentation de l'établissement :

2 établissement public social et médico-social de France, l'IDEFHI accueille environ 2 600 usagers relevant de la protection de l'enfance ou du secteur du handicap, répartis sur l'ensemble du département de la Seine-Maritime.

Protection de l'enfance

1 362 places habilitées, avec divers modes d'accompagnement (hébergement collectif, appartements, accueil familial, interventions à domicile).

Secteur handicap

Accueil d'enfants et d'adultes au sein d'un DITEP, IME ou du Centre François Truffaut (déficiences sensorielles, troubles du langage, TND).

Budget

Environ 100 M, financé par le Département de Seine-Maritime et l'ARS.

Effectif

Environ 1 300 professionnels.

Contexte de recrutement :

Le Service Territorial Dieppois (S.T.D.) a pour mission, en vertu d'une mesure administrative ou judiciaire, d'accueillir, de protéger, de contribuer à l'éducation et d'accompagner des d'enfants et d'adolescents âgés de 0 à 21 ans afin d'assurer leur protection et leur éducation. Postes proposés :

• Psychologue 50% (Unité : MECS Transition Lieu de vie accueillant un public mixte d'enfants âgés de 14 à 17 ans révolus.).
• Psychologue 50% (Unités : MECS Petite Enfance et MECS Verticale SNA - Lieux de vie accueillant un public mixte d'enfants âgés de 3 à 17 ans révolus.).

Vos missions :

Accompagner les jeunes par la mise en place d'entretiens cliniques individuels tout en intégrant cet accompagnement dans une prise en charge pluridisciplinaire.

Réaliser des bilans psychologiques (recueil d'informations, entretien, interprétation et synthèse, restitution).

Etudier et traiter les rapports réciproques entre la vie psychique et les comportements individuels ou collectifs.

Concevoir et élaborer des interventions psycho thérapeutiques à visée préventive et curative auprès des usagers.

Elaborer des hypothèses de diagnostiques permettant la compréhension de la situation et des comportements des mineurs.

Intervenir et collaborer auprès d'équipes pluri-professionnelles internes en apportant des observations et un éclairage clinique sur les problématiques des jeunes accueillis.

Participer et contribuer à l'élaboration du projet thérapeutique et éducatif tant sur le plan individuel qu'institutionnel.

Initier et participer à tous travaux, recherches ou formations. Profil recherché : Titulaire du diplôme de niveau I Master en psychologie. 1ère expérience souhaitée. Connaissance de la petite enfance appréciée.

Affinité avec une pratique clinique axée autour des médiations. Qualités, connaissances et compétences requises : Connaissance en psychopathologie de l'enfant. Connaissance en protection de l'enfance. Connaissance et usage de médiations thérapeutiques. Connaissance et usage du groupe thérapeutique.

Sens du contact et de la communication afin de construire une relation de confiance. Sens de l'observation et de l'analyse.

Aptitude au travail en équipe dans le respect des éthiques professionnelles. Permis B souhaité. Conditions de recrutement :

Statut

Fonction Publique Hospitalière Catégorie A Corps des Psychologues.

Rémunération

Indexée sur la grille indiciaire des psychologues de la fonction publique hospitalière, à négocier selon profil et expérience.

Type de contrat

Voie statutaire ou contractuelle (mutation, détachement, CDD 1 an renouvelable).

Temps de travail

17h30 (sur 2 jours et demi par semaine) sur chaque unité.

Avantages :

o CGOS (aides vacances, billetterie, garde d'enfants, sport, etc.).

o Participation aux frais de transports (transports en commun / covoiturage).

Lieux

Saint Nicolas d'Aliermont et Neufchâtel en Bray.

Poste à pouvoir

dès que possible.

Annonce n°350127 publiée le 09/03/2026 par un
établissement de santé

09/03/2026 - PSYCHOLOGUE DU TRAVAIL / ERGONOME (Centre Hospitalier VIRE NORMANDIE CALVADOS)

• Calvados (14)
• Vire
• Mutation (Salarié)
• Détachement (Salarié)
• CDD (Salarié)

L'ÉTABLISSEMENT :

Le GHT « Les Collines de Normandie », en place depuis juin 2016, rassemble trois établissements sur 4 sites :

• Le CH « Jacques Monod » de Flers (Orne), établissement support : 480 lits et places, 1000 agents ;
• Le CH de Vire (Calvados) : 400 lits et places, 600 agents ;
• Le CHIC des Andaines (La Ferté-Macé-Domfront - Orne) : 500 lits et places, 550 agents.

LE POSTE :

• Mission Générale : Contribuer, à l'échelle du GHT, à la prévention des risques professionnels, à l'amélioration continue des conditions de travail, au maintien de la santé mentale et physique au travail, ainsi qu'à l'accompagnement des transformations organisationnelles, notamment à travers la mise en uvre du DUERP et du PAPRIPACT. - Missions et activités principales : Psychologie du travail Évaluer et prévenir les risques psychosociaux (RPS) sur l'ensemble des sites du GHT Proposer un accompagnement individuel ou collectif du personnel en situation de mal-être ou de difficulté professionnelle Conduire des entretiens de soutien, animer des groupes de parole ou actions collectives suite à des événements marquants Participer à la gestion de situations sensibles : conflits, agressions, incidents, souffrance au travail, etc. Contribuer à l'accompagnement du changement, notamment lors de réorganisations, fusions de services ou évolutions des conditions de travail FICHE DE POSTE PSYCHOLOGUE DU TRAVAIL / ERGONOME Version 1: Date de mise à jour : 01/08/2025 Page : 2 sur 3 2 Ergonomie Contribuer à l'amélioration des conditions de travail par une approche ergonomique globale (organisation, outils, communication) Réaliser des diagnostics ergonomiques collectifs (services en tension, transformations organisationnelles, signalements de souffrance au travail, etc.) Accompagner les projets de réaménagement de services, déménagements, changements de matériels, en veillant à intégrer les besoins des utilisateurs et les contraintes du travail réel Transversalité inter-sites Contribuer à la mise à jour et à l'analyse du Document Unique d'Évaluation des Risques Professionnels (DUERP) à l'échelle du GHT et des 4 établissements. Alimenter le document unique d'évaluation des risques professionnels (DUERP) Participer à la déclinaison du DUERP en PAPRIPACT (Programme Annuel de Prévention des Risques Professionnels et d'Amélioration des Conditions de Travail), en identifiant les actions prioritaires à mettre en uvre Accompagner la mise en uvre concrète du PAPRIPACT en lien avec les services, la direction, la médecine du travail et les instances représentatives du personnel Suivre, évaluer et réajuster les actions du PAPRIPACT Participer aux instances (CSE/F3SCT), en apportant un éclairage sur les risques professionnels, les conditions de travail et les mesures de prévention Contribuer aux démarches QVT, en lien avec les orientations du DUERP et du projet social d'établissement Répondre aux appels à projet relevant de son domaine de compétences (CLACT, etc...)

PROFIL RECHERCHÉ :

Formation et qualification requises

Master 2 de psychologie du travail et Master 2 en ergonomie Savoirs attendus : Psychologie du travail, psychologie clinique du travail Ergonomie de l'activité et analyse du travail réel Connaissance du fonctionnement hospitalier et du secteur public Réglementation en santé au travail, RPS, TMS, conditions de travail Maîtrise des outils d'enquête et d'analyse (questionnaires, entretiens, observations) FICHE DE POSTE PSYCHOLOGUE DU TRAVAIL / ERGONOME Version 1: Date de mise à jour : 01/08/2025 Page : 3 sur 3 3 Savoirs-faire attendus : Conduite d'entretiens et d'actions de soutien psychologique Animation de groupes Rédaction de rapports et formulation de préconisations Conduite de projets Capacité à dialoguer avec des interlocuteurs variés (agents, encadrants, médecins, syndicats, directions) Savoirs-être attendus : Empathie, écoute active, neutralité Loyauté, discrétion, respect de la confidentialité Esprit d'analyse et de synthèse Capacité à travailler en équipe et en autonomie Spécificités du poste : Interventions possibles sur les 4 établissements du GHT Participation aux instances (CSE, F3SCT) Intervention en situation d'urgence ou de crise

Poste vacant

envoyé candidature à

[email protected]

Annonce n°343888 publiée le 09/03/2026 par un
établissement de santé

09/03/2026 - Psychologue - CHSLD Bavilliers (Hôpital Nord Franche-Comté Bavilliers)

L'ÉTABLISSEMENT

Qui sommes-nous ?

Né de la fusion de deux établissements et ouvert en 2017, l'Hôpital Nord Franche-Comté est un établissement moderne et récent. L'ensemble des sites est doté d'équipements à la pointe de la technologie qui vous permettront d'exceller dans votre spécialité.

Situé en Franche-Comté, il est proche de la frontière Suisse et de l'Allemagne et est desservi par l'aéroport de Bâle et une gare TGV. Notre établissement propose un environnement de travail ressourçant et verdoyant au sein d'un patrimoine culturel et gastronomique riche. Nos avantages :

• Crèche dédiée à l'établissement
• CGOS + Amicale du personnel
• Self d'entreprise
• Association sportive
• Évènements festifs
• Ateliers bien-être

En chiffres :

• 4500 professionnels (site de Trévenans et ses annexes)
• 1200 lits et 600 places en EHPAD
• 23 spécialités de médecine et 13 de chirurgie
• 95 000 passages aux urgences
• 125 000 admissions en hospitalisation
• 2800 naissances

Fidèle à nos valeurs d'égalité des chances et de diversité, notre établissement est handi-accueillant et met en oeuvre des actions concrètes pour accueillir et accompagner les personnes en situation de handicap. LE POSTE : Votre poste

Quotité de travail

temps plein

Contrat

CDD 6 mois - Remplacement congé maternité d'avril à septembre 2026

Amplitude horaire de type variable

08h30-17h00

Horaires de travail

37h30 hebdomadaires

Lieu d'exercice

Bavilliers

Vos missions

Concevoir, élaborer et mettre en uvre des actions préventives, curatives et de recherche à travers des démarches prenant en compte la vie psychique des individus, le fonctionnement des groupes et leur interaction avec l'organisation afin de promouvoir l'autonomie et le bien-être de la personne. Contribuer à la détermination, à l'indication, à la réalisation d'actions préventives et curatives. Collaborer aux projets thérapeutiques tant sur le plan individuel qu'institutionnel. Accueil et prise en charge des personnes.

Accueil, encadrement et formation des étudiants et des stagiaires. Bilan psychologique.

Collaboration et intervention avec les autres membres de l'équipe pluriprofessionnelle.

Conception et élaboration d'interventions psychologiques et thérapeutiques à visée préventive et curative auprès des patients et de leurs familles.

Élaboration du diagnostic sur le fonctionnement psychique d'un patient. Pratiques d'entretiens individuels ou collectifs. Psychothérapies individuelles et de groupes.

Réalisation d'études et recherche en psychologie en lien avec les activités cliniques, enseignement, formation personnelle et vers autrui, expertises.

Recueil et analyse des besoins et des demandes d'interventions.

Travail d'évaluation par le biais de groupes de réflexion et de supervision théorico-clinique entre professionnels. PROFIL RECHERCHÉ : Vos diplômes :

• Diplôme de psychologue clinicien (obligatoire)

Aptitudes

Dynamisme

Sens de l'organisation Capacité d'adaptation Esprit d'équipe

Aisance relationnelle et adaptation de la communication au public concerné Obligations : Secret professionnel Discrétion Bonne présentation Empathie Ecoute

Annonce n°350149 publiée le 09/03/2026 par un
établissement de santé